Конспект "Сюрпризы Зимушки - зимы"
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский
сад № 3 «Солнышко»
Конспект
комплексной НОД по ФЭМП, ИЗО и развитию речи
в старшей группе совместно с учителем - логопедом
Тема: «Сюрпризы Зимушки-зимы»
Разработали:
Учитель-логопед
МКДОУ детский сад № 3 «Солнышко»
В.А. Евстюфеева
Воспитатель
МКДОУ детский сад № 3 «Солнышко»
Н.В. Смирнова
Цель: совершенствовать навыки счета в пределах -10, в составлении
числового ряда в пределах -5, формировать умение понимать отношения
рядом стоящих чисел (слева, справа). Продолжать знакомить с алгоритмом
последовательности дней недели.
Развивать геометрическую зоркость, умение ориентироваться в окружающем
пространстве.
Формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.
Развивать навык изодеятельности, закреплять умения детей наносить клей на
контур снеговика и посыпать солью, сахаром или мукой; развивать мелкую
моторику пальцев рук, аккуратность и умение работать самостоятельно.
Коррекционно-развивающие цели:
Развивать связную речь, мышление, тонкую и общую моторику, координация
речи с движением, зрительное внимание и восприятие. Формировать
коммуникативные навыки.
Коррекционно-воспитательные цели: воспитание самостоятельности ,
активности, доброжелательности, инициативности.
Демонстрационный материал: Снежный ком (мяч), снежки ватные -10
штук, снежинки из бумаги на ниточке по количеству детей, корзинка,
цветная модель «Дни недели», геометрические фигуры – круг, овал, квадрат,
треугольник, мультимедиа.
Раздаточный материал: конверт с цифрами от 0 до 5; елочки большие и
маленькие (объемные), голубой картон с силуэтом снеговика, клей ПВА,
кисточки, розетки с солью, сахаром, мукой, салфетки.
Ход:
Логопед: Приглашаю вас сегодня на зимнюю прогулку. Давайте скорее
одеваться (имитация движений).
Логопед: Какая чудесная погода для прогулки.
Очень весело зимой.
По тропе пойдём с тобой.
Логопед: А к полянке не пройти, много снега намело – ночью была вьюга.
Вьюга поёт – з-з-з-з (произносить с усилением звука). Как поёт вьюга?
Дети повторяют.
Логопед:
Застонали деревья м-м-м (произносить тихо, постепенно меняя высоту
голоса).
Зашумели ели ш-ш-ш (повторение детьми).
Стихла непогода, затихает вьюга с-с-с (произношение с затиханием голоса).
Логопед обращает внимание детей на снеговика игрушку (на большой
снежинке задания для детей)
Ребята для того чтобы попасть нам с вами на зимнюю полянку, надо
выполнить задания, которые для нас приготовил Снеговичек.
Вы готовы?
Ну, тогда начнем! Вот и первое задание.
1. Игра со снежком (мячом)
Логопед предлагает детям поиграть с мячом и вспомнить приметы зимы:
- Я буду бросать вам снежок и начинать фразу, а вы должны снежок
поймать и фразу закончить.
• Летом жарко, а зимой….холодно
• Лимон желтый, а снег…..белый
• Осенью дождь, а зимой….снег
• Чай горячий, а лед…..холодный
• Заяц летом серый, а зимой…..белый
• Медведь летом по лесу гуляет, а зимой…..спит
• Сарафан наденем летом, а шубку, шапочку…..зимой
• Летом на велосипеде, а зимой…..на санках
• Насекомые летают летом, а зимой…..спят
• Весной праздник мам, а зимой……Новый год
• После осени…..зима
• Весной цветет сирень, зимой метет….метель
• Зимой и летом елка одним….цветом
Логопед: Молодцы ребята, хорошо напомнили о зиме.
А вот и следующее задание.
2. Упражнение на дыхание «Игра со снежинками»
Логопед: Пока мы с вами вспоминали приметы зимы, к нам прилетели
настоящие снежинки. Посмотрите, какие они?
Дети: называют, какие снежинки (белые, холодные, колючие, пушистые т.д.)
Логопед раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.
– Давайте заставим наши снежинки кружится. Медленно наберите воздух
через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на
снежинки.
Логопед следит, чтобы во время выполнения упражнения дети не поднимали
плечи. Упражнение повторить 3-5 раз.
- Тихо кружатся снежинки, легкий ветер гонит их,
То построит в хороводы, то, как в вальсе закружит
Кувыркаются снежинки, поворачивают спинки,
Веселятся и резвятся, на земле хотят остаться.
Логопед: Молодцы ребята, Справились и со вторым заданием.
Логопед: Посмотрите у меня следующее третье задание от Снеговичка.
3. Игра «Назови ласково» со снежком
Я буду называть слово, а вы будете говорить о нем ласково.
(Дети передают снежинку по кругу)
Снег-снежок Сосулька – сосулечка
Мороз - морозец Дерево - деревце
Ветер - ветерок Горка – горочка
Лёд - ледок Холод - холодок
Зима - зимушка Санки – саночки
Логопед: Молодцы ребята, Справились.
Логопед: Как вы думаете, нашему снеговику весело или грустно?
Дети: Грустно
Логопед: да, я думаю ему очень грустно быть одному без друзей. А давайте
превратимся в снеговичков и повеселим нашего снеговика. Зимой снеговики
радуются снегу и морозу.
Дети: Повторяют за логопедом: надуть щёки, придать лицу весёлое
выражение глаз.
Логопед: А весной они грустят.
Дети: Повторяют за логопедом: опустить уголки губ вниз, придать
печальный взгляд.
4. Физминутка «Зимняя» (мультимедиа)
Стук в дверь
- Кто-то к нам в гости пожаловал, пойду, посмотрю. Ребятки! Наш Снеговик
ожил (в группу заходит воспитатель в костюме Снеговика)
Живу я посреди двора,
Где играет детвора.
Дети, вы меня узнали? (Да) правильно я снеговик.
Посмотрите, сколько снежков я принес в корзинке. Давайте их посчитаем
(выкладывает снежки)
Дети : считают до 10
5. П/И «Снежки»
Снеговик (воспитатель) У меня для вас есть конверты с цифрами.
Проходите за столы.
6. Работа за столами с раздаточным материалом.
• Д/И «Выложи цифровую линейку (от 0 до 5)
• Д/И «Назови соседей цифры» (3 – слева, справа)
Индивидуальная работа: Асрор Д, Антон Л, Андрей В.
Снеговик (воспитатель) Посмотрите, какой красивый конверт – в нем
находятся цветные льдинки. Льдинок ровно 7 вам они известны, каждую
неделю кругом ходят льдинки друг за другом. Что это за льдинки? (Дни
недели).
Правильно!
А давайте вместе со мной составим неделю и назовем дни недели по –
порядку и по цвету. Сегодня – среда. Третий день недели.
Какого он цвета?
А завтра, какой будет день?
А какой был вчера?
А как называются выходные дни?
Молодцы!
Снеговик (воспитатель) Пришло время поиграть.
7. Зрительная гимнастика «Фигуры»
- А сейчас я с вами хочу поиграть, встаньте из-за столов
Вот фигуры непоседы любят в прятки поиграть,
Так давайте их ребята будем глазками искать.
Дружно глянем все налево, что там?. Это же квадрат!
На четырех ногах квадрат шагает дружно как солдат!
Теперь вправо посмотрите. Узнаете? Это круг.
Вокруг себя мы повернемся и на место вмиг вернемся.
Кто так высоко забрался, чуть до крыши не достал?
Эта странная фигура называется овал.
Прыгай, руки поднимай, до овала доставай.
Вперед глазами поведем, треугольник все найдем?
И на корточки присядем, хорошо фигуры знаем!
-Молодцы, ребята порадовали меня своими знаниями. Подойдите ко мне.
8. П\И «Дружба»
Снеговик (воспитатель) Ребята, а у вас есть друзья? Как хорошо иметь
друзей, особенно когда их много. Помогите мне ребята, я тоже хочу иметь
много друзей – снеговиков. Вы мои друзья, но у меня еще есть (фотографии)
рисунки моих друзей снеговиков, но они грустят, их не видно на
фотографиях, а только контур. Давайте мы будем проявлять их вместе.
Чтобы появилось фото¸ надо смазать контур снеговика клеем, а потом
посыпать, солью, сахаром, мукой.
1. Снеговик из соли – это соленый снеговик
2. Снеговик из сахара - это сахарный снеговик
3. Снеговик из муки – это мучной снеговик
Вот , какие мы придумали имена – снеговикам.
Давайте, мы наших снеговиков отправим на снежную полянку и полюбуемся,
какие они у нас разные, но все красивые и веселые.
Снеговик (воспитатель) Дети, вы любите сюрпризы? Подойдите все ко мне:
сделайте три шага в сторону окна, повернитесь направо и пройдите пять
шагов до стола (на столе стоит коробка в ней большие и маленькие елочки)
Воспитатель предлагает детям оценить свою работу на занятии. Тот, кто
считает, что у него все получилось, он справился с заданиями, возьмите
большую елочку, а кто считает, что у него получилось не все, возьмите
маленькую елочку.
Молодцы! Вы сами оценили свои знания. Я приготовил доля вас угощение,
отгадайте загадку:
Белый комочек, а не снег,
Сладкий комочек, а не сахар,
Легкий комочек, а не вата.
Что же это? (белый зефир)
Снеговик (воспитатель) Угощает детей зефиром
