Конспект "В гости к осьминожкам"
Конспект НОД по физическому развитию «В гости к осьминожкам»
Цель: познакомить детей со строением и функцией стопы, научить детей
выполнению специальных упражнений для укрепления мышц стопы
Задачи: воспитывать потребность в здоровом образе жизни, укреплять
мышечно-связочный аппарат стопы и голени, развивать мелкую моторику,
упражнять в прыжках из обруча в обруч, лазании по гимнастической стенке с
переходом на соседний пролет, развивать чувство ритма.
Ведущая образовательная область - физическое развитие, интеграция с
образовательными областями: речевое развитие, художественно-
эстетическое развитие, познавательное развитие
Продолжительность: 30 мин.
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: иллюстрации строения ноги и стопы, нарушения строения ног
(плоскостопие, пластмассовое ведро, мелкий конструктор, «Дорожка
здоровья», 5-6 обручей, гимнастическая стенка, маты, листы для рисования,
фломастеры по количеству детей, резинки четырех цветов (надеваются на
руку перед занятием, при их помощи осьминожки делятся на группы:
красные, синие, фиолетовые и зеленые)
Фонограммы: «Матросы» Виктория Петрова (ходьба, «К синему морю»
Дарья Громыко (бег, «Белые кораблики» (ходьба с дыхательными
упражнениями, «Морское путешествие» А. Василенко (гимнастика для стоп,
«Осьминожки» (для рисования)
Ход занятия
Вводная часть
воспитатель: Ребята, а вам хочу загадать загадку:
Мы на них стоим и пляшем, ну а если им прикажем,
Нас бегом они несут. Подскажи: как их зовут?
(Ноги)
На экране появляется изображение ног.
в. : Для чего нужны нам ножки? Чтобы бегать по дорожке,
Чтобы в парке погулять, через прыгалку скакать,
На коньках по льду скользить, за покупками ходить.
Дети вместе с воспитателем вспоминают строение ноги: голень, бедро
стопа. Воспитатель рассказывает о строении стопы, на экране появляется
изображение отпечатков ног: обычные и с плоскостопием.
воспитатель вместе с детьми обсуждает рисунок, выясняет, чем они
отличаются, инструктор рассказывает детям о строении стопы и о
плоскостопии.
в. : А сейчас, мои ребятки, отгадайте вы загадку:
Два имени имеет, и плавать он умеет,
Голова и восемь ног, головоногий…. осьминог.
У осьминогов целых восемь ног, и они никогда не болят. А где живут
осьминоги? (в море) И сейчас мы с вами отправимся в морское путешествие,
чтобы попасть к ним в гости и посмотреть, как надо укреплять мышцы ног. А
для этого мы превратимся в матросов. Матросы, в одну шеренгу становись!
Направо! Налево в обход шагом марш!
Обычная ходьба
Ходьба на носках (потянулись к солнышку)
Ходьба на пятках (матросы на палубе)
Ходьба на наружной стороне стопы (качка на корабле)
Легкий бег (корабль ускоряет ход)
Бег с захлестыванием голени (брызги летят)Бег змейкой (волна)
Ходьба с выполнением дыхательных упражнений (корабль замедляет ход)
Основная часть
в. : Перед тем, как начать тренировку, надо наши мышцы немного
размять. А для этого мы сейчас выполним гимнастику для стоп.
Гимнастика для стоп
(Фонограмма песни «Морское путешествие» А. Василенко)
Вот мы и на месте.
Жил осьминог со своей осьминожкой, и было у них осьминожков
немножко.
Все они был разного цвета: первый – зеленый, второй – фиолетовый,
Словом не дети – а тюбики с краской, но все они были для мамы
прекрасны.
Рано утром по порядку выходили на зарядку.
(Цвет осьминожков определяет цвет резиночки: красные идут на первую
станцию, синие на вторую, фиолетовые на третью, а зеленые не четвертую,
по сигналу меняются)
1 станция
Ходим по камушкам (ходьба по дорожке здоровья)
2 станция
Прыгаем на волнах (прыжки из обруча в обруч)
3 станция
Собери камушки на морском дне (сбор конструктора в ведро ногами)
4 станция
Переберемся по водорослям (ходьба по ребристой скамейке)
Заключительная часть
И. : Солнце греет пуще печки, папа дремлет на крылечке,
А детишки-осьминожки что-то чертят на дорожке.
Рисование ногами осьминожков
И. : Целый день осьминожки играли, ваши ножки, конечно, устали.
Вы немножко отдохните, наши игры дома повторите
