Ученики на Учителя.com


Беседа с педагогами по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних

Беседа по профилактике
самовольных уходов
несовершеннолетних.
Печальная статистика констатирует, что с каждым годом в России все
больше и больше несовершеннолетних уходят из семей. Чаще всего это
происходит в возрасте от 9 до 14 лет. По официальной статистике, сегодня из
дому ежегодно бегут около 50 тысяч детей. Примерно 30 процентов из них —
из-за плохих отношений с родителями, особенно с отчимами. Еще 30 процентов
беглецов дают семьи алкоголиков. Убегающие от учебы составляют 18
процентов. Из-за элементарного отсутствия внимания родителей (из-за эффекта
«холодного дома») из семей уходят 12 процентов детей.
Каждый случай самовольного ухода ребенка из дома индивидуален и
зависит от множества причин: стиля воспитания, физического и психического
здоровье ребенка. Однако основную причину самовольного ухода ребенка на
улицу нужно искать в семье. Дети не всегда могут объяснить причину побега
или попросту стыдятся своего поступка. Дети таким способом выпрашивают
жалость к себе, привлекают к себе внимание, при этом рассуждая: «Ищут,
значит, я нужен им».
Согласно Порядку межведомственного взаимодействия по
предупреждению самовольных уходов несовершеннолетних из семей,
образовательных учреждений, органов и учреждений системы профилактики
безнадзорности в, под самовольным уходом несовершеннолетнего понимается
отсутствие несовершеннолетнего в течение 1 часа без оповещения о своем
местонахождении родителей (законных представителей), сотрудников
учреждений, педагогов с момента наступления времени, оговоренного для
возвращения.
Самовольным уходом также следует считать отсутствие несовершеннолетнего,
сообщившего родителю или иному законному представителю о своем
местонахождении и отказывающегося возвращаться в семью.
Выделяют следующие типы побегов подростков из семьи (Ю.Л. Строганов, Б.Н.
Алмазов):
1. Эмансипационные побеги наиболее часто совершаются, чтобы избавиться
от опеки и контроля со стороны взрослых. Поводом являются ссоры с
родителями, жажда освободиться от надзора. Часто совершаются с приятелями.
Этому предшествуют прогулы занятий в школе, сочетаются с
делинквентностью, с алкоголизацией во время побега.
2. Импульсивные побеги происходят вследствие жестокого обращения с
детьми. Совершаются в одиночку. В таких случаях во время побегов достаточно
высокая опасность суицида.
3. Демонстративные побеги занимают относительно небольшое количество. В
данном случае подростки преследуют цель привлечения к себе внимания (12 -
17 лет).
4. Дромоманические побеги (от греческих слов «дромос» - дорога, путь
и «мания» - одержимость, страстное влечение) происходят внезапно, на базе
внезапно изменившегося настроения, от побега к побегу географический ареал
расширяется.
Сложившаяся ситуация (рост числа детей и подростков, совершающих побеги и
бродяжничающих, выраженность наблюдающейся у них социальной
дезадаптации, взаимосвязь с другими формами девиантного поведения и
формирующееся расстройство личности) делает крайне важной задачей
оказание разных видов (психологической, педагогической, медицинской,
социальной) помощи таким несовершеннолетним.
Профилактика самовольных уходов и правонарушений детей и
подростков понимается как система социальных, правовых, педагогических и
психологических мер, направленных на выявление и устранение причин и
условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям
и антиобщественным действиям несовершеннолетних.
Алгоритм действий педагогических работников
по предупреждению самовольных уходов несовершеннолетних из семей,
образовательных учреждений и организации их розыска
1. Действия педагогических работников, направленные на профилактику
самовольных уходов
1. Ежедневно осуществляют контроль посещаемости занятий учащимися с
целью предупреждения самовольных уходов несовершеннолетних из семей и
образовательных учреждений, их безвестного отсутствия.
Действия классного руководителя и мастера п/о
А. Осуществляют проверку наличия студентов в группе.
Б. Если студент отсутствует на занятиях и не сообщил о причине, не отвечает
на телефонные звонки, то преподаватель связывается с родителями.
В. Если родители не знают, где их ребенок, и, с их слов, он ушел в техникум, то
классный руководитель сообщает администрации техникума о факте отсутствия
с предоставлением всех сведений о студенте (телефон, адрес, ФИО, телефоны
родителей, родственников) незамедлительно.
2. Осуществляют внутритехникумовский учет несовершеннолетних, склонных к
бродяжничеству и самовольным уходам.
3. Проводят индивидуальную профилактическую работу с детьми из социально-
опасных семей, и находящихся в трудной жизненной ситуации, а также не
посещающими образовательное учреждение по неуважительным причинам,
принимают меры по продолжению их обучения.
4. Организуют проведение мероприятий, направленных на профилактику
самовольных уходов, безнадзорности, беспризорности и правонарушений
несовершеннолетних, а также направленных на повышение статуса семьи и
формирование законопослушного поведения учащихся.
5. При выявлении фактов ненадлежащего выполнения родителями обязанностей
по воспитанию, содержанию, обучению детей направляют информацию в отдел
МВД России или КДН и ЗП о принятии к родителям мер воздействия в
соответствии с законодательством.
2. Действия при установлении фактов самовольного ухода
несовершеннолетних и организации их розыска
1. В случае получения сведений о факте самовольного ухода
несовершеннолетнего из семьи или учреждения незамедлительно информируют
отдел ОМВД, КДН и ЗП.
2. При обращении родителя по факту самовольного ухода ребёнка из семьи
оказывают ему помощь в написании заявления в отдел МВД России
3. Действия после возвращения несовершеннолетнего в семью.
1. Под руководством отдела образования по каждому факту самовольного ухода
учащегося проводят педагогическое расследование с целью выяснения и
устранения причин и условий, способствующих его совершению, и оформляют
результаты педагогического расследования в виде заключения.
2. В течение 7 рабочих дней направляют в отдел образования, КДН и ЗП
заключение по результатам педагогического расследования, а также
информацию о первичных мероприятиях по его реабилитации и
предупреждению повторного самовольного ухода.
3. Осуществляют индивидуальную профилактическую работу с
несовершеннолетним, совершившим самовольный уход, и его семьей.
Протокол ознакомления педагогов с алгоритмом действий в случае
подозрений на самовольный уход несовершеннолетнего.
№п/п
Фамилия Имя
Отчество классного
руководителя, мастера п/о.
Дата проведения
инструктажа
Подпись
классного
руководителя,
мастера п/о
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: