Ученики на Учителя.com


Конспект ОД "Рассматривание картины И. Левитана «Март»"

Конспект ОД по речевому развитию
в старшей группе
«Рассматривание картины
И.Левитана « Март».
Воспитатель МДОАУ №29: Проскурякова Ж.И.
г. Новотроицк
2018 г.
Задачи.
Образовательные:
Учить детей внимательно рассматривать картину, рассказывать о ее
содержании.
Развивающие:
Развивать связную речь.
Развитие зрительного внимания, мышления.
Развивать умение видеть и понимать выразительные средства, которые
использовал художник.
Развивать художественно-образное видение.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать интерес к живописи.
Вызвать эмоциональный отклик на настроение пейзажных картин.
Интеграция:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие
Предварительная работа: Чтение стихов и рассказов о весне, рассматривание
иллюстраций, наблюдения на прогулке, слушание музыки П.И.Чайковского
«Времена года».
Оборудование:
Репродукции картин И.Левитана «Март»; «Весна. Большая вода», «Березовая
роща», «Деревня», «Солнечный день. Сокольники», «Лесные дали», «Зима»,
«Осень».
П.И.Чайковский цикл «Времена года. Март».
Предметная картинка: портрет И. Левитана.
Настольная игра «Разрезные картинки»
Ход:
Воспитатель встречает детей.
Круг широкий вижу я
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево.
В центр круга соберемся
И на место все вернемся
Все друг другу улыбнемся.
- Ребята, догадайтесь, кто я? (одеваю фартук и шапочку, в руках палитра и
кисть)
У меня есть карандаш, разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть и бумаги плотный лист,
А ещё мольберт-треножник,
Потому что я… (художник).
-Да, я – художник. А вы знаете кто такие художники? Правильно,
художники рисуют картины. Предлагаю присесть вам на ковер и послушать
небольшую историю.
-Человек всегда старался сделать свое жилье красивым и уютным. Много
тысяч лет тому назад, первобытный человек, живя в пещере, начал
изображать на стенах своего жилища людей и животных. Рисунок их был
совсем простым: палочки, да крючки.
-Человек жил в пещере, не умел шить одежду, ел мясо диких животных, но
уже рисовал. Но рисуя угольком из костра, люди видели скучные
одноцветные рисунки. Как вы думаете, что придумали люди? Правильно,
краски.
- Но в мастерской художника должны быть не только краски.
- Давайте вспомним, что нужно художнику для работы - отгадайте загадки.
Помощник деревянный
Должен быть он острым постоянно
Контур, натюрморт, портрет, пейзаж
Быстро нарисует… (карандаш)
Я люблю купаться в краске
Совершенно без опаски.
С головою окунаюсь,
А потом, не вытираюсь.
По бумажному листу
Или тканному холсту.
Влево, вправо, вверх и вниз
Я гуляю. Кто я? (кисть)
А чтобы краски разводить
Художнику нужна… (палитра)
Нанесет она узор
Очень трепетный и нежный
Будь то небо или бор,
Иней тонкий белоснежный,
Зеленеющий апрель –
Всё раскрасит... (акварель)
- Ребята, а где хранят свои работы художники? Правильно, некоторые
произведения художников хранятся в музеях и картинных галереях.
-Я вам вручаю пригласительный билет в музей.
(Воспитатель снимает костюм художника)
- Ну что, ребята , отправляемся в музей?
На мольбертах расположены картины И. И. Левитана
-Сегодня в музее выставка великого русского художника. Посмотрите и
догадайтесь, о ком я говорю. (показываю портрет)
-Какие по жанру картины рисовал Левитан? (пейзажи) Какие времена года
он изображал на своих картинах?
Игра «Разложи картины по временам года»
-Молодцы. Проходите в следующий зал. Здесь сегодня презентация картины
И. Левитана «Март». Присаживайтесь удобней.
-- Возможно, вы эту картину уже где - то видели, но теперь я предлагаю
рассмотреть ее всем вместе и беседовать, хорошо?
1.Какое время года изображено на картине? Весна.
2.Какая весна: ранняя или поздняя? Ранняя весна.
3.Почему мы говорим, что это ранняя весна? Снег лежит повсюду: на земле,
на крыше деревянного двухэтажного дома. На голых ветках берез еще
сиротливо ютиться пустой скворечник, а в лесу, где снег лежит еще плотным
слоем, наверное пока холодно.
4.А какие признаки указывают, что это все-таки хоть и ранняя, но весна и
весенний день? Появились первые проталины. Дверь распахнута настежь.
Дыхание весны ощущается повсюду: и в ослепительном снеге, и в набухших
почках.
5.Какая погода изображена на картине? Солнечный день.
6.А почему вы думаете, что день солнечный? На картине изображен яркий
солнечный день, потому что художник нарисовал голубое-голубое небо.
Любуясь картиной, мы чувствуем, как пригревает солнышко, хотя и не видим
его. А деревья и старый дом стали золотистыми .
7 Какое настроение вызывает у вас этот пейзаж?
8. Как можно назвать эту картину? Ответы детей.
- Художник назвал свою картину «Март».
А сейчас давайте немного отдохнем.
Физкультминутка. «Весна»
Всё проснулось ото сна, значит, к нам пришла весна. Потягивание
Солнце греет всё теплей, на прогулку все скорей!
Выбрасывание пальцев рук из кулачка с одновременным
разведением рук вверх, в стороны
Справа - первые цветочки появились на лужочке.
Правая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором
Слева - быстрый ручеёк с бугорка к реке потёк.
Левая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором
Мы кораблик смастерили, Соединить ладони перед грудью
В ручеёк пустить решили. Удаление сложенных ладоней вперёд от себя
Уплывай, кораблик мой, прямо к речке голубой! Машем ладонями,
прощаясь с корабликом
Вот как весело играть и в весенний день гулять!
Легкие подпрыгивания на месте
Дышит свежестью земля, подышу «весной» и я!
Рассказы детей. Воспитатель напоминает с чего нужно начать рассказ, на что
обратить внимание в дальнейшем, чем закончить.
Примерный рассказ.
На картине Левитана изображена ранняя весна. Солнце пригрело своими
лучами землю и снег стал таять. Он потемнел, осел. На дороге появились
первые проталины. Деревья стоят еще без листьев, но на самых верхних
ветках берез уже набухли почки. На вершине одной из берез мы видим пока
еще пустой скворечник, но скоро там поселятся скворцы. На заднем плане
картины художник изобразил зеленый лес, наверно это сосны. В лесу еще
много снега. Справа художник изобразил двухэтажный деревянный дом.
Дверь в нем отворена, туда зашел человек, который приехал на лошади,
запряженной в сани.
Небо на картине высокое, чистое и голубое, такое небо бывает только в
первый весенний месяц.
Мне очень понравилась эта картина, потому что она поднимает настроение.
Игра «Разрезные картины» ( дети работают группами)
-Я вам предлагаю со мной поиграть и собрать картинки.
-Скажите, какие по жанру картины вы собрали (портрет, пейзаж, натюрморт-
дети обосновывают)
--Что же нам пора возвращаться в детский сад.
-- Ребята, скажите, где мы побывали, с какой картиной мы с вами
познакомились?
-Не только художники изображали в своих картинах весну, но и поэты,
композиторы. Давайте вспомним стихотворение Ф.Тютчева «Весна»
Зима недаром злится,
Прошла её пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё нудит зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
Предлагаю послушать произведение Чайковского «Март» (из альбома
«Времена года)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: