Открытое занятие "Экскурсия по достопримечательностям Воронежа"
Открытое занятие
по патриотическому воспитанию в подготовительной группе.
Тема: «Экскурсия по достопримечательностям Воронежа»
Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к малой родине.
Задачи: расширять и уточнять знания об истории нашего города; формировать
интерес к прошлому и настоящему родного города; вызвать чувство гордости за свой
город; побуждать узнавать, что-то новое о его прошлом и настоящем; узнавать
достопримечательные места, памятники, скверы, парки; прививать любовь к родным
местам;
Актуальность:
Родина, родной город, родной край…
Любовь и уважение к родному городу, знания о своем родном крае являются
главными и важными составляющими нравственно патриотического воспитания.
Ведь, что такое патриотизм?
Патриотизм - социальное чувство, содержанием которого является любовь к
Отечеству. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей
Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности, стремление
защищать интересы Родины и своего народа.
Поэтому, чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать, любить и уважать.
Предварительная работа: проведение ООД «Наш город - часть большой страны»;
рассматривание книги «Наш Воронеж», буклетов, открыток, рисунки «Наш город».
Словарная работа: сквер, музей, экспонаты, плацдарм, арсенал.
Ход деятельности
Воспитатель: Ребята, я хочу загадать вам загадку:
«Ты беседуй чаще с ней
Будешь вчетверо умней».
Дети:(Книга)
Воспитатель: Правильно. Это книга!
По содержанию книги бывают разными. Назовите их.
Дети:(Сказки, стихи, рассказы, повести.)
Воспитатель: Дети, посмотрите на экране большая книга.
Слайд «Книга – История Воронежа»
Эта книга необычная! Она умеет переносить всех в прошлое, будущее и настоящее. Но
для этого необходимо выполнить ее задания. Книга называется «История Воронежа».
Каждая страница этой книги – это история нашего города.
Слайд с изображением Воронежа
Воспитатель:Ребята, вы узнаете родные уголки нашего города? (ответ детей)
Воспитатель: Воронеж – это маленькая частичка всей нашей необъятной Родины.
Ребёнок:А я знаю стих о Воронеже
Воронеж – гордость, краса России,
Ты вечно молод, по-русски мил.
Люблю я небо над тобою синее.
Хочу, чтоб ты ещё красивей был.
Ты делами славен, мой Воронеж.
Твои люди подвигом сильны.
Славы ты России вечно не уронишь,
Мы тебе, Воронеж, навсегда верны.
Воспитатель:Скажите, дети, как называют жителей нашего города?
Дети: Воронежцы!
Воспитатель:Значит, мы с вами воронежцы. Люди всегда любят город, в котором
живут. Кто из вас желает рассказать о своем городе? Какой он – наш горд? Чем он вам
нравится? За что вы его любите?
Как у каждого большого города у нас есть свой ГЕРБ. Вы знаете, что это? Расскажите,
что вы о нем знаете.
Дети рассказывают о воронежском гербе.
Да, ребята, это герб Воронежа. Он появился очень и очень давно.
Слайд – герб Воронежа
Воспитатель:Давайте рассмотрим герб города Воронежа. Желтый цвет – это символ
урожая, плодородия и изобилия. Орел – символизирует власть, мощь, бесстрашие.
Красный цвет – мужества, силы. Серебряный кувшин – символ реки Воронеж. Гора
созвучна с крутым правобережьем города Воронежа.
А кто мне скажет, что изображено на этом слайде?
Слайд - флаг Воронежа
Ответы детей
Воспитатель:предлагает детям разбиться на команды и собрать из пазлов герб и
флаг нашего города.
Игра «Собери герб и флаг Воронежа»
Воспитатель: Молодцы, ребята! Ну что, вы готовы отправиться в путешествие по
страницам книги?
Дети: Да!
Воспитатель:Сейчас мы заглянем на следующую страницу.
То могут быть парки, музеи культуры,
А может быть памятники архитектуры.
Как называются, знаешь ли ты,
Такие места неземной красоты?
Дети: Достопримечательности
Слайд Древний Воронеж
На этой странице изображен древний Воронеж. Наш город появился очень давно,
когда жили ваши прабабушки и прадедушки. Вот тебе сколько лет? Вашим бабушкам
и дедушкам 50- 60 лет. А нашему городу уже более 400 лет.
Давайте попробуем заглянуть в историю нашего города, что происходило в те далекие
времена?
Но прежде нам нужно отгадать кроссворд. В пустых клеточках должно быть
написано ключевое слово. Это слово мы прочтем, если правильно ответим на
вопросы.Боевое орудие, ранее стрелявшее ядрами, а сейчас снарядами? (Пушка)
Какое дерево зимой украшают игрушками и конфетами? (Ёлка).
Как называется то место, где дети и взрослые смотрят спектакли? (Театр).
Страна, в которой мы живем? (Россия).
п
у
ш
к
а
ё
л
к
а
т
е
а
т
р
р
о
с
с
и
я
Ключевое слово – ПЕТР 1
Воспитатель:В нашем городе есть сквер, уютный и очень красивый уголок
Воронежа.А в центре сквера стоит памятник.
Слайд памятник Петру1
Воспитатель:
Где память, обнажив людские нервы,
Кружит, не отпуская никого,
Стоит на пьедестале Петр Первый
Над старым сквером имени его.
Позеленела бронза вековая,
А он глядит из таинства времён,
Не принимая и не отвергая
Тот новый мир, которым окружен. (В. Землянский.)
-А вы хотите узнать, что это за памятник и почему он тут поставлен? (ответы детей)
Ну тогда слушайте внимательно!
-Давным-давно жил да был царь и звали его Петр 1……
(Под колокольный звон входит Пётр 1)
Я Пётр 1, русский царь,
Земли российской государь
Здравствуйте ребята, кто вы такие и откуда?
Дети: Мы из города Воронеж
Петр 1:Города? Это где же такой?
Дети:Много городов прекрасных,
Существует на земле.
Но среди больших и малых
Ты, Воронеж, дорог мне!.
Здесь звучат повсюду песни,
Самолеты строят здесь,
И людей, что всем известны,
В нашем городе не счесть!
Петр Первый здесь построил
Для России корабли,
Чтобы на морских просторах
Защитить страну смогли.
Петр 1:Да….. Помню, помню!
О, мой Воронеж, чудный град,
Склонить колени каждый рад.
Потомки славу воздают,
И я ему сейчас пою!
Присаживайтесь, ребята, я вам расскажу немножко о себе.
Когда я был маленьким, то мне всё хотелось знать и понимать. Я любил учиться и
трудиться. А в свободное время, как и вы, любил играть, играть в солдатики. У меня
было много друзей и товарищей, и все мы играли вместе и дружно. Я учил ребят
маршировать, строить игрушечные крепости и штурмом брать их. Я вырос, стал
царём. Мне хотелось, чтобы в России люди жили хорошо. Но чтобы торговать с
другими странами нашей стране нужен был флот. Отправился я за границу учиться
корабельному делу, а вернувшись в Россию, принялся за строительство русского
флота. Я вас сейчас научу строить корабль.
(строительство-физкультминутка)
«А сейчас все дружно встанем
И строительство начнём.
Пилами мы пилим,
Топором стругаем,
Гвозди прибиваем,
Мачту поднимаем.
На корабль мы поднялись
И довольны все остались»
И создал я первый русский флот, который стал одним из сильнейших флотов.
Воспитатель: Ребята, а как благодаря Петру 1 стали называть Воронеж?
Дети: Воронеж — «колыбель русского флота»
Воронеж, Воронеж
Ты был колыбелью
Российского флота!
Мы помним-гордимся тобой!
Как грозно сходили,
Со стапелей судна,
И шли корабли твои в бой!
Пётр1:О том, что Воронеж - «колыбель русского флота», напоминает корабль
«Меркурий» - один из первых российских кораблей, накоторых я совершил
Азовский поход.
Слайд корабля «Меркурий»
Пётр1:Сейчас я вам предлагаю собрать этот корабль. Для этого надо соединить части
картины, чтобы получилась целая иллюстрация.
(Собираем пазлы)
Пётр1: Молодцы, ребята! А мне пора возвращаться к моим делам.(Пётр уходит)
Воспитатель:Прощайте. Ребята, мы сейчас с вами побывали в далёком прошлом.
Давайте откроем ещё одну временную страницу истории нашего города.
Выходит солдат
Воспитатель: добрый день, товарищ солдат, скажите, куда мы попали? И какой
сейчас год?
Солдат: Эх, ребятки сейчас идет Великая Отечественная война. Вы что-нибудь о ней
знаете?
Дети: я знаю — Великая Отечественная война началась в 1941году и длилась 4 года.
На нашу страну напали войска фашистской Германии.
Солдат: Верно, может вы знаете, кто защищал наш город?
Дети: знаем: танкисты, летчики.
Воспитатель: товарищ солдат послушай стихотворение.
Дети:
У берегов донских, в бою,
Столицу грудью ты заслонишь...
Чтоб защитить Москву свою,
Ты должен отстоять Воронеж.
Врага утопишь ты в Дону,
Сожжешь огнем, в могилу сгонишь.
Боец! Спасая всю страну,
Ты должен отстоять Воронеж.
Солдат:Скажите, спустя годы нас, защитников, будут помнить?
Воспитатель:Скажите, ребята, что воронежцы делают, что помнить о погибших
воинах?
Дети: Жители нашего края устанавливают памятники там, где погибли солдаты.
Воспитатель:взгляни на наш волшебный экран, ты все увидишь сам, а ребята нам в
этом помогут.Давайте вспомним названия этих памятников.
Слайд- Памятник в честь обороны Чижовского плацдарма, который вместе с армией
защищал сводный отряд народного ополчения, сформированный из жителей города.
Слайд- Здание областной больницы, от которого уцелел только громадный купол.
Воронежцы назвали его Ротондой и сохранили как памятник войне.
Слайд- Памятник Славы. Мемориальный комплекс на братской могиле воинов
Советской Армии, погибших в боях за Воронеж во время Великой Отечественной
войны в 1942—1943 годах. Установлен в северном микрорайоне.
Слайд -В 2008 году Воронежу был присвоено звание «Воронеж-город воинской
славы».
Воронеж, Воронеж!
Ты знаешь и помнишь
Нелёгкую горечь побед!
Надёжно хранят
Боевые знамёна
Нам память геройских тех лет!
Солдат: Ну, спасибо вам, теперь я знаю — НИКТО НЕ ЗАБЫТ И НИ ЧТО НЕ
ЗАБЫТО, мне пора, меня ждут мои товарищи бойцы.
Воспитатель: И вам спасибо за ваш великий подвиг, прощайте, а нам ребята пора уже
возвращаться домой, в наше время. Откроем следующую страничку книги.
Воспитатель: Чтоб провести нам время интересно
И с пользой для себя и для друзей,
Нам долго выбирать не нужно место –
Мы дружно отправляемся … в музей!
Слайд –Художественный музей имени И. Н. Крамского
Воспитатель: Вы знаете, как называется этот музей?
Дети:Художественный музей
Воспитатель:Воронежский областной художественный музей им. И. Н. Крамского —
один из крупнейших культурных центров Воронежа и всего Черноземья.
Что имеется в этом музее?
Дети: В нём выставлены картины разных художников.
Воспитатель: я предлагаю пройти в картинную галерею и посмотреть выставку работ
из ваших рисунков.
Беседа с детьми «Что изображено на рисунках?»
Слайд- «Цирк»
Воспитатель: Воронежский государственный цирк имени Дурова - это волшебное
место, где даже взрослый забывает о своем возрасте и искренне радуется
выступлению артистов. Все в Воронеже знают династию Дуровых - семью известных
цирковых артистов и дрессировщиков животных. В Воронеже есть музей-усадьба А.
Л. Дурова. Его именем названа улица города.
Кто выступает на арене цирка?
Дети:(жонглёры, дрессировщики, фокусники, гимнасты, силачи, акробаты, клоуны).
Воспитатель: Кто вам больше всех нравится в цирке? (клоун).
Вот и мы превратимся в клоунов. Выходите на арену.
Выход клоунов
Чудеса на свете
Любят взрослые и дети!
Чародейка к нам спешит,
Чем же нас она удивит?!
Фокусы: «Волшебные бутылочки»
4 ребёнка с пластмассовыми бутылочками в руках.
При сильном взбалтывании вода становится разноцветной.
Цвет воды изменяется с помощью гуаши, нанесённой на крышки пластмассовых
бутылок.
Слайд - Театр оперы и балета
Воспитатель: А кому знакомо это здание?
Дети: Это Воронежский государственный театр оперы и балета.
Воспитатель: Расположился он на площади Ленина. Раньше он назывался - Театр
музыкальной комедии, а затембыл переименован в Воронежский государственный
театр оперы и балета.За долгое время работы здесь поставили свыше 300 спектаклей
для взрослых и детей. Сюда приходят те, кто любит слушать оперу. Опера - это
спектакль, где артисты не говорят, а только поют. А еще здесь можно посмотреть
балет. Что такое балет?
Дети: Балет - это тоже спектакль, но артисты в нем не говорят, не поют, а только
танцуют.
Танец цветов
Слайд – Воронеж – Родина моя
Мой город известный, старинный,
Основан Великим Петром.
Его прославляли поэты.
Горжусь, что родился я в нём!
Люблю я свой город весёлый.
Живёт в нём моя вся семья.
Мой дом, моя улица, школа,
Воронеж – Родина моя!
