Ученики на Учителя.com


Проект "Жить здорово" в старшей группе

Проект "ЖИТЬ ЗДОРОВО!"
в старшей группе №8
МБДОУ "Центр развития ребенка" детский сад №26
Участники проекта:
-педагогические работники;
- воспитатели;
- родители;
- дети;
Сроки реализации: 6 недель (с 10.03. по 21.04.2014г.)
Актуальность:
"Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы"
Томас Карлейль
Проблема:
Создание оптимальных условий для всестороннего полноценного развития
двигательных и психофизических способностей, реализации
здоровьесберегающих технологий, укрепления здоровья детей дошкольного
возраста и формирования привычки здорового образа жизни.
Цели проекта:
Способствование совершенствованию и развитию основных систем
жизнеобеспечения организма, формирование привычки заботиться о своем
здоровье.
Задачи проекта:
1. Сформировать у детей осознанное отношение к своему здоровью,
потребность к здоровому образу жизни и обеспечить максимальную
активность детей в самостоятельном процессе познания мира.
2. Расширить и углубить представления детей о правилах личной гигиены,
путях охраны своего здоровья и способах безопасного поведения в различных
ситуациях.
3. Закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме
человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.
4. Сформировать у детей ценностное отношение к своему здоровью и
понимание собственной ответственности за поддержание своего
организма в естественном, здоровом состоянии.
5. Помочь детям освоить навыки здорового образа жизни.
6. Способствовать непринужденному речевому общению на основе
совместной деятельности.
7. Формировать у детей потребность в положительных привычках.
Предполагаемые результаты:
- Понимание детьми необходимости правильного питания;
- Дети должны знать правила личной гигиены, уметь ухаживать за своим
телом, овладеть навыками элементарной помощи;
- Знать значение режима дня, выполнять его;
- Пользоваться элементарными приемами закаливания (мытье рук холодной
водой, хождение босиком, и т. д.)
- Бережнее относиться к своему здоровью, правильно применять
полученные знания в жизни;
- Вместе с родителями вести здоровый образ жизни.
Этапы проекта
1. Подготовительный.
1. Подбор художественной и методической литературы, иллюстраций по
теме.
2. Консультации для родителей по проекту : "Закаливание в саду и дома",
"Питание в детском саду", "Весенний авитаминоз и как его избежать"
3. Беседы: "Что я знаю о здоровье?", "Что такое витамины?",
"Осторожно, огонь", "Про правила движения".
2. Содержательный
Совместная деятельность
Познавательно - речевое развитие
Коммуникация
- Беседа-размышление "что такое здоровый образ жизни?"
- Сочинение сказки "Как фрукты и овощи о своей пользе
спорили"
- Беседа "Зачем нужны дорожные знаки?"
- Составление рассказа "Одежда и здоровье"
- Беседа "Опасности вокруг нас"
- Составление рассказа Что я делаю для того, чтобы быть
здоровым"
Познание
- НОД " Я и мое тело"- уточнение знаний о своем теле.
Компьютерная презентация.
- НОД "Органы чувств"
- НОД "Путешествие в страну Светофорию"
- Опытно-экспериментальная деятельность "Посадка
огорода на окошке", "Измерение своего роста",
"Нахождение пульса"
- Рассматривание : энциклопедия "Человек"; иллюстрации
по теме "Виды спорта", "Полезные и вредные привычки"
Чтение
художественной
литературы
-Заучивание стихотворений, пословиц, поговорок о здоровье,
правильном питании, спорте.
- Чтение сказок : Г.-Х. Андерсен "Снежная королева",
Ю.Олеша "Три толстяка", русская народная сказка
"Сестрица Аленушка и братец Иванушка", Волков
"Волшебник Изумрудного города", В.Катаев "Цветик-
семицветик", К.Чуковский "Айболит", "Мойдодыр"
- Чтение стихотворений: "Я расту", "Девочка чумазая"
А.Барто, "Дружим с водой" Г.Зайцев, "Овощи" Ю.Тувим,
"Прививка", "Дядя Степа - милиционер", "Сказка про город
дорожных знаков" С. Михалков, "Великан", "Пожар" С.
Маршак.
