Ученики на Учителя.com


Конспект утренней гимнастики "Фитбол-гимнастика на автоматизацию звука [Р]"

Конспект утренней гимнастики в старшей группе по теме:
«Фитбол-гимнастика на автоматизацию звука [Р]»
Провели: Трусова Л.А. и логопед -Супагалиева Г.А.,
Занятие по фитбол-гимнастике на автоматизацию звука [Р]
Задачи:
1. Формировать рефлекс правильной позы в упражнениях с фитболами.
2. Упражнять в выполнении общеразвивающих и основных движений с мячом.
3. Упражнять в сохранении правильной осанки при выполнении упражнений для рук и
ног.
4. Тренировать равновесие и координацию.
5. Развивать артикуляционную моторику.
6. Автоматизировать правильное произношение звука [Р] в стихах и скороговорках.
7. Развивать темпо-ритмическую сторону речи.
8. Воспитывать выдержку и настойчивость.
9. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью
Вводная часть.
Дети входят в зал встают в одну шеренгу
Воспитатель:
-Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздороваемся с гостями. (Дети здороваются).У
нас сегодня необычное занятие, проведем мы его вместе с логопедом . А сейчас на
право, по порядку за направляющим шагом марш , берем фитболы.
Ходьба по кругу отбивая мяч коленями;
Прокатывая мяч рядом с собой правой рукой левая на пояс, прокатываем мяч
левой, правая на пояс;
Ходьба на носках, руки с мячом вверху;
Ходьба на пятках, руки с мячом за головой;
Ходьба с высоким подниманием колен;
Ходьба полуприсядем, мяч перед грудью в согнутых руках;
Бег приставным шагом правым боком;
Бег приставным левым боком;
Бег подскоками с одной ноги на другую;
Легкий бег по кругу.
Шагом марш отбиваем мяч коленями;
На месте стой, повернулись лицом в круг.
Основная часть.
Дыхательные упражнения:
1. И. п.: ноги на ширине плеч мяч перед грудью в согнутых руках. Делаем
глубокий вдох- на выдох вытянуть руки вперед . Вдох – вернуться в и. п. (4-5р).
Закончили
2. И. п. ноги на ширине плеч, мяч за головой. Вдох- наклон вперед – выдох. Вдох –
вернуться в и. п. (3-4р). Закончили
3. И. п. то же Сидя на пятках , руки на мяче,. Вдох- встать на колени ; выдох-
вернуться в исходное положение. (4-5р).Закончили
4. И. п.: Стоя, ноги вместе руки с мячом вверху. Вдох- встать на носки - выдох
присесть мячом коснуться колен.
Артикуляционные упражнения
И.П. сидя на мяче руки на поясе
Содержание Организационно-методические указания / Дозировка
1.«Барабан»
Язычок наш крепким станет
Барабанить не устанет
Барабана страшный гром
Оглушит огромный дом Рот широко открыть. Широкий язык поднять вверх.
Произносить громко,
отрывисто, многократно, не опуская кончика языка: ДДДДДД хлопать по мячу.
2.«Жеребенок»
Жеребенок скачет в поле,
Хорошо ему на воле.
Рот открыть, присасывать язык к небу и щелкать языком.
прыжки на мяче.
3.«Качели»
На качелях прокатись,
Язычок наш вверх и вниз.
Рот открыть, высунуть язык, потянуться
языком к носу и подбородку попеременно.
покачиваться вперед-назад.
4. «Щетка»
Щеткой кухню подмету,
Наведу там чистоту,
Вправо, влево гну щетинки,
Не оставлю не соринки! Рот приоткрыть. Высунуть узкий язык. Двигать языком
вправо, влево, не убирая его в глубь рта покачиваться вправо-влево.
Воспитатель: Закончили. Ребята встали, на право, за направляющим шагом марш
,отбиваем коленями мяч. Перестроение в 3 колонны…. На месте стой раз, два.
Упражнения на автоматизацию звука [Р] в стихах и скороговорках
1. «Лодырь»
И. п.: Стоя, ноги на ширине плеч, мяч в опущенных руках. На слова (Руки согнуть в
локтях, вытянуть перед собой.
Руки согнуть в локтях, поднять вверх.
Руки согнуть в локтях, опустить вниз,)
Стоит лодырь у ворот,
Широко разинув рот,
И никто не разберет,
Где ворота, а где рот.
Закончили. Встать свободно
2. «Петр и Егорка»
И. п.: Стоя, ноги на ширине плеч, мяч в руках за головой.
На слова повороты туловища в правую, левую стороны.
Расскажи скороговорку
Про Петра и про Егорку.
Петр карабкается в гору.
В гости Петр спешит к Егору.
Закончили. Встать свободно
3. «Краб»
И. п.: Стоя, ноги вместе, мяч в опущенных руках. Наклоны вперед, прокатываем
мяч по ногам.
Краб вскарабкался на трап
И пополз по трапу краб.
Краб по трапу проползет,
С трапа краб не упадет.
Закончили. Встать свободно
4. «Медведь и сурок»
И. п.: Стоя на коленях, колени слегка расставлены ,мяч перед собой, руки на мяче.
Полный присед на пол в правую, левую стороны.
Прорычал медведь в берлоге.
Промолчал сурок в норе.
Прорычали, промолчали –
И проснулись на заре.
Закончили. Встать свободно
5. «Рак»
И. п.: Лежа на мяче. Перекаты вперед-назад, руки упереть в на полу.
Под речной корягой рак
Не устроится никак.
Рак рассержен, рак расстроен.
Дом у рака не устроен.
Закончили. Встать свободно
6. «Грека»
И. п.: Сидя на мяче. Шаги вперед-назад.(или наклоны)
Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека цап.
Закончили. Перестроение в одну колонну шагом марш (отбиваем мяч об колени)….На
месте стой …повернулись лицом в круг. Сели на фитболы.
Воспмтатель: Ребята не устали? Тогда предлагаю поиграть в игру «Лягушка и
цапля» Но для начало выберем считалкой цаплю. Кто поможет? Выходи (имя
ребенка)
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы решили поиграть,
Но не знаем, как нам быть,
Не хотел никто водить!
На тебя укажем мы:
Это верно будешь ты!
ЦАПЛЯ И ЛЯГУШКИ
Описание игры: Воспитатель обозначает детям, что зал – это болото. В стороне стоит
«цапля». Другие дети группы — «лягушки» прыгают на мячах по болоту и говорят:
Мы веселые лягушки,
Мы зеленые квакушки,
Громко квакаем с утра:
Ква-ква-ква,
Да ква, ква, ква!
«Лягушки» останавливаются, принимают правильную осанку, замирают и
внимательно слушают слова цапли, которая ходит вокруг болота, высоко поднимая
ноги, и говорит: По
болоту я шагаю,
Илягушек я хватаю.
Целиком я их глотаю.
Вот они, лягушки,
Зеленые квакушки.
Берегитесь, я иду,
Я вас всех переловлю.
«Лягушки» под музыку прыгают по залу
Малоподвижная игра «Погуляем» .
Воспитатель: Дети встаньте в рассыпную по всему залу, на расстояние друг от друга
Фитбол поставьте на пол. На слова мы ходим вокруг фитбола играет музыка –мы
шагаем, музыка остановилась, вы садитесь на мяч, зафиксировав при этом правильную
осанку.
Мы мячик ловко обойдем.
Нам надо так суметь
Проворно, быстро и легко,
Чтоб мячик не задеть.
Итоги занятия
Молодцы ребята, поиграли ,уберите фитболы на места .Построились в одну шеренгу.
Ребята ,понравилось ли вам занятие? (Да). -Что вам больше всего понравилось?
(Ответы детей). Что вам оказалось трудным на занятии? (Ответы детей).Наше занятие
подошло к концу
Ребята: «Здоровье в порядке ,спасибо зарядке»
Воспитатель: На право, за направляющим шагом марш. Прощаемся с гостями
(ДОСВИДАНИЕ)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: