Ученики на Учителя.com


Развлечение для детей средней группы "Веселые музыканты"

1
«ВЕСЕЛЫЕ МУЗЫКАНТЫ»
/ развлечение для детей средней группы/.
/разработала:Антонова А.В./
Звучит русская народная музыка. Дети рассаживаются полукругом.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались в
музыкальном зале для того, чтобы поиграть еще раз с нашими любимыми
музыкальными инструментами, поиграть с ними дружно и весело! Сейчас я
вам раздам их, и вы покажете, как вы умеете на них играть. Я оставила
инструменты вот здесь на столе. Но где же они? Ребята, никто не видел, куда
они пропали? /Нет!/. Ой, что же делать? Помогите мне найти наших
музыкальных помощников.
/ дети ищут по музыкальному залу, смотрят под стульчики./
/ музыка становится громче/.
Ведущая: Ребята, тише-тише! Что-то странное я слышу…
Гость какой-то к нам спешит и как будто-бы шумит.
Кто б ты ни был – заходи и ребят повесели!
/ появляется Петрушка, в руках погремушка, маракас/.
Петрушка: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!
У вас в гостях самый веселый, смешной и радостный Петрушка в мире!
Сегодня я постараюсь найти среди вас друзей – малышей, которые очень
любят музыку? А может быть, вы не любите музыку? /Любим!/. Вот и
хорошо! Тогда мы с вами побалуемся, поиграем и пошалим! Хотите? /Да!/. А
я уже пошалил! Я спрятал ваши инструменты! Но я вам их так просто не
отдам. А отдам только тем детям, кто угадает их по звучанию и тому. Кто
хочет стать моим другом! Согласны? /Да!/. Кто хочет стать моим другом?
/Я!/. А ну еще дружней и громче? /дети отвечают/.
Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чем играю?».
/ инструменты спрятаны за ширмой;
дети сначала узнают колокольчик и бубен/.
Петрушка: Вот, молодцы! Это, действительно, колокольчик и погремушка!
А я знаю очень интересную игру «Колокольчик и бубен».
Ведущая: А мы, Петрушка, тоже знаем такую игру – та можешь нас
проверить.
Игра «Колокольчик и бубен».
/ когда Ведущая играет на колокольчике – дети легко на носочках бегают по
залу врассыпную; как только Петрушка ударит в бубен – дети садятся на
корточки и закрывают глаза ладошками/.
/ после игры дети садятся на стульчики/.
Петрушка: Ой, молодцы какие! А вот угадайте еще такие инструменты!
/ дети узнают погремушки и ложки/.
2
Петрушка: Опять справились, молодцы! А все мои лучшие друзья не только
узнают, но и умеют играть на этих инструментах. А вы умеете? /Да!/. Ну, это
мы сейчас проверим. Получите мои погремушки и ложки и сыграйте на них
так, как подсказывает вам музыка!
Музыкально-дидактическая игра «Громко – тихо заиграем».
/дети играют свободно на инструментах громко – тихо,
в зависимости от звучания музыки/.
Петрушка: Да, интересно вы играли! Только вот мои инструменты
немножко устали! Вы положите их на колени и послушайте меня.
/ дети оставляют погремушки и ложки на коленях/.
Петрушка: Пусть они немножко отдохнут, а мы с вами поиграем с нашими
ручками! Вы знаете, как? / Нет!/. А вот так!
Музыкально-дидактическая игра «Повтори за мной».
/развитие чувства ритма/.
/Петрушка прохлопывает несложный ритмический рисунок,
дети повторяют его в хлопках/.
Петрушка: Да интересно вы играли и за мной все повторяли! Какой же я
все- таки умный и веселый! А вам понравилось играть? /Да!/. Я очень люблю
играть! И придумал для вас еще одну интересную игру! Выходите в круг и
положите свои инструменты на пол. Когда будет звучать музыка – вы будете
танцевать очень весело и смешно, а когда музыка закончится – надо быстро
взять свой инструмент, а не то его возьму я!
Игра «Береги свой инструмент».
/ после игры дети отдают инструменты Петрушке и садятся на стульчики/.
Петрушка: Здорово, ребята, мы играли и нисколько не скучали!
Вам желаю не скучать, ну а мне пора бежать! До свидания!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: