Ученики на Учителя.com


Доклад "Здоровьесберегающее обучение и воспитание школьников в условиях гпд с фгос"

МБОУ « Поселковская средняя школа №1»
Доклад на тему:
«Здоровьесберегающее обучение
и воспитание школьников
в условиях гпд с фгос»
Подготовила
воспитатель гпд
Пультякова Н.А.
2019 год.
«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-
гигиенических норм и правил…, и не свод требований к режиму, питанию,
труду, отдыху. Это, прежде всего, забота о гармоничной полноте всех
физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость
творчества».
В.А.Сухомлинский
Одной из основных проблем современного образовании, является снижение
уровня здоровья учащихся, которое начинается уже в начальных классах.
Сегодня эта проблема стоит остро и является актуальной. Налицо существенное
ухудшение здоровья детей в нашей стране, связанное с возрастанием объема и
усложнением характера учебной нагрузки, недостатком двигательной
активности, неправильным питанием учащихся, отсутствием у учащихся
элементарных знаний о том, как стать здоровыми. Поэтому, современная школа
ищет такие пути построения образовательного процесса, чтобы в их основе
лежало сохранение здоровья учащихся. Я считаю, что сохранение и укрепление
здоровья учащихся – одна из важнейших задач школы. Во-первых, здоровье –
это основной фактор, определяющий эффективность обучения. Во-вторых,
эффективность учебного процесса во многом определяется степенью учета
физических и психологических особенностей детей, В третьих, только здоровый
ребенок способен успешно и в полной мере овладеть школьной программой. А
что происходит в нашей школе сегодня? По данным Минздрава РФ на сегодня
каждый пятый школьник имеет хроническую патологию, у половины
школьников отмечаются функциональные отклонения. А ведь успешность
обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым ребёнок
пришёл в первый класс. Здоровье детей катастрофически падает и мы, учителя,
воспитатели вправе задать вопрос: « Что для нас важнее – их физическое
состояние или обучение?» . «Здоровье до того перевешивает все остальные
блага, что здоровый- нищий счастливее больного короля». Здоровый ребенок,
здоровая образовательная среда - это то, на что мы, должны направить наши
усилия. В настоящее время в соответствии с ФГОС в структуру основной
образовательной программы начального общего образования входит
«Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного
образа жизни». Это комплексная программа формирования знаний, установок,
личностных ориентиров и норм поведения учащихся, обеспечивающих
сохранение и укрепление физического и психологического здоровья. Программа
направлена на внедрение новых технологий и методик здоровьесберегающего
обучения; на формирование заинтересованного отношения к собственному
здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;
на профилактику и коррекцию основных отклонений в состоянии здоровья
школьников. Работая в школе по этой программе, я поставила перед собой цель:
- создавать оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья детей, -
формировать у них понятие о здоровом образе жизни. Что же входит в понятие
здоровье? Здоровье – это состояние полного физического, психического и
социального благополучия. Поэтому здоровый ребенок, это ребенок здоровый и
физически, и социально, и эмоционально, и интеллектуально, и нравственно. В
физическом плане - здоровье позволяет ученику справляться с учебной
нагрузкой. В социальном плане - учащийся коммуникабелен, общителен. В
эмоциональном плане - ребенок уравновешен, способен удивляться и
восхищаться. В интеллектуальном плане - учащийся проявляет хорошие
умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость. В
нравственном плане - учащийся признает основные общечеловеческие
ценности. Работая в группе продленного дня ,я учитываю психолого-
педагогическую характеристику класса: индивидуальные особенности детей,
такие, как характер восприятия в ГПД при выполнении домашнего задания, тип
памяти, качества внимания, индивидуальный темп работы. Также учитываю
основные факторы обеспечения благоприятной реакции младших школьников
на учебную нагрузку: смена видов деятельности в режиме самоподгатовки,
объем домашнего задания, интенсивность работы, её длительность,
эмоциональность. Я считаю, прогулка и спортивный час относятся к
здоровьесберегающему обучению и воспитанию воспитанников.
Прогулка – это одна из форм активного отдыха детей. Существует довольно
много видов прогулок, что дает возможность разнообразить их в течение всего
года. Каждый вид прогулки обусловлен своей целью и правилами, которым
необходимо следовать. Прогулка в зависимости от обстановки и настроения
группы может прерываться остановками для кратковременного спокойного
отдыха, быть насыщенной играми, развлечениями.
Педагогическая ценность прогулки не исчерпывается двигательным
содержанием. В ходе её идет интенсивное обогащение школьников
разнообразной информацией: они знакомятся с окружающим миром путём
непосредственных наблюдений, обогащаются с товарищами и воспитателем.
Общение как средство взаимного информирования действует безотказно на
протяжении всего занятия.
Спортивный час Физкультурное оздоровительное занятие является
неотъемлемой и одной из главных частей системы занятий на воздухе с группой
продлённого дня. Их значение чрезвычайно велико. С помощью различных
упражнений можно дозировать, увеличивая или уменьшая, нагрузку на
организм.
Активный отдых школьников в паузе между уроками и самоподготовкой
целесообразно организовать в форме спортивного часа на воздухе и только при
плохой погоде – в помещении. Отдых на воздухе включает в себя
экскурсионные, прогулочные, спортивные, игровые занятия, физический труд.
Я считаю, что двигательная активность является биологической потребностью
ребенка младшего школьного возраста. Научно доказано, что значительное
снижение двигательной активности приводит к задержке роста и развития,
ухудшению состояния здоровья. Поэтому важным методом сохранения
здоровья школьников считаю рациональное использование разнообразных
средств и форм физического воспитания. Но главное достоинство этого
воспитания заключается в том, что в руках умелого воспитателя они
превращаются в мощное средство формирования жизненно важных
двигательных навыков ходьбы, бега, метания, лазанья и т. д., без которых
жизнедеятельность человека трудно представить. Также в целях укрепления
здоровья младших школьников в нашей школе проводятся Спортивные
праздники, Спортивные соревнования, «Дни здоровья». В ГПД мы с ребятами
проводим беседы, конкурсы, викторины: «В гостях у доктора Айболита», «Что
нужно знать о гигиене?», «Как можно защититься от гриппа?», «Режим – всем
необходим», « Путешествие в город Чистоты и Порядка», «Веселые старты» и
другие мероприятия. Не менее важным аспектом считаю формирование у
родителей потребности в здоровом образе жизни. Ведь их осведомленность в
вопросах ЗОЖ будет положительно влиять на формирование правильного
отношения к своему здоровью у детей. Профилактическая работа по
сохранению здоровья детей не менее важна, для этого в нашей школе ведутся
карты здоровья всех классов, медицинские работники организуют проведение
медицинских осмотров, нарушений осанки, профилактика нарушений зрения, и
др, привлекаются к просвещению воспитатели и родители. Системность и
комплексность этой работы позволяет создать здоровьесберегающее
образовательное пространство, которое способствует укреплению, сохранению
здоровья детей, а также формирует ценностное отношение у учащихся к своему
здоровью и здоровью окружающих. Современная, образовательная среда
требует обязательного применения здоровьесберегающих технологий в учебно-
воспитательном процессе. Учителю, воспитателю необходимо вести пропаганду
здорового образа жизни, оказывать поддержку для социальной и
психологической адаптации обучающихся. Комфортная психологическая
обстановка, оптимальный уровень домашних заданий, различные виды
деятельности в ГПД, организация мероприятий, направленных на развитие
коммуникативных навыков, способствуют укреплению здоровья школьников.
В заключение, вслед за великим педагогом Ж.-Ж. Руссо, хочется
сказать: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его
крепким и здоровым».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: