Ученики на Учителя.com


Конспект ОД "Кошка и котята"

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с. Наумовка муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Конспект образовательной деятельности
ОО «Музыкально-художественная деятельность»:
«Кошка и котята»
Вторая младшая группа
Музыкальный руководитель:
Садыкова И. С.
2015 г.
Цель: Создание благоприятной эмоциональной среды для стимулирования
речевой деятельности детей.
Задачи:
1. Совершенствовать общую, мелкую, речевую моторику, зрительно –
моторную координацию.
2. Формировать правильное речевое дыхание, координацию слуха и
голоса, артикуляционного аппарата посредством музыкально-
ритмических упражнений.
3. Развивать фонематический слух, зрительное и слуховое восприятие.
4. Обогащать словарный запас качественными прилагательными.
5. Научиться вырабатывать четкие координированные движения во
взаимосвязи с речью.
6. Укреплять, тренировать двигательный аппарат: развивать чувство
ритма, равновесия, свободы движений, ориентировку в пространстве,
координацию движений.
7. Развивать гибкость, пластичность, выразительность, точность
движений.
8. Формировать навыки музыкального восприятия в единстве с
выразительным движением.
9. Воспитывать интерес к речевой деятельности и танцевальным
движениям на занятии, активность и творчество.
10.
Оборудование: игрушки – кошка, котенок, мышка; большая и маленькая
миски, по 5-6 кружков больших и маленьких – каждому ребенку, маски
мышек, маска кошки; проектор, ноутбук, презентация к занятию «Кошка и
котята».
Предварительная работа:
1.Разучивание пальчиковой игры «Расскажу про кошку».
2. Слушание произведения «Серенькая кошечка», муз. В. Витлина, сл. Н.
Найденовой..
3. Разучивание песни «Кошка» муз. Ан. Александрова.
4. Разучивание танца «Котятки», муз. Э. Парлова
5. Разучивание игры «Киса и мыши».
Ход:
Дети входят в зал под музыку «Котята», муз. Ю. Иванова.
Упражнение – приветствие «Здравствуйте!» (под музыку).
Пальчиковая игра «Расскажу про кошку» .(Слайд № 2)
Педагог
Подставляй ладошку, Вытягивают вперед руку ладошкой вверх.
Расскажу про кошку. Гладят ладонь другой рукой.
Будем пальчики считать? Шевелят пальчиками.
Будем пальчики считать! Сжимают пальцы в кулак и разжимают их.
Раз-два-три-четыре-пять! Поочередно загибают пальчикина руке.
Вот — кулак, Сжимают пальцы в кулак.
А вот — ладошка. Разжимают их.
На ладошку села кошка!Ставят на ладонь пальцы второй руки.
И крадется потихоньку, «Пробегают» пальчиками по руке до плеча.
И крадется потихоньку.
Видно, мышка там живет! Прячут кисть другой руки
в подмышечную впадину.
Вот! Разводят руки в стороны ладошками вверх.
(П. Пикулева)
Педагог:
Серенькая кошечка села на окошечко.
Хвостиком махала, деток поджидала.
Вы знаете такую песню?
Дети: Да.
Педагог: Какая она по характеру?
Дети: Добрая, ласковая.
Педагог: Предлагаю не стоять, с нами вместе танцевать.
Танец «Серенькая кошечка», муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой.
Дети садятся на стулья.
Кто же встречает кошку? .(Слайд № 3)
Это кто встречает маму
Звонкой песней «мяу-мяу»?
(До чего же голос тонок)
Это — рыженький… (котенок). (С. Еремеев)
Музыкально-дидактическая игра на развитие
звуковысотного слуха «Кошка и котенок»(Картушина М. Ю.) ;.(Слайд №
4)
Педагог
На окно-окошко На проекторе изображено окно.
Села мама-кошка, В окошке появляется кошка.
Села, посидела, Дети поют песенку.
Песенку запела:
— Мяу!Пропевают звуки в низком регистре, показывая рукой внизу.
А котенок услыхал, На проекторе появляется котенок.
Быстро к маме прибежал.
Он на кошку поглядел, Дети поют песенку.
Тонким голосом запел:
—Мяу! Пропевают в высоком регистре, показывая мелодию.
Ребятки, посмотрите: кошечка заболела. Пожалеем ее. (Слайд № 5)
Массаж тела «Заболела кисонька»
Педагог
Заболела кисонька, Поглаживают грудь и живот.
Кисонька-беляночка,
Болит у кисы головушка, Гладят голову движениями ото-
Ой, как болит! лба к затылку.
Болит у кисы лапочка, Поглаживают поочередно руки
Ой, как болит! от кисти к плечу.
Болит у кисы ноженька, Поглаживают ноги снизу вверх.
Ой, как болит!
(А. Ануфриева)
Педагог:
Пришли ребятки, стали кисоньку лечить, молочком ее поить. Давайте
украсим миску для мамы-кошки и мисочку для котенка.
Дети выкладывают на большой миске узор из больших кружков, на
маленькой — из маленьких.
Педагог:
Кошечка поправилась, попив теплого молочка(слайд №6) и просит спеть про
нее песню.
Песня «Кошка», муз. Ан. Александрова.
Педагог:
Довольная, здоровая и сытая кошечка стала играть со своим котенком.
.(Слайд № 7)
Весь день мама-кошечка нянчит котят, (Слайд №8)
И каждый ребенок, как мама, усат!
Танец «Котятки», муз. Э. Парлова.
(В конце танца слайд №9)
Педагог:
А когда котята проснутся, сразу просят кушать.
Игра «Накорми котенка»: детям предлагаются картинки с изображением
продуктов питания. Дети выбирают те продукты, которые едят кошки.
И котята, и тигрята —
Шустренькие лапки.
Любят игры эти тигры
В цапки и царапки.
(О. Сердобольский)
Ритмическая игра «Цапки» (Картушина М. Ю.) (Слайд №10)
Педагог:
Киска лапками играла, Ударяют одновременно обеими
Киска лапками стучала: ладошками по коленям четвер-
тными длительностями.
Цапа-цапа-цапа-цапа, Восьмыми длительностями по-
Цапа-цапа-цапа — очередно хлопают по коленям.
Цап! Быстро прячут руки за спину.
Педагог.
И самое важное правило для кошек такое:
Уметь, когда затопят печь, (Слайд № 11)
На место теплое прилечь.
Днем спать, но помнить сквозь дремоту
Ночную на мышей охоту.
(В. Борисов)
Слайд №12)
Игра «Киса и мыши»
Поиграли кошка и котята с мышами и пошли погулять. Пойдемте и мы
вместе с ними. .(Слайд № 13)
Дети уходят из зала, подражая движениям кошки.
Танец «Вот он рыженький плутишка
Вот он рыженький плутишка,стоят на месте и изображают лапками кота
Непоседливый малышка,
Все куда то он спешит,
И бежит, бежит, бежит.
Проигрыш: бегут по кругу широким шагом, рукой изобра
Любит котик есть сметанку, показывают, как кот ест
Лакомится с позаранку,
А как наедается,
Лапкой умывается. Умываются поочередно левой и правой рукой.
Он за мышкою крадется, идут по ругу, изображают, как крадется кот.
Мышка скоро попадется.
От кота не убежать, Крепко сжимают пальцы
Он ее когтями – хвать!
Ляжет котик отдыхать, имитируют сон кота
Сладко будет котик спать.
Снова нашему малышке улыбаются.
Снятся вкусненькие мышки.
Пальчиковая игра «Расскажу про кошку» .(Слайд № 2)
Педагог
Подставляй ладошку, Вытягивают вперед руку ладошкой вверх.
Расскажу про кошку. Гладят ладонь другой рукой.
Будем пальчики считать? Шевелят пальчиками.
Будем пальчики считать! Сжимают пальцы в кулак и разжимают их.
Раз-два-три-четыре-пять! Поочередно загибают пальчикина руке.
Вот — кулак, Сжимают пальцы в кулак.
А вот — ладошка. Разжимают их.
На ладошку села кошка!Ставят на ладонь пальцы второй руки.
И крадется потихоньку, «Пробегают» пальчиками по руке до плеча.
И крадется потихоньку.
Видно, мышка там живет! Прячут кисть другой руки
(П. Пикулева) в подмышечную впадину.
Заболела кисонька, Поглаживают грудь и живот.
Кисонька-беляночка,
Болит у кисы головушка, Гладят голову движениями ото-
Ой, как болит! лба к затылку.
Болит у кисы лапочка, Поглаживают поочередно руки
Ой, как болит! от кисти к плечу.
Болит у кисы ноженька, Поглаживают ноги снизу вверх.
Ой, как болит!
(А. Ануфриева)
Киска лапками играла, Ударяют одновременно обеими
Киска лапками стучала: ладошками по коленям четвер-
тными длительностями.
Цапа-цапа-цапа-цапа, Восьмыми длительностями по-
Цапа-цапа-цапа — очередно хлопают по коленям.
Цап! Быстро прячут руки за спину.
Игра «Киска и мыши»
Тихо, тихо мышка идет,
А кот лежит на кровати.
И если мышь не прыгнет сейчас –
Сразу схватит!
Не хлопнет
Не топнет
Не пискнет
Песня «Кошка»
1. Киска к детям подошла,
Молочка просила,
Молочка просила,
«Мяу» говорила.
– Мяу…Мяу…Мяу…
2. Угоситили молочком –
3. Кисонька поела,
4. Кисонька поела,
5. Песенку запела:
6. – Мурр…Мурр… Мурр…
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: