НОД "В гости к светофору"
Интегрированная познавательно-речевая деятельность.
Тема: «В гости к светофору» (Средняя группа)
Цель: Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного
движения.
Задачи:
1. Познание:
- Проверить и закрепить знания детей дорожных знаков.
- Закрепить знание детей видов наземного транспорта.
- Развивать внимание и логическое мышление.
2. Безопасность:
- Продолжать знакомить детей с правилами передвижения пешеходов по
улице, с понятиями: пешеход, проезжая часть, тротуар, зебра.
- Воспитывать в детях чувство ответственности.
3. Коммуникация:
- Обогащать и активизировать словарь детей по дорожной лексике.
- Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с
окружающими.
4. Социализация:
- Продолжать формировать умения детей действовать по сигналу.
5. Физическая культура:
- Развивать умение согласовывать свои движения с речью.
Предварительная работа:
- Разучивание стихов, подвижных игр: «Внимательные водители», «Красный,
жёлтый, зелёный».
- Беседы о правилах дорожного движения: «Путешествие по городу», «Нам
на улице не страшно», «Дорожные знаки».
- Разбор опасных ситуаций на дорогах, улице.
- Целевые прогулки к проезжей части дороги, к перекрёстку, к дорожным
знакам.
- Рассматривание альбомов, книг по правилам дорожного движения.
- Просмотр мультфильмов: «Азбука безопасности».
- Чтение художественной литературы: С. Михалков «Дядя Стёпа -
милиционер», «Машины на нашей улице» и другие.
- Игры за столом: «Как избежать неприятностей», «Азбука пешехода»,
«Внимание дорога».
Оборудование:
Макет улицы, дорожные знаки, рули, самокаты, знак светофора, разрезные
картинки – машинки, светофор.
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
Дети друг за другом заходят в зал под песню «Мы едем, едем…»
( Музыка М. Старокадонского)
Встают на ковёр, здороваются с гостями.
Воспитатель:
- Ребята, мне сегодня пришло письмо от нашего друга Светофора.
-Он пишет, что он заболел и не может подавать сигналы. Что же ребята
может произойти, если не будет светофоров?
Дети: На дорогах будут аварии, будут гибнуть люди…
Воспитатель:- Что же делать будем? (ответы детей)
- Правильно, ребята, надо ему помочь, вылечить его. Для этого надо
выполнить несколько заданий.
-На чём можно отправиться в гости к светофору?
( На автобусе, машине, трамвае и т.д.)
- Я предлагаю вам отправиться к светофору на машинах, но вот беда, их
нужно починить.
Дидактическая игра: « Почини машину»
Водители сильно жали на педали,
Развалилась машина на детали.
Помогите, помогите
Машинку из деталей соберите.
Дети собирают машинки по частям (из разрезных картинок). По окончании
называют, что у них получилось.( Грузовик, легковая, такси и т.д.)
- Как можно одним словом назвать транспорт, какой он? ( Наземный)
- А вот теперь можно отправляться в путь, поехали ( Дети рулят и топают
ногами под музыку)
-Вот мы с вами и приехали. Ой, а что это такое на пути? (Пешеходный
переход)
-Для чего нужен пешеходный переход? (Чтобы перейти на другую сторону
дороги)
-Как правильно нужно перейти через дорогу по пешеходному переходу?(
Посмотреть налево, направо, и убедившись, что машин можно переходить.)
-А если вы увидите приближающуюся машину?
( Нужно её пропустить)
(Воспитатель и дети переходят по пешеходному переходу и встают в круг)
- А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы.
«Ответь правильно»
Вопросы:
- Пешком по улице идёт. Значит это (пешеход)
- Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)
- Голос автомобиля (сигнал)
- Где спят машины? (в гараже)
- У светофора 4 глаза? (нет, 3 глаза)
- Как называется место, где люди ожидают автобус? (остановка)
- Где можно играть детям? (на игровых площадках, во дворе дома)
- Почему нельзя играть на проезжей части?
Воспитатель: Отлично. И с этим заданием вы справились, а сейчас споём
песню «Машины».
Песня «Машины»
- Я предлагаю вам игру « Внимательные водители»
( Дети берут рули и встают врассыпную. Воспитатель поднимает флажки
красного, жёлтого и зелёного цвета. Если воспитатель поднимет зелёный
флажок – дети идут и рулят под музыку, если красный – стоят, а если
жёлтый – сигналят)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько здесь дорожных знаков. Вы
знакомы с этими знаками, расскажите про них.
1 ребёнок:
Знак «Пешеходный переход»
Здесь наземный переход
Ходит целый день народ
Ты, водитель, не грусти
Пешехода пропусти.
2 ребёнок.
Знак «Езда на велосипеде запрещена»
Люблю велосипед я, братцы
На нём готова я кататься
Но есть одно большое но
Кататься здесь запрещено.
3ребёнок.
Знак «Дорожные работы»:
Знак «дорожные работы».
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.
4 ребёнок.
Знак «Дети»:
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
5 ребёнок
Знак: «Велосипедная дорожка»
Будь счастлив, велосипедист,
Можешь расслабиться немножко:
Знай, на пути твоём лежит
Велосипедная дорожка.
-Давайте вспомним, как называется место, где ездят машины?
Дети: Дорога, проезжая часть
Воспитатель: А место, где ходят люди?
Дети: Тротуар
Воспитатель: Дальше в путь мы отправимся на самокатах. Необходимо
аккуратно проехать до кегли и обратно.
Игра «Прокатись на самокате»
- А сейчас нам нужно починить сломанный светофор. (Двое детей собирают
разрезные картинки светофора на полу)
Пришло время для танца.
- Танец « Дорога – не тропинка»
Игра: «Собери светофор»
Воспитатель: Какие вы у меня молодцы, со всеми заданиями справились.
Воспитатель: Смотрите, ребята, наш Светофор выздоровел, показывает
светофор.
Выходят девочки - сигналы светофора и читают стихи:
1- я девочка:
Красный свет, красный свет
Это значит – хода нет.
Это – стоп, остановись,
Это значит – берегись.
2 я- девочка:
Если жёлтый свет в окошке,
Подожди ещё немножко.
Подожди ещё чуть- чуть.
3 я- девочка:
Свет зелёный появился
Перекрёсток оживился.
Стал свободным переход
Смело двигайся вперёд.
Воспитатель: Ну, а нам ребята пора возвращаться домой. Я хочу вам
подарить светоотражающие брелки, которые вам необходимы для вашей
безопасности.
Садимся в машины и поехали. (Дети садятся в машины, звучит песня «Мы
едем, едем, едем в далёкие края… », дети подпевают).
