Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Кошка и котята"

Конспект занятия по сенсорному развитию во второй младшей группе
«Кошка и котята» проведенного воспитателем Тихомировой Викторией
Викторовной
Дата 11.05.2017
Время 9.00-9.15
Цель:
Задачи:
Образовательные: В игровой форме закреплять знания основных цветов
(красный, синий, желтый, зеленый), упражнять в умении называть и
различать знакомые геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник),
понятия «большой», «маленький»
Развивающие: Познавательный интерес через игру, сенсорное развитие (цвет,
форма, величина), развитие мелкой моторики
Воспитательные: Воспитывать желание помогать в трудной жизненной
ситуации. Воспитывать доброе отношение к животным. Воспитывать у детей
интерес к совместной познавательной деятельности.
Дидактический наглядный материал: Мягкие игрушки кошка и три котенка,
сюжетная картина «Кошка с котятами», сухой аквариум, рыбки в форме
геометрических фигур, удочка на магните.
Раздаточный материал : Плоскостные изображения машин, колес, рули. Бусы
геометрические ( круглые, треугольные, квадратные, в форме звезд, шнурки.
Картинки с бабочками и цветами основных цветов (красный, синий, желтый,
зеленый) на каждого ребенка
Ход занятия:
1. Организационный момент:
Помощник воспитателя включает в группе аудиозапись «мяу-мяу».
Воспитатель вместе с детьми заходит в группу, и слышат жалобное мяуканье.
Воспитатель: Ребята, вы слышите кто - это?
Дети: Это кошка мяукает!
Воспитатель: Да, а где же она? Давайте ее поищем. Находят сидящую
кошечку.
Воспитатель: Обращается к кошке, - Милая кошечка, здравствуй!
Поздоровайтесь ребята. Что у тебя случилось? Почему ты так жалобно
мяукаешь?
Кошка: У меня потерялись котята, я их ищу
Воспитатель: смотрите ребята, вот их фотография с мамой кошкой (
показывая на сюжетную картину). Сколько у кошки котят, давайте
сосчитаем. Воспитатель считает вместе с детьми : Один, два, три! Молодцы!
Воспитатель: Как вы думаете, мы сможем помочь кошке найти ее котят?
Дети: ( варианты ответов)
Конечно. Да. Сможем. Мы поможем тебе кошка. Дети и воспитатель гладят
кошку.
Воспитатель: Давайте отправимся с кошкой искать котят на машинах. Для
того, чтобы отправиться в путь необходимо подобрать колеса по размерам.
Большой машине – большие колеса, маленькой – маленькие. Воспитатель
вместе с детьми на ковре подбирает колеса к машинкам.
Воспитатель:
Даня, у тебя какая машина?
Даня: маленькая
Воспитатель: А колеса, какого размера подойдут твоей машине?
Даня: маленькие
Воспитатель: А у тебя, Ира какая машина?
Ира: большая
Воспитатель: Какого размера колесо подойдет к твоей машине? Большое или
маленькое?
Ира: большое
Каждый ребенок подбирает колесо к машинам
Воспитатель: Отправляемся в путь! Крутят рули, произносят звуки езды.
Воспитатель: Смотрите, а вот и первый котенок! Он на полянке играет с
бабочками в прятки. Поможем бабочкам спрятаться на такой же цветок,
какого она цвета. ( Использованы четыре основных цвета)
Воспитатель: Андрей, какого цвета твоя бабочка? На какой цветок ты ее
посадишь, чтобы она спряталась?
Андрей: Красная, красный
Воспитатель: А у тебя Вова, какого цвета бабочка? На какой цветок ты ее
посадишь?
Вова: Синяя, синий
Воспитатель: Какие у вас замечательные бабочки! Давайте вместе с ними
поиграем? Бабочки любят летать, выходите на коврик. Дети вместе с
воспитателем выходят на ковер и показывают как бабочки летают, кружатся.
(музыкальная пауза)
Воспитатель: Ребята, садимся в машинки, отправляемся с кошкой на поиски
второго котенка. Находят второго котенка, который рассыпал бусы и играет с
ними. Давайте наведем порядок и соберем бусы на шнурки. К каждому
шнурочку, нужно подобрать одинаковые бусины.
Воспитатель: Маша, какой формы ты будешь собирать бусинки?
Маша: Круглой
Воспитатель: А ты Лера, какой формы нанизываешь бусинки на шнурок?
Лера: Треугольной
Воспитатель: Молодцы, мы с вами нашли второго котенка и помогли навести
порядок. Маме кошке осталось найти третьего котенка. Садимся в машинки и
отправляемся на поиски.
Дети: Замечают третьего котенка возле аквариума.
Воспитатель: Смотрите, котенок ловит рыбок, но у него ничего не
получается. Что нужно, чтобы поймать рыбку?
- Удочка!
Воспитатель: А рыбки, то у нас похожи на геометрические фигуры! Давайте
с вами поймаем рыбок и угостим котят, такой же рыбкой, какой формы у
них медальоны (круг, квадрат, треугольник)
Дети ловят удочкой геометрическую рыбку и угощают котят с таким же
медальоном.
Воспитатель: Посмотрите, какая счастливая кошка, что нашлись ее котята.
Кошка: Мур - мур, спасибо, вам за помощь. Вы мне помогли найти моих
котят.
Воспитатель: Вы справились со всеми заданиями. Интересно было помогать
кошке? Что вам больше всего понравилось делать? ( ответы детей)
Ребята, вы молодцы! Спасибо за помощь!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: