Технологическая карта "Наша Таня громко плачет"
«БАЛАНЫ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ» МЕКЕМЕСІ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА»
Үшін ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности.
Өткізілетін күні, айы,
жылы/Число, месяц,год
Тоб /Группа
Первая младшая
Тәрбиеші/Воспитатель
Манакова Н. М., Кенцис И. А.
Білім беру саласы/
Образовательная область
Познание, коммуникация, творчество.
Ұйымдастырылған оқу іс-
әрекет түрі/
/Раздел организованной
учебной деятельности
Сенсорика, художественная литература, аппликация.
Тақырыбы/ Тема:
«Наша Таня громко плачет»
Білімділік міндеті/
Образовательная задача:
Дамытушылық
міндеті/Развивающая
задача:
Тәрбиелік міндеті/
Воспитательная задача:
Формировать умение понимать эмоциональное состояние куклы
(веселая, грустная, плачет).
Продолжать учить детей читать хорошо им знакомое стихотворение А.
Барто «Таня».
Обучать способам проявления заботы, доброжелательного отношения к
кукле.
Уточнять представления детей о цвете, закреплять умение различать и
правильно их называть; закреплять понятия один – много; закрепление
величины большой – маленький.
Обогащать чувственный опыт детей и умение пользоваться бумажными
салфетками.
Способствовать возникновению чувства радости от полученного
результата.
Побуждать к эмоциональной отзывчивости детей на состояние
сверстников.
Закрепить ранее полученные навыки по аппликации.
Көрнекі құралдар/
используемый материал:
Демонстрационный материал: Кукла Таня, 2 образца аппликации,
бассейн водой и с шарами, корзина, сачки. Аудиозапись «Здравствуйте
ладошки».
Раздаточный материал: шарики 9 цветов (красный, синий, зелёный,
жёлтый, белый, чёрный, фиолетовый, оранжевый, голубой); заготовки
аппликации на каждого ребёнка (шаблон куколки), клей. Салфетки.
Қостілділік компоненті/
Полилингвальный
компонент:
Мячик – доп
Мячик – ball
Іс-әрекет
қызметі/
Этапы
деятельности
Тәрбиешісінің іс-әрекеті/
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-
әрекеті/
Деятельность детей
«БАЛАНЫ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ» МЕКЕМЕСІ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА»
Мотивациялық-
қозғаушылық/
Мотивационно-
побудительный
- Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.
А, давайте покажем гостям, как мы с вами умеем
здороваться.
Воспитатель: (Проговаривает стихотворные строки и
показывает движения)
Здравствуйте, ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки
Топ-топ-топ!
Здравствуйте щечки
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте губки
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй мой носик
Би - би - би!
Здравствуйте гости!
Молодцы!
Воспитатель: ну, что ж, присаживайтесь на стульчики.
Дети заходят в
группу.
Дети повторяют за
воспитателем.
Разводят руки,
здороваются с
гостями.
Дети садятся на
стульчики.
Ұйымдастыру-
іздестіру/
Организационно-
поисковый
- Дети, слышите, кто-то в нашей группе плачет. Кто же
это? Давайте посмотрим.
Воспитатель обращает внимание детей на куклу.
– Это куколка Таня. Детки, какое настроение у Тани:
веселое или грустное? (Грустное).
– Как вы узнали от том, что у Тани грустное настроение?
(Она плачет).
– Давайте спросим её: «Что случилось, Танечка? Почему
ты плачешь?»
Таня: Я уронила в речку мячик и боюсь, что он утонет
Воспитатель: Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик.
– Давайте пожалеем куколку, погладим ее и скажем
добрые слова:
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч.
– Как же помочь Тане?
- Правильно, нужно достать мяч. (Воспитатель достаёт
мяч из бассейна и отдаёт его кукле).
Воспитатель обращает внимание детей на детский
бассейн, в котором много шаров.
– Посмотрите, сколько здесь шариков?
- А у меня? (показывает один)
– Какой формы шарики?
- А в бассейне шарики большие или маленькие?
- А у меня (показывает большой).
Давайте мы с вами достанем шарики из бассейна.
- Ваня, достань шарик из бассейна (попросить двух, трёх
детей). Потом остальных.
Воспитатель спрашивает детей какого цвета у них
шарики.
Давайте мы подуем на них (шарики полетели).
Давайте мы унесём шарики в бассейн.
Слушают
воспитателя. Смотрят
на куклу.
Отвечают на вопросы
воспитателя.
Слушают
воспитателя.
Повторяют слова.
Отвечают. (Нужно
достать мяч.)
(Много.)
(Один.)
(Круглые).
(Маленькие.)
(Большой.)
Из детского бассейна
дети достают шарики.
Называют цвета.
Дуют на шарики.
Дети кладут шарики в
бассейн.
«БАЛАНЫ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ» МЕКЕМЕСІ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА»
Давайте мы с вами расскажем Тане стихотворение.
«Наша Таня громко плачет»
Посмотрите, Танечка уже улыбается, она хочет с вами
поиграть.
Физминутка
Девочки и мальчики
Прыгают как мячики
Ножками топают
Ручками хлопают
Глазками моргают
После отдыхают
– Хорошо мы поиграли. У нашей Тани есть подружки,
они помогали ей достать мяч из воды и намочили одежду.
Давайте поможем им, оденем их в красивую одежду и
подарим им мячики.
Воспитатель показывает образец, демонстрирует порядок
выполнения работы.
Дети индивидуально и
хором читают
стихотворение.
Играют в игру.
Прыгают.
Топают.
Хлопают.
Моргают.
Приседают.
Слушают
воспитателя.
Наблюдают за
воспитателем.
Самостоятельно
выполняют работу.
Рефлексивті-
түзетушілік/
Рефлексивно-
корригирующий
Посмотрите, какие красивые куколки у вас получились.
Таня угощает вас конфетами.
Дети радуются своим
работам, хлопают.
Угощаются
конфетами.
Күтілетін
нәтиже/
Ожидаемый
результат:
Білу / Знать: Стихотворение «Наша Таня», названия 9 цветов, форму ( мяч
круглый), количество (один – много) и величину (большой – маленький).
Түсінуге тиіс / Иметь: навыки, полученые ранее.
Істей білу керек / Уметь: Отвечать на вопрсы воспитателя; рассказывать
стихотворение хором и индивидуально; приклеевать детали на заготовку.