- Чтение произведений С. Михалков "Как медведь трубку
курил", Э.Мошковская "Мой замечательный нос",
Ю.Прокопович "Зачем носик малышам", В.Драгунский
"Мишкина каша", Е.Багрян "Маленький спортсмен"
- Рассматривание картин, иллюстраций из книги Г.Юдина
"Главное чудо света" ("Кровообращение"), иллюстрации
"Ты и твое тело", иллюстрации С.Козловой "Я - Человек",
иллюстрации "Улицы города", иллюстрации на тему
возникновения пожара.
- Составление творческих рассказов "Если мама заболела",
"Один на улице", "Огонь - наш друг и наш враг", "Вредная и
полезная еда"
- Просмотр мультипликационных фильмов "Ваше здоровье",
"Здоровье начинается дома", "Ежик и здоровье", "Азбука
здоровья", "Как здоровье, братец Лис?", "Мойдодыр"
Социально-личностное развитие
Труд
-Беседа "Мы лечимся у доктора"
-Экскурсия в медицинский кабинет
- Беседа "Спасибо нашим поварам"
- Экскурсия на пищеблок детского сада
- Беседа "Кто продает лекарства в аптеке?"
- Беседа "Спасатели - кто они?"
Социализация
-С/р игры : "Поликлиника", "Аптека", "Супермаркет",
"Столовая", "Семья";
- Дидактические игры: "Я умею одеваться", "Хорошие
привычки", Съедобное - несъедобное", "Чтобы быть
здоровым надо...","Как готовиться ко сну", "Чудесный
мешочек", "Кто позвал"
- Драматизация сказки К.Чуковского "Айболит"
Безопасность
- Просмотр мультипликационных фильмов по теме
безопасность
-Экскурсия: устройство проезжей части "Пешеходный
переход"
- Беседа "Осторожно, лекарства"
- Беседа "Осторожно, электричество!"
Художественно-эстетическое развитие
Художественно
е творчество
-Рисование на тему "Мы любим спорт", "Если хочешь быть
здоровым", "Машина скорой помощи"
-Коллективная аппликация "Ваза с фруктами",
"Консервируем овощи"
-Лепка из пластилина "Витамины на тарелке"
-Совместное с родителями рисование иллюстраций в
альбом "Опасности дома"
-Конструирование "Детская поликлиника"
Музыка
-Прослушивание песен о спорте
о зарядке
-Музыкальное сопровождение утренней зарядки и зарядки
после пробуждения
Физическая
культура
-Подвижные игры; эстафеты; утренняя гимнастика;
гимнастика после пробуждения; физкультурные занятия;
физкультура на улице; физкультминутки; физкультурные
досуги и развлечения.
Самостоятельная деятельность детей
- Рассматривание книг и иллюстраций в книжном уголке;
- Дидактические и настольные игры;
- Сюжетно-ролевые игры в кукольном уголке;
-Подвижные игры в спортивном уголке и на участке;
- Строительно-конструктивные игры;
- Режиссерские игры;
Работа с родителями
- Стенгазеты: "Вредные и полезные продукты", "Растим детей
здоровыми";
- Изготовление книжки-малышки "Вкусная и полезная еда для моего
малыша";
- Мастер-класс родителей на тему: "Оказание себе первой помощи";
- Изготовление альбома рисунков "Опасности дома";
- Родительское собрание на тему : "В здоровом теле здоровый дух!";
- Совместное спортивное развлечение на улице "Здоровые дети в здоровой
семье";
-Подборка загадок и пословиц о здоровье.
Итоговое мероприятие
Физкультурное развлечение "Путешествие в страну "Здоровье" с
Айболитом" "
Литература
1. С.М. Мартынова "Здоровье ребенка в ваших руках" М. "Просвящение"
1991г.
2. М.Д. Маханева "Воспитание здорового ребенка" Москва 1997г.
3. Т.Г. Карапетова "Формирование здорового образа жизни у дошкольников"
Волгоград "учитель" 2009г.
4. Дошкольное воспитание №6, 2002г. "Упражнения для оздоровления
детей"
5. В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров "Развивающая педагогика оздоровления"
Линка-Пресс, 2002г.
6. Е.З. Пужаева, И.Ю. Соколова "Здоровьесберегающие технологии в
образовательно-воспитательном процессе", Москва, Ставрополь 2001г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: