Презентация "Организация деятельности руководителя ШМО"
Подписи к слайдам:
Организация деятельности руководителя ШМО
- Теоретико-моделирующий семинар
- 1. Предназначение ШМО.
- 2. Цель руководителя ШМО.
- 3. С кем должен взаимодействовать руководитель ШМО?
- 4. Цели участников ШМО.
- 5. Какие задачи стоят перед ШМО?
- 6. Что не устраивает в деятельности вашего ШМО, что надо изменить?
- 7. Какие направления деятельности вашего ШМО выделяете?
- Схема 1
- Роль – управление, участие в управлении качеством образования
- Обеспечить методический ресурс (обобщение опыта)
- Решение профессиональных задач, просвещение (нормативная база)
- Сопровождение профессионального образования педагогов
- Программирование деятельности
- Решение производственной задачи
- Выделение направления деятельности
- Завуч
- Рук ШМО
- Профессиональное педобразование
- Сопровождает с помощью оргформ (организует семинары, педмастерские и др.)
- Сопровождает и оказывает методическую помощь (экспертиза, курсы т.д.)
- Тьютор
- (сопроводитель)
- 1. Анализ, координация работы.
- 2. Организация взаимодействия с другими участниками процесса сопровождения педагога целью обеспечения мест для образования, предъявления опыта учителей.
- 3. Выделение и решение профессиональных задач.
- Структура положения
- Положение должно быть:
- - утверждено директором;
- - согласовано на ШМО;
- - принято педсоветом
- - 1 -
- Структура положения
- Общие положения
- Указание нормативных документов разных уровней:
- с какой целью создано ШМО;
- как и кто руководит ШМО;
- когда положение можно корректировать
- - 2 -
- Структура положения
- 2. Организация деятельности МО:
- как и кем утверждается план работы;
- формы организации деятельности ;
- когда и как повышается квалификация педагога.
- - 3 -
- Структура положения
- 3. Обязательства сторон, участвующих в деятельности МО
- -кто такой руководитель, его функционал;
- кто является членом МО, его функционал;
- кто куратор, его функционал.
- - 4 -
- Структура положения
- Тема
- Предназначение (у мероприятия нет цели, есть предназначение)
- Результаты (ожидаемые)
- Продукты (материал)
- Дата, место проведения
- Участники
- Ход мероприятия (по времени, видам работы, по этапам)
- Семинар
- Педагогическая мастерская
- Мастер-класс
- Презентация опыта работы
- Курсы
- ИКТ ( сетевые организации)
- Мастер -класс
- Предназначение: презентация достижений своей деятельности.
- Результат: экспертное заключение.
- - 1 -
- Педмастерская
- Предназначение:
- - показать процесс;
- -демонстрация педмастерства.
- 1 вариант: человек с анализом.
- 2 вариант: пробы педдействий
- Результат: рефлексия, корректирование
- перепроектирование.
- - 2 -
- Семинар
- Моделирующий
- Проектирующий
- Разработческий
- Рефлексивно-аналитический
- Теоретический
- Управленческий
- - 3 -
- Роль руководителя МО – выстроить этапность
- Индивидуальная Образовательная Программа
- Это образовательные задачи педагога, решение которых устраняет проблемы в его практике и действия по реализации данных задач.
- - 4 -
- Индивидуальная Образовательная Программа
- Как может появиться задача?
- -Проблема практики
- (я не могу…)
- -Ориентиры заказчика
- -Возможности профессиональные и собственные
- -Потребности практики (актуальность)
- - 5 -
- Содержание
- ИОП
- 1. Проблема
- 2.Образовательная задача
- 3. Анализ возможностей, ресурсов
- 4. Действия по решению задач
- 5. Результат
- - 6 -
- 1.Что ожидали получить от участия в теоретико-моделирующем семинаре?
- 2. Удалось ли это? За счет чего решили свою задачу?
- 3. Если не удалось, то предположите почему?
- 4. Что дальше предполагаете делать?
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Астероиды"
- Характеристика на выпускника 9 класса
- Индивидуальный план профессионального развития на 2019-2021 учителя русского языка и литературы
- Конспект занятия в средней группе "Звуковая культура речи звук ж"
- Список книг для учащихся 1 класса, рекомендуемый для домашнего и семейного чтения
- Конспект утренней гимнастики "Фитбол-гимнастика на автоматизацию звука [Р]"
