Конспект занятия "Зайка в гости приходил"
Конспект занятия по экспериментальной деятельности в младшей
группе «Зайка в гости приходил».
Цель: познакомить детей со свойствами материалов: камень и вата.
Задачи:
- научить детей различать и называть качества предметов «твёрдый» и
«мягкий»;
- активизировать в речи детей слова: твёрдый, крепкий, мягкая, белая, лёгкая,
тонет, не тонет, стучит, не стучит.
- закрепить навыки экспериментирования.
- развивать наблюдательность, любознательность;
- развивать навыки исследовательской деятельности;
- развивать внимания, память, речь, мыслительных операций.
-воспитывать доброжелательность, взаимовыручку.
Материал для занятия:
Два ведёрка, полотенце, тарелочка с ватой, ёмкости с водой, вата, камешки,
клей, силуэты зайки.
Ход занятия:
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!
-Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет
тёплым и радостным.
(Среди гостей сидит зайка).
Воспитатель обращает внимание детей на зайчика.
Воспитатель: Зайка долго одевался,
Видно к деткам собирался.
Вымыл ушки, вымыл носик
И пришел к ребяткам в гости.
(Зайчик приветствует ребят еще раз)
Посмотрите, а что это у зайчика? Что он принёс?
Дети: Два ведёрка.
Воспитатель: Интересно, а что же там лежит. Ребята давайте с вами
попросим у зайчика посмотреть, что у него в ведёрке лежит.
Дети: Зайка можно посмотреть, что у тебя в ведёрке лежит?
Воспитатель: Что-то мягкое, белое. Что это?
Дети: Вата.
Воспитатель: Потрогайте ее, сожмите. Давайте прикоснёмся к щеке ватой
Какая вата?
Дети: Мягкая, пушистая, легко сжимается.
Воспитатель: Подуйте на вату. Летает?
Дети: Да, летает.
Воспитатель: Скажите, какая вата?
Дети: Воздушная, легко летает.
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами ватой постучим по столу. Стучит
или не стучит вата?
Дети: Не стучит.
Воспитатель: Интересно, а можно вату отрывать? Давайте попробуем
Дети: Можно отрывать.
Воспитатель: Вата какая?
Дети: Вата легкая, воздушная, пушистая, мягкая.
Воспитатель: Ребята у меня на столе стоит тазик с водой. Давайте с вами
опустим вату в воду и посмотрим, что с ватой произойдёт?
Дети: Она намокла.
Воспитатель: Вата тонет. Или не тонет?
Дети: Не тонет.
Воспитатель: Ребята у зайки ещё одно ведёрко есть. Зайка, можно
посмотреть, что у тебя в нём лежит?
Дети смотрят в ведёрко: Камешки.
Воспитатель: Давайте, ребята, рассмотрим камешки. Потрогайте их,
сожмите в ладошке. Скажите, камешки мнутся?
Дети: Нет.
Воспитатель: Попробуйте его разломить. Ломаются?
Дети: Нет.
Воспитатель: Попробуйте подуть на камешек, лежащий на столе. Он
улетел?
Дети: Нет.
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами постучим камешком по столу.
Стучит или не стучит?
Дети: Стучит
Воспитатель: Интересно, а можно камешек отрывать? Давайте попробуем
Дети: Нет
Воспитатель: Давайте с вами опустим камень в воду и посмотрим, что с
камнем произошло?
Дети: Он стал мокрым, и тонет.
Воспитатель: Камень, какой?
Дети: Камешек твёрдый, крепкий, тяжёлый, не мнётся, не ломается, тонет в
воде..
Воспитатель: Ребята, давайте пригласим зайчика потанцевать с нами.
Физкультминутка
Заинька, выйди в сад, (дети топают ногами.)
Серенький, выйди в сад.
Зайка, зайка, выйди в сад,
Серый, серый, выйди в сад!
Заинька, сорви цвет,
Серенький, сорви цвет. (Дети наклоняются, имитируя движения)
Зайка, зайка, сорви цвет,
Серый, серый, сорви цвет!
Заинька, свей венок,
Серенький, свей венок.
Зайка, зайка, свей венок, ( крутят кулачками)
Серый, серый, свей венок.
Заинька, попляши,
Серенький, попляши.
Зайка, зайка, попляши, (показывают фонарики).
Серый, серый, попляши.
А что принес нам Зайка?
Дети: Два ведёрка. В одном лежала вата, в другом камешки.
Дидактическая игра «Назови свойство».
Вата мягкая, а камешек? (твердый)
Камешек слышно как стучит, а вата?
Камешек не смогли сдуть со стола, а вату?
Вата не тонет в воде, а камешки? (тонут)
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, шубка у зайки зимой должна
быть какого цвета?
Дети: Белого.
Воспитатель: Почему зайки к зиме меняют шубку с серой на белую?
Дети: Чтобы прятаться от лисы и волка.
Воспитатель: Ребята, а у нашего зайки почему-то шубка небелая, а серая.
Зайчик: Я не успел сменить шубку…
Воспитатель: Ребята, может быть, мы поможем зайчику поменять шубку?
Воспитатель: Только из чего же мы могли бы сделать зайке теплую, белую
шубку?
Дети: Из ваты.
Воспитатель: Да, я думаю, вата очень подойдет для шубки. (воспитатель
достает силуэт шубки). Кто мне поможет нанести клей?(2детей). Остальные
детки будут отщипывать кусочки ваты и приклеивать на изображение.
Воспитатель: Вот и готова новая белая и теплая шубка для зайчика. Носи,
зайка, на здоровье и не попадайся в лапы волку!
Зайка благодарит детей за шубку и прощается.
