Конспект СД "Конь - верный друг казака"
Конспект совместной деятельности для детей старшего дошкольного
возраста «Конь – верный друг казака»
Цель: создание условий для развития у детей дошкольного возраста
духовно- нравственных качеств в процессе приобщения к истокам Донской
культуры.
Задачи:
Образовательная: продолжать формировать у дошкольников интерес к
истории донского края, быту казаков посредством художественно-творческой
деятельности.
Развивающая: развивать умение передавать в лепке характерные
особенности подковы, используя различные приемы лепки.
Воспитательная: воспитывать у детей эмоционально-положительное
ценностное отношение к родному краю.
Оборудование и материалы: разрезные картинки с изображением казака и
коня (пазлы или разрезные картинки), кони-трости, воздушные шары, шашки с
гвоздиками, канат (веревка), презентация «Есаул и конь», муз. центр,
мультимедийный экран, пластилин, стеки, досточки, влажные салфетки.
Методы и приемы: наглядные (презентация, разрезные картинки (пазлы);
словесные: беседа; здоровьесберегающие: пальчиковая гимнастика; игровые:
подвижная игра «Попади в цель»; практические: художественное творчество -
лепка.
Предварительная работа: разучивание пословиц, чтение познавательной
литературы «Конь-верный друг казака», легенды «Есаул и конь», пальчиковая
гимнастика «Кузнец», рассматривание фотографий, игры с разрезными
картинками (пазлами), подвижные игры.
Ход деятельности:
В: Ребята, рано утром я пришла в группу, хотела навести порядок на полке и
уронила коробку с пазлами. Вы же умеете пазлы собрать? (ответы детей)
Хотелось бы мне проверить все ли детали на месте? Поможете?(4 конверта с
пазлами, на которых изображение лошадей и казаков).
В: Вот молодцы! Быстро справились, без вас я бы долго разбиралась. Ребята,
а вы знаете, кто на этих пазлах изображен?
Д: Казаки, лошади! Казак и его конь.
В: А кто такие казаки?
Д: Это вольнолюбивые, гордые и независимые люди.
В: Все верно. Было это давно, когда ни вас, ни меня на белом свете не было.
Решили эти гордые и независимые люди найти такое место, где им бы жилось
привольно. Понравился им наш край за его просторы. Поселились они здесь на
Донской земле и жили свободно. Вот и прозвали их казаками, что значит
«вольные люди». Но на нашу родную землю часто нападали враги. А как вы
думаете, кто помогал казаку защищать родную землю?
Д: Конь - верный друг казака.
В: А вы знаете пословицы о верном друге казака.
Д: Знаем.
Казак сам не съест, а коня накормит.
Коня гладь не рукой, а овсом и мукой.
Казак без коня, что солдат без ружья.
Казак с конем и ночью и днем.
Казаку конь отец родной и товарищ дорогой.
Казак с пеленок на лошади.
Без коня казак кругом сирота.
Вся родня не стоит коня.
В: А бывало такое, что в бою казак получал тяжелое ранение. Как вы
думаете, кто помогал казака вынести с поля боя?
Д: Конь.
В: Кто может рассказать, как он это делал?
Д: В бою, если казак был ранен и падал, то конь останавливался, подходил и
опускался, чтобы раненый мог забраться на него. Так верный товарищ выносил
казака из боя, спасая его от гибели.
В: Я знаю одну легенду о славном есауле и о его верном друге коне. Хотите
послушать?
Презентация «Есаул и конь».
В: Рассаживайтесь поудобнее и начнем.
В: Понравилась легенда?
Д: (ответы детей)
В: Казаки, очень уважительно относились к лошадям, заботились о них. Даже
существовал давным-давно праздник для коней. Как вы думаете, что делали в
этот день.
Д: В этот день лошадей сытно кормили, давали столько корма, сколько они
хотели; купали в реке, чистили щетками, расчесывали гривы, меняли подковы.
В: Казаки были неразлучны с конем и часто проводились состязания. Казаки
соревновались у кого конь быстрее, выносливее, а сами на своих конях
показывали свою удаль, умение, сноровку. Ребята, кто-нибудь был в станице
Кривянская? (ответы детей) Там каждый год в октябре на праздник Покрова
Пресвятой Богородицы проходят скачки казаков. Советую туда поехать и
посмотреть с родителями. А давайте и мы сейчас с вами покажем свою удаль
молодецкую.
Игра «Попади в цель» (кони-трости, шашки и воздушные шары,
подвязанные к канату; ребенок скачет на лошади и шашкой должен попасть по
шару)
В: Так скакали, так скакали, кони что-то потеряли! (на экране подкова)
Ребята, что потеряли ваши кони?
Д: Подкову.
В: Что это такое?
Д: Это обувь для лошадей. Ее делают из железа и прибивают на копыто
лошади, и тогда она может долго скакать, не разбивая своих ног. Лошадей
нужно беречь.
В: Еще в народе считается, что конская подкова приносит счастье. Ее вешали
над входной дверью избы и верили, что в доме будет удача и счастье, что
подкова от всех бед оградит. А еще казаки на крышах своих домов
устанавливали деревянных коньков, чтобы они охраняли дом от
неприятностей. Ребята, ваши кони потеряли подковы нужно их обуть.
В: Как вы думаете, кто изготавливал подковы?
Д: Кузнецы.
В: Хотите себя в роли кузнецов попробовать? (ответы детей)
Давайте и мы побудем немного кузнецами и смастерим подкову вашим
лошадям. Работать мы будем с пластилином. А пока будем лепить и песню
послушаем. С песней и труд спорится. Но сначала разомнем наши пальчики.
Пальчиковая игра «Кузнец»
Эй, кузнец, молодец!
Расковался жеребец
Ты подкуй его опять!»
Отчего не подковать.
Вот гвоздь, вот подкова,
Раз, два и готово!
Художественное творчество лепка (во время лепки фоном звучит казачья
музыка).
В: Изделия наши готовы. Я думаю, с задачей вы справились, и ваши кони
будут обуты.
Рефлексия.
