Развлечение для детей подготовительной группы в форме КВН "Сказки К.И. Чуковского"
Развлечение для детей подготовительной группы в форме КВН на тему:
«Сказки К.И.Чуковского»
Чугунова Фаина Григорьевна
МБДОУ «Детский сад №27» город Чебоксары
Цель: закрепление знаний детей о творчестве детского писателя К. И.
Чуковского; развитие мышления, воображения, памяти; воспитание
дружеских взаимоотношений.
Материалы и оборудование: 2 разрезных картинки с изображением Бармалея;
коробка с карточками, на которых написаны имена героев сказок; 2 картинки
- раскраски с доктором Айболитом; 2 листа ватмана и 2 набора фломастеров.
Предварительная работа:
• Чтение сказок и произведений К. И. Чуковского.
• Рассматривание иллюстраций к произведениям.
• Просмотр мультфильмов по произведениям К.И.Чуковского.
• Заучивание стихов и отрывков из произведений.
• Оформление выставки «Книги К. И. Чуковского».
Ход мероприятия.
Ведущий. Ребята! Сегодня у нас замечательный день, и мы собрались здесь
не случайно. Мы с вами вместе целый месяц готовились к этому
знаменательному дню: читали сказки К.И.Чуковского, смотрели
мультфильмы, учили его стихи. И сегодня вы узнаете, для чего же было это
все.
Дорогие ребята! Вы ходите в подготовительную группу, а совсем скоро
пойдете в первый класс. Я знаю, что вам очень нравится соревноваться. У нас
сегодня пройдет КВН. Знаете, что это такое? КВН – это Клуб Веселых и
Находчивых, в данном случае вас. Это такая игра, и чтобы она была такая же,
как у взрослых, нам нужно выбрать членов жюри.( выбор членов жюри).
Вы, наверное, уже догадались, что игра сегодняшняя связана с творчеством
К.И.Чуковского. Ну, что же, мы начинаем КВН.
Сегодня соревнуются две команды. Капитаны, представьте нам свои
команды (представление команд: название и девиз).
1 конкурс: «Собери портрет героя сказки». Из разрезанных на несколько
частей собрать целую картину. (портрет Бармалея).
Ведущий. Уважаемые члены жюри, за это конкурс: 3 балла за первое место и
2 балла за второе.
А у нас второй конкурс – «Отгадай, из какой сказки». Для каждой команды
по три задания. Я прочитаю отрывок из произведения, а вы должны назвать,
как называется это произведение. За каждый правильный ответ по одному
баллу.
1. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор Айболит. ( "Айболит").
2. Вдруг из подворотни –
Страшный великан,
Рыжий и усатый Таракан. ( "Тараканище")
3. Я – Великий Умывальник
Знаменитый Мойдодыр
Умывальников начальник
И мочалок командир. ("Мойдодыр")
4. Свинки замяукали «Мяу-мяу»
Кошечки захрюкали «Хрю-хрю». ("Путаница")
5. Веселится народ -
Муха замуж идет
За лихого, удалого
Молодого Комара ("Муха-Цокотуха")
6. А посуда вперед и вперед
По полям, по болотам идет
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти (не могу). ("Федорино горе")
Ведущий. 3 конкурс «Назови персонажа сказки» - вам нужно вспомнить,
каким персонажам принадлежат эти сказочные имена.
На столе в коробочке лежат карточки, на которых написаны имена сказочных
героев Чуковского. Из каждой команды по одному дети подходят к коробке,
достают листочек, а ведущий читает. За каждый правильный ответ по одному
баллу.
Айболит - …, Бармалей - …, Федора - …, Каракула - …, Мойдодыр - …
,Тотоша и Кокоша - …, Цокотуха - … , Рыжий, усатый великан - … .
Ведущий. А сейчас «Конкурс капитанов». Раскрасить картинку с
изображением доктора Айболита. За этот конкурс 3 и 2 балла
соответственно.
Ведущий. Ну, пока наши капитаны работают, мы идем дальше. Следующий,
4 конкурс называется «Кто это сказал?». Ребята, вам нужно вспомнить,
кому в стихотворении К. Чуковского принадлежат эти слова.
1. Не кричи и не рычи,
Мы и сами усачи,
Можем мы и сами
Шевелить усами! (раки)
2. Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать! (котята)
3. Если топну я ногою,
Позову своих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят (Мойдодыр)
4. Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час (Муха Цокотуха)
5. Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой. (Федора)
6. Расти, туфелька моя,
Расти, маленькая!
Уж как туфельку мою
Я водичкою полью
И вырастет дерево,
Чудесное дерево! (Девочка Мура)
7. … Если только захочу,
И Луну я проглочу! (Крокодил)
8. Милый, милый Бармалей,
Смилуйся над нами,
Отпусти нас поскорей
К нашей милой маме! (Ванечка и Танечка)
Ведущий. 5 конкурс «Потеряшки». Ребята, вам нужно догадаться, из какого
произведения предмет и прочитать из неог строки с этим словом.
•телефон – У меня зазвонил телефон… (“Телефон”)
•воздушный шарик – Ехали медведи на велосипеде. А за ним комарики на
воздушном шарике… (“Тараканище”)
•мыло – Вот и мыло подскочило… (“Мойдодыр”)
•блюдце – А за ними блюдца… (“Федорино горе”)
•калоша – Пришли мне дюжину новых калош… (“Телефон”)
•термометр – И ставит и ставит им градусники… (“Айболит”)
•перчатки - А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»
(“Айболит”)
•монета - Муха по полю пошла, муха денежку нашла («Муха-Цокотуха»)
•сито - Скачет сито по полям (“Федорино горе”)
•шоколадка - И всем по порядку даёт шоколадку (“Айболит”)
•мочалка - И мочалку словно галку, словно галку, проглотил “Мойдодыр”)
Ведущий. Какие вы все умницы. Наш последний, 6 конкурс называется
«Чудо-дерево». Давайте вспомним слова из стихотворения К.И.Чуковского
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растет
Не листочки на нём,
Не цветочки на нём
А чулки да башмаки,
Словно яблоки.
Задание для этого конкурса. На листе ватмана нужно нарисовать дерево: из
команды по одному нужно выходить и рисовать дерево, как в
стихотворении. Первый участник рисует дерево, другой- ветки, третий то,
что растет на нем (валенки, калоши и др.). Кто быстрее справится, получит 4
балла, а другая команда - 3 балла.
Молодцы, ребята! Обе команды хорошо справились с заданиями. Сейчас мы
узнаем, кому повезло больше. (подведение итогов и награждение).
