Внеклассное мероприятие "Праздник Букваря"
Внеклассное мероприятие сопровождается презентацией «Праздник Букваря»
Цель: повышение положительной мотивации к учебной деятельности и обобщение
знаний обучающихся о звуках и буквах русского языка в игровой форме.
Задачи:
- развивать познавательную активность и творческие способности детей через
поисковую деятельность;
- формировать умения работать в группах; развивать внимание, логическое
мышление;
- воспитывать бережное отношение к книге, любовь к школе, к школьным традициям;
- способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей.
Оборудование: мультимедийная установка; презентация в Power Point; музыкальная
аппаратура и подборка музыкального сопровождения; разноцветные буквы для
составления слов; 2 набора полосок с разрезанными пословицами; книги и
удостоверения по количеству детей.
ХОД ПРАЗДНИКА
Звучит фонограмма школьной песни («Азбука»)
Учитель: Добрый день, дорогие гости ! Совсем недавно наши маленькие школьники
впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами,
закончили изучать свой первый школьный учебник «Азбуку», и вот уже научились
читать. А сегодня пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас
замечательное настроение.
Мы в школе почти 3 четверти отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом нам стала
Наша первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много, много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Учитель: Праздник у нас с вами необычный, который никогда не повторится, потому
что мы его посвящаем удивительной книге – АЗБУКЕ. Эта самая старая книга во всём
мире. Ей более 400 лет. Уже много лет она учит читать детей.
Учитель.
Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских «аз» и «буки»
Назван Азбукой Букварь.
Учитель: Наша азбука удивительна! «Азбука – к мудрости ступенька», говорят в
народе. И каждый человек, изучающий русский язык, должен знать и хранить в своей
памяти имена первых славянских просветителей братьев Кирилла и Мефодия,
составителей первой славянской азбуки.
Учитель: Каждая буква в славянской азбуке особенная. Глубокий смысл заложен уже
в названии каждой славянской буквы. Например: буква «Аз» названа по имени первой
буквы азбуки начала грамоты. Буква «Буки». Не зря в народе говорят: «Сначала аз да
буки, потом и науки».
Учитель: Буква «Веди» означает - «Я всё знаю, всё ведаю».
Учитель: В самом начале любого дела постигают азы. Так и в старину говорили «С
познания азов начинается мудрость». Азбука помогла и вам, ребята, открыть светлый
путь в увлекательный мир знаний.
ПЕСНЯ «С БУКВАРЕМ УСЕЛИСЬ КУКЛЫ»
С букварем уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»
Припев:
Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.
Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.
Припев:
Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!
Припев:
Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
Припев:
Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так!
Наши ребята, могут показать, что Азбука может быть живой?
«Ж» имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква «Ж», наверняка,
На бумаге тень жука.
«И» похожа на гармошку,
На испуганную кошку.
«И» — меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.
«В» — буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.
Буква «А» всему глава,
У нее солидный вид,
Потому что буква «А»
Начинает Алфавит!
Астры, аисты, аптеки
С буквой «А» дружны навеки!
Куча яблок на прилавке…
И заметил, я друзья:
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква «Я».
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
«А» начинает АЛФАВИТ
На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
«З» не просто завитушка,
«З» — пружина, крендель, стружка.
В Барабан бьёт Борька,
- Утренняя зорька!
Буква "Б" - согласная,
Буква первоклассная!
Буква «У» напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву «У» похожи.
«К» одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет.
И при этом буква «К»
Будто усики жука.
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква "А".
Учитель: Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Будь
нашей гостьей!
Азбука: Сейчас мы поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается
с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный –
присядете. Готовы?
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, игла, яма (слово-
ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо .Молодцы!
Инсценировку стихотворения « БукваЯ» Б.Заходера
Всем известно:
Буква Я
В азбуке
Последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
— Неизвестно?
— Неизвестно.
— Интересно?
— Интересно! —
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
Буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело
Стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я
В строку не встала,
Взбунтовалась
Буква Я!
— Я, —
Сказала буква Я, —
Главная-заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла
Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю
На виду! —
Говорят ей:
— Встань на место! —
Отвечает: — Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я — местоимение.
Вы
В сравнении со мною —
Недоразумение!
Недоразумение —
Не более не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
— Фу-ты ну-ты! —
Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
— Срам! —
Сердито С сказало.
В кричит:
— Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам — предлог! —
Проворчало П:
— Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
— Нужен к ней подход особый, —
Вдруг промямлил Мягкий Знак.
А сердитый Твердый Знак
Молча показал кулак.
— Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! —
Закричали Гласные. —
Не хватало только драки!
А еще Согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква Я
Сама поймет:
Разве мыслимое дело
Всюду
Я
Совать вперед?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе ни ме! —
Я
Затопало ногами:
— Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума! —
Буквы тут переглянулись,
Все — буквально! — улыбнулись,
И ответил дружный хор:
— Хорошо,
Идем на спор:
Если сможешь
В одиночку
Написать
Хотя бы строчку, —
Правда,
Стало быть,
Твоя!
— Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь,
А Я!
…Буква Я взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела, —
Написать она сумела
Только
«…яяяяя!»
Как зальется буква X:
— Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! —
О
От смеха покатилось!
А
За голову схватилось.
Б
Схватилось за живот…
Буква Я
Сперва крепилась,
А потом как заревет:
— Я, ребята, виновата!
Признаю
Вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади
Буквы Ю!
— Что ж, — решил весь алфавит, —
Если хочет — пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы — вместе!
В том, чтоб все —
От А до Я —
Жили, как одна семья!
Буква Я
Всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы Я!
(Выходят три ученика на сцену)
1-ый ученик.
В каждом доме, в каждой хате –
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
2-ой ученик.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
3-ий ученик.
Книг заветные страницы
Помогают людям жить-
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
(Раздается стук, входит Нехочуха.)
Нехочуха: Ой! Куда это я попала?
Учитель: Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?
Нехочуха: Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?
Учитель: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха: Я тоже хочу на праздник.
Учитель: Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе
учишься?
Нехочуха: Я нигде не учусь!
Учитель: Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!
Нехочуха: А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Учитель: Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь
устроиться на работу!
Нехочуха: Не знаю и знать ничего не хочу!
Учитель: Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете
Нехочухе? (Ответы детей).
Давайте покажем и расскажем Нехочухе, что
мы изучали с первых дней учебы в школе и чему мы научились.
Нехочуха: Ребята, а вы читали сказки?
(Учитель читает загадки. Нехочуха путает детей, называя другое название
сказки, ребята исправляют её).
Кто-то за кого-то ухватился цепко.
– Ох, никак не вытянуть!
– Ох, засела крепко! (Репка)
Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот
наступила осень. Надо было заботиться о жилье… (Три поросёнка)
Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)
Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает…
А кто-то спрашивает её:
- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)
В сказке небо синее, в сказке птицы страшные
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)
Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)
Учитель: Скажите ребята, а какая сказка здесь лишняя и почему? («Три поросёнка»
английская народная сказка её перевёл на русский язык С. Михалков, а все
остальные сказки - русские народные).
Учитель: Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему
будешь говорить «не хочу, не буду читать»?
Нехочуха: Нет! Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и
писать, ничему не научишься!
Группа учеников:
Спасибо, мамочка, тебе,
За все заботы обо мне.
За то, что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Все вместе. Умею я теперь читать!
Учитель: Уважаемые родители, я выражаю вам благодарность за помощь в обучении
детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу
пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране Знаний вместе с
детьми, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.
Конкурс для наших гостей. Попробуйте угадать героя сказки.
1. Берегись, болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на о вас вызывает
Славный доктор………
2. Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
3. На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок
Покатился……
4. Носик круглый пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
5. Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех люде
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? …….
6. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?
