НОД "Поиграем с Машей"
«Поиграем с Машей»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Физическое развитие».
Задачи:
Социально - коммуникативное развитие:
- Воспитывать у детей выдержку, умение слушать других детей.
- Формировать чувство дисциплинированности, ответственности,
дружелюбие.
- Развивать коммуникативные навыки.
Познавательное развитие:
- Закрепить понятие «транспорт», умение классифицировать «пассажирский
транспорт», «грузовой транспорт».
- Продолжать знакомить детей с сигналами светофора, правилами
дорожного движения.
- Развивать сообразительность, логическое мышление.
Речевое развитие:
- Развивать речь, логическое мышление.
- Совершенствовать звуковую культуру речи.
- Активизировать употребление предлогов в речи.
- Формировать умение употреблять в речи обобщающие слова.
Физическое развитие:
- Сохранять и укреплять здоровье детей, применяя здоровьесберегающие
технологии (пальчиковую гимнастику, подвижные игры)
- Развивать координацию движений, мелкую моторику.
Ход Непосредственной образовательной деятельности.
Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости (Маша). Давайте,
поздороваемся с Машей. (Здравствуй Маша). Здравствуйте ребята. Мне
очень скучно, Мишка занят и не хочет со мной играть. А я хочу играть.
Ребята поиграем с Машей? (Да). Но что бы поиграть нам нужно пройти на
нашу полянку. Посмотрите, а что это? (Озеро). А как же нам пройти на
полянку? (Правильно нужно построить мост). А у меня есть волшебные
дощечки, которые нам помогут. Но они не простые, а с заданием. Ребята
попробуем выполнить задания и построить мост? (Да)
- Дом по улице идет,
На работу всех везет. (Автобус)
- Что за птица: песен не поет,
Гнезда не вьет,
Людей и груз везет. (Самолет)
- Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет,
Наш российский…. (Вертолет)
- Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
- Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька. (Машина)
- По воде он поплыл,
Нас с собою прихватил. (Корабль)
- Зеленые избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой,
Везет всех за собой. (Поезд)
Молодцы ребята мы выполнили задания и перебрались через озеро. Теперь
мы сможем поиграть с Машей. Маша, а почему ты грустная? Ребята Маша
говорит, что она устала. Давайте немного отдохнем и поиграем с
пальчиками. И Машу научим.
Пальчиковая игра «Транспорт»
1,2,3,4,5-
Будем транспорт называть!
Машина, вертолет,
Трамвай, автобус, самолет.
5 пальцев мы в кулак зажали.
5 видов транспорта назвали.
Молодцы ребята. Маша говорит, что она отдохнула и хочет играть.
Посмотрите, Маша приготовила нам игру.
«Закончи предложение»
- Поезд идет по рельсам, а автобус едет … (по земле).
- Трамвай большой, а велосипед… (маленький).
- Самолет летит по небу, а корабль плывет …. (по воде).
- Автобус едет, а самолет…. (летит).
- У машины 4 колеса, а у велосипеда… (2).
Молодцы! Ребята посмотрите, Маша опять грустная стала. Давайте спросим,
что с ней? Ребята Маша говорит, что она устала и хочет отдохнуть.
Давайте отдохнем вместе с Машей.
Физминутка «Едем, едем…»
(Дети выполняют движения, сопровождая их словами.)
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем.
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли.
Вправо, влево - чистота!
Мы шоферы хоть куда!
Ребята, посмотрите, Маша опять грустная. Маша, что случилось?
Маша говори, что она приготовила вам интересные картинки которые
хотела показать, но торопилась, упала и картинки все рассыпались и
перемешались. И она не может их собрать. Ребята, поможем, Маше? (Да)
Д/игра «Собери картинку»
(Дети собирают разрезные картинки с изображением транспорта.)
Молодцы ребята. Расскажите Маше что у вас получилось? (ответы детей)
Молодцы ребята. Маша говорит вам огромное спасибо за помощь. Но ей
пора уходить, Мишка зовет ее.
Д/игра «в, на, под, около»
Ребята, Маша приготовила для нас подарки, пойдемте, посмотрим, что
это. Нам их нужно найти посмотрите что это? (машина) А где она стоит?
(под стулом), Молодцы ребята. А посмотрите что это? (машина) А какая
она?- грузовая. А где она стоит,- в шкафу. Ребята, а это что? (вертолет) Где
он стоит? На стуле. А это что? Кораблик, а он где окала стола.
Молодцы ребята. Маша говорит вам огромное спасибо за помощь. Но ей
пора уходить, Мишка зовет ее.
Ребята посмотрите, Маша нам оставила еще подарочки, давайте
посмотрим, что это.
Что это ребята? (Машина) А какая машина? (Грузовая). А что в машине не
хватает? (Молодцы, конечно колес) Маша так торопилась, что забыла
сделать колеса. Давайте доделаем сами наши подарочки машины. Что
есть у нашей машины: кабина, кузов, куда складывают груз и колеса.
Молодцы ребята.
С кем мы сегодня играли? (Машей). Вам понравилось? (Да). Мы в
следующий раз еще позовем Машу в гости и поиграем с ней.
КОНСПЕКТ
непосредственной образовательной деятельности
по развитию речи
2 младшая группа
«Поиграем с Машей»
Воспитатель:
Копылова Наталья Валерьевна
Большой Камень
2019г
