Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Львенок и кошка"

Детская Городская Клиническая Больница №9
имени Г.Н.Сперанского г. Москвы
Конспект занятия по труду
«Львенок и кошка (в технике –
пластилинораграфии)»
подготовила
воспитатель 7-ого
хирургического отделения
Алешина Олеся Олеговна
г. Москва
2012
Техника: пластилинография
Тема: «Львенок и кошка»
Программные задачи:
1. Закрепить представления детей о домашних животных, об особенностях
их внешнего облика;
2. Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина;
3. Учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета,
изображений мелких деталей объекта;
4. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Вызвать у детей
желание делать приятное, дарить подарки.
Материал:
• Пластилин
• Картон для лепки
• Бумажная салфетка, тканевая салфетка ( на каждого ребёнка)
• Возможны дополнительные материалы ( бисер, бантики)
Ход занятия
Организационная часть
В. Ребята, какие есть животные?
Д: дикие и домашние
В: А почему одних называют домашними, а других дикими?
Д. Потому что одни живут дома, а другие на воле.
В. Правильно. Домашние животные живут рядом с человеком, он кормит их и
ухаживает за ними. В свою очередь они тоже стали полезными для человека:
дают молоко, шерсть, мясо. Охраняют дом.
Я предлагаю вам угадать животных по загадкам:
1. Стоит копна посреди двора – спереди вилы, а сзади метла (корова)
2. Груз везёт, сено жуёт, хвостом помахивает, гривой потряхивает. И–го–го,
И–го–го, поскачу я далеко (лошадь)
3. В дом чужого не пущу, без хозяина – грущу (собака)
4. Она мяукает.
Какие вы молодцы! Правильно назвали всех животных, но про одно забыли.
В: А есть такие животные, которые образуют семейство кошачьих, но одно
животное домашнее, а другое дикое. Кто это?
Д: Кот и лев
В: Правильно, ребята, сегодня мы с вами сделаем кошку и львенка.
Разминка для рук
Жили – были поросятки (мяч сжимать в руках)
На полянке у реки.
Рано утром просыпались (круговые движения)
Умывали пятачки (около носа, пальцами)
Мыли ушки и копытца. (Переминая мяч)
Ох, и тёплая водица!
В. Ну вот, мы разогрели наши ладошки и пальчики, отложили мячики.
Практическая часть
Туловище:
Кусочек пластилина на ладошку
положили,
И ладошкою прикрыли. В ручках
пластилин крутился,
В шарик быстро превратился.
Приложили и прижали, Ручки наши не
устали.
Скатать шар, расплющить его в центре
заготовки (на середине картонной
основы нарисован круг), размазать
пластилин, не заезжая за края контура.
Глазки сделаем легко, Наши ручки
могут всё.
Скатать два шарика – горошины, из пластилина чёрного цвета, прилепить глаза.
Ножки:
Толстую колбаску раскатаем мы сейчас,
Вперёд – назад ладошки движутся у
нас.
Хвостик:
От большого куска отщипнули кусочек,
И сделали хвостик
Ушки:
Шарик быстро мы скатаем.
Вместе в блинчик превращаем,
Чтобы ушки получить, надо стеком
разделить.
Скатать шарик, приплюснуть, разделить на четыре половинки, взять два
треугольника и прикрепить к основе.
В. Вот портрет готов. Теперь вам надо сделать фон. Аккуратно размазываете
пластилин.
Итог:
В. Ребята, давайте рассмотрим работы (нескольких детей спрашиваю).
Катя скажи, кого ты захотела изобразить?
К. Кошку, она мне больше нравится, чем лев.
В. Ребята вам сложно было рисовать пластилином?
Д. Нет.
В. Давайте ваши замечательные работы мы поставим на выставку, чтобы все
смогли посмотреть работу каждого (ставим работы на полку для выставки).
Спасибо за работу.
Список используемой литературы:
http://doshvozrast.ru/konspekt/deyatelnost36.htm
http://stranamasterov.ru/node/41388
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EB%E0%F1%F2%E8%EB%E8%ED%EE%E3%F
0%E0%F4%E8%FF
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: