Развлечение "В окно повеяло весною" для детей старшей группы
Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида № 2 «Сказка»
Развлечение
Тема: «В окно повеяло весною»
для детей старшей группы.
Подготовила: воспитатель
Сорокина Е.А.
2017г.
Ход:
Дети входят в музыкальный зал с воспитателем, становятся полукругом
лицом к гостям.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: К нам должна прийти ещё одна гостья. А кто она, вы узнаете
когда отгадаете мою загадку.
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит к нам идёт…. (Весна)
Под музыку входит Весна.
Весна: Здравствуйте, дети!
Здравствуйте, взрослые!
Я весна – весна – красна,
Бужу Землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На полях ращу цветочки,
Прогоняю с речки лёд,
Светлым делаю восход.
Дружно за руки беритесь,
В круг скорее становитесь,
Пусть каждый весело споёт,
И закружится хоровод!
Весна: Ребята, становитесь в хоровод.
Хоровод “Пришла весна”
Дети остаются в кругу.
Весна: Как я рада вместе с вами петь и танцевать. Ребята, скажите, какое
сейчас время года? (Весна). А стихи о весне вы знаете?
Дети: 1.Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
2.Прибежал подснежник
В мартовский лесок,
Заглянул подснежник
В чистый ручеек.
И, себя увидев,
Крикнул: "Вот те на!
Я и не заметил,
Что пришла весна".
Весна: Понравились мне ваши стихотворения. Ребята, по каким приметам вы
узнаёте, что наступила весна?
1-й ребёнок: О весне сказали нам
Песни из скворечника,
И серёжки жёлтые
На ветвях орешника.
2-й ребёнок: О весне сказали нам
Воробьи драчливые,
Вербочки мохнатые,
Ручейки шумливые.
3-й ребёнок: Светит солнышко теплее,
Ручейки бегут быстрее,
Воробей погоде рад,
Заглянул к нам месяц март.
4-й ребёнок: Пришла весна! Пришла весна!
Скворцы построили дома.
Вернулись с юга птицы,
И стали веселиться.
Весна: Молодцы! Правильно назвали приметы весны. А ещё весной все любят
играть в игры весёлые. И мы с вами сейчас повеселимся и поиграем в
весеннюю игру.
Игра “Ручеёк”
Дети остаются на месте.
Весна: Ребята, весной с юга возвращаются птицы. Вы знаете как они
называются? (Перелётные). А сейчас, мои ребятки, загадаю вам загадки,
чтобы проверить, знаете ли вы название этих птиц.
1.Всех перелётных птиц черней,
В пашне ищет он червей,
Взад – вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица … (грач)
2.Труд в саду он уважает,
Гусениц уничтожает.
Есть на дереве дворец,
В нём живёт с семьёй … (скворец)
3.Он тоже серенький на вид,
Но очень пеньем знаменит.
Он песни пел среди ветвей,
Певца назвали … (соловей)
4.Хоть за дальний путь устали,
В камышах родной земли
До рассвета танцевали
Возле речки … (журавли)
Весна: Молодцы! Всех птиц назвали. А сейчас я вам предлагаю превратиться
в птиц и поиграть.
Игра “Грачи и скворцы”.
Весна: Ребята, вы такие ловкие, быстрые. А знаете ли вы пословицы и
поговорки о весне, о птицах?
Дети: – Грач на горе – весна на дворе.
– Увидел скворца – весна у крыльца.
– Ласточка прилетела – скоро гром загремит.
– Кукушка стала куковать – морозу больше не бывать.
Весна: Молодцы, ребята. Много знаете пословиц и примет. А вы
внимательные?
Дети: Внимательные.
Весна: Тогда, я предлагаю сыграть в следующую игру.
Игра “Прилетели птицы”.
Весна: Молодцы, ни разу не ошиблись! Весело мы с вами играли. Ребята, что
делают птицы когда прилетают к нам из теплых краев?
Дети: Весной птицы собираются в пары, строят гнёзда, выводят потомство,
поют песни.
Весна: А из чего они строят гнезда? (из соломы, веток, пуха, ниток). Птицам
сложно вить гнёзда. Им приходится для этого далеко и много летать. Поможем
свить гнездо птице?
Дети: Будем с птицами дружить,
Помогать им гнезда вить!
Игра “Построй гнездо”
В конце игры Весна раздаёт детям угощение.
Весна: Вам, ребята, понравилось со мной играть?
Дети: Нам понравилось играть.
Весна: И мне понравилось у вас в гостях. Но пришла пора нам прощаться. А
на прощанье я хочу вам сказать, что Весна подарит вам много радостных,
солнечных дней. Надеюсь, что птицы всегда будут прилетать к вашему дому,
счастье приносить, но и вы должны помнить:
– Птиц, ребята, не надо ловить,
Надо птиц всегда любить,
Надо птицам помогать,
Их жалеть, оберегать.
Птичьих гнёзд не разорять.
Весна уходит.
Воспитатель: Ребята, нам тоже пора возвращаться в группу. Попрощайтесь с
гостями.
Дети: До свидания.
Воспитатель с детьми уходит в группу.
Используемая литература:
1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная
программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой.-М.: Мозаика-Синтез, 2016г.
2. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду».-М.: Мозаика-Синтез,2005г.
3. Э. Степаненкова «Сборник подвижных игр. Для работы с детьми 2-7 лет».
– Москва, 2010г.
4. И.Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день»: Издательство
«Композитор – Санкт – Петербург» 2007г.
5. Плешаков А.А. Зеленые страницы. М.: Просвещение. 1996.
6. Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они? – М.: «Издательство ГНОМ и Д»,
2000.
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое
развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Словарная работа:
Скворечник, перелётные птицы, жёлтые серёжки, орешник, воробьи
драчливые, вербочки мохнатые, ручейки шумливые, дворец, шест, камыши,
рассвет, горюет, опушка, пашня, вскачь, крыльцо.
Материалы и оборудование:
-презентация на тему «Весна»
-медальоны с изображением птиц (грачи, скворцы)
-корзины с веточками (прутики) для подвижной игры
-обруч
-угощение для детей
-музыкальное сопровождение
Предварительная работа:
Беседа с детьми о признаках весны; рассматривание иллюстраций на
весеннюю тематику; разучивание стихотворений, пословиц, примет о весне,
разгадывание загадок по теме; прослушивание музыкальных произведений
на тему: «Весна»; разучивание весенних песен, танцевальных движений;
ознакомление с художественной литературой.
Программное содержание:
Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе.
Совершенствовать диалогическую форму речи.
Развивать монологическую форму речи.
Закреплять правильное, отчётливое произнесение звуков, слов и коротких
фраз, говорить спокойно, выразительно.
Развивать речь детей посредством использования малых фольклорных
жанров, активизировать словарь по теме.
Развивать у детей внимание, память, мышление, восприятие.
Закреплять умение детей действовать в соответствии с указаниями
воспитателя.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Способствовать эмоциональному раскрепощению детей во время игр,
исполнения песен.
