Конспект НОД "Свойства песка"
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Арсеньевская средняя
общеобразовательная школа» (Корпус № 3, дошкольная группа № 2)
Конспект НОД в первой младшей группе «Б»
по опытно-экспериментальной деятельности
«Свойства песка»
Воспитатель: Аршинова Т.Н.
Развивающие задачи:
1) развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, и
способствовать расширению знаний о свойствах сухого и мокрого песка.
2) развивать речь детей, активизировать словарный запас (мокрый, сухой,
сыпучий, мелкий, лёгкий.
3) закреплять умение делать постройки из песка.
Воспитательные задачи:
1) воспитывать аккуратность при работе с песком, не рассыпать.
2) воспитывать умение работать в группе, формировать доброжелательность
и отзывчивость.
Материалы и оборудование: игрушка –Мишка; песок; формочки, совочки;
лейка; поднос; фартуки по количеству детей.
НОД: Воспитатель заносит в группу медведя.
- Ребята, посмотрите кто это пришел к нам в гости? (мишка). Он пришел к
нам за помощью ,что же случилось (дети спрашивают)
-У Миши сегодня день рождение, к нему придут гости, но он не успевает
приготовить угощение для гостей. Давайте ему поможем (дети соглашаются.)
Дети вместе с Мишей надевают фартуки и подходят к столу с песком.
- Ребята давайте напомним Мише правила игры с песком. (дети вместе с
воспитателем говорят правила)
-. Кидать песок друг в друга нельзя.
- Когда мы трогаем песок, наши ручки пачкаются, поэтому нельзя брать
пальцы в рот, тереть нос и глаза
-. Песок нужно брать аккуратно, не рассыпать его.
Затем воспитатель предлагает потрогать детям песок. Спрашивает их какой
он (сухой)
- А мы можем песочек пересыпать из ладошки в ладошку? (Дети
пересыпают).(да)
- Значит сухой песочек, какой (сыпучий)
-А теперь попробуем сделать из песка для Мишки пирожное. (насыпаем в
формочки сухой песочек, и пытаемся вылепить пирожные, но ничего не
получается).
-Почему у нас ничего не получается? Потому что песок сухой, он
рассыпается.
-А что же нужно сделать с песком? Намочить песок водой (поливаем песок
из леечки).
- Потрогайте песок. Какой он стал? (мокрый)Посмотрите, песок изменил
свой цвет - стал темнее.
- Он сыпется? (набираем песок в кулак и пробуем высыпать)Нет.
- Мы добавили в песок воды, и он стал мокрым и уже не рассыпается. Песок
липкий (дети повторяют слова «липкий» «мокрый») А куда же исчезла вода?
Она «забралась» в песок.
Дети вместе с воспитателем лепят пирожные, при помощи совочка и
формочек. Складывают их на поднос.
-Мишка тебе нравятся пирожные, которые мы тебе слепили? Миша
благодарит детей и все вместе идут мыть ручки.
-Ребята а давайте тоже поздравим Мишу с днем рождения, споем ему
«каравай».(Мишку ставят в середину хоровода и поют «каравай»)
Из пекарни мчат машины
Чьи сегодня именины? (дети называют именинника)
Стол скорее накрывай
Привезли нам каравай
Вот такой вышины
Вот такой нежены
Вот такой ужины
Вот такой ширины.
Светит солнце с небосвода
Дети водят хороводы
Каравай, каравай
С днем рожденья поздравляй!
