Ученики на Учителя.com


Конспект интегрированного НОД по ФЭМП "Птицы в зимнее время"

Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
города Москвы «Школа № 852»
«Птицы в зимнее время»
Конспект интегрированного НОД по ФЭМП для детей
старшей дошкольной группы (от 5 до 6 лет)
Халковская Екатерина Алексеевна, воспитатель
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие» (формирование элементарных
математических представлений, ознакомление с окружающим природным и
предметным миром), «Речевое развитие» (формирование словаря,
формирование грамматического строя речи, развитие связной речи,
развитие речевого творчества), «Социально-коммуникативное развитие»
(коммуникативное развитие, нравственное и патриотическое воспитание).
Цель: формирование у детей старшей дошкольной группы (от 5 до 6
лет) умения счета в пределах 10.
Задачи:
Образовательные:
− учить детей счету в пределах 10;
− учить соотносить число и цифру в пределах 10;
− закрепить знания о зимующих в средней полосе России птицах;
− активизировать и расширять словарь детей;
Развивающие:
− развивать мышление дошкольников;
− совершенствовать звуковую культуру речи, грамматический
строй речи дошкольников, совершенствовать связную речь.
− развивать крупную и мелкую моторику.
3
края;
Воспитательные:
− воспитывать бережное отношение к птицам, к природе родного
− формировать отношения дружбы и сотрудничества в дошкольной
группе;
− способствовать отношениям взаимопомощи среди дошкольников.
Материал, оборудование:
Предметные картинки с изображением зимующих в средней полосе
России птицах, карточки с цифрами в пределах 10, карточки с птицами для
пальчиковой гимнастики.
Методы и приемы:
Словесный – беседа, рассказывание, объяснение, уточнение.
Игровой – дидактические игры «Объедини по признаку и посчитай»,
«Сложите птичек».
Практический – пальчиковая гимнастика, физкультурная минутка.
Наглядный – предметные картинки с изображением зимующих в
средней полосе России птицах, карточки с цифрами в пределах 10, карточки
с птицами.
Предварительная работа:
Беседы: «Что мы знаем о птицах», «Здравствуйте, птицы!»,
«О зимующих и перелётных птицах».
Проза, поэзия: Л.Н. Толстой «Воробей на часах»; В.Бианки «Синичкин
календарь», «Молодая ворона»; Н.И. Сладков «Зимние долги», «Синички-
арифметички»; Е.И. Чарушин «Воробей».
Дидактические игры: «Домашние и дикие»., «Бывает - не бывает»,
«Собери картинку», «Голоса птиц», «Узнай по описанию», «Какой птицы не
стало?».
Подвижные игры: «Голубь», «Коршун и наседка», «Ворона»,
«Воробей», «Оденься на прогулку».
Театрализованные игры: «Игры–этюды о птицах».
4
Сюжетно-ролевые игры: «Прогулка зимой», «Стая».
Ход НОД:
Организационный момент (2 мин).
Воспитатель: Ребята. Перед вами картинки. Скажите, кто на них
изображен (птицы). А что отличает этих птиц от других? (это птицы,
которые живут рядом с нами в зимнее время).
Воспитатель: Умнички. Это птицы, которые живут рядом с нами в
зимнее время. Среди них есть птицы, не улетающие на юг на время холодов
(например, воробьи, синицы), и есть те, которые прилетели к нам из более
холодных районов (снегирь).
Основная часть (20 мин).
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки.
На снегу сидит, блистая,
Серый маленький комочек.
Красногрудых птичек стая.
Чик-чирик! - замерз он очень!
Бросим крошек поскорей
Солнце, выгляни скорей,
Для красавцев - …
Ждет тебя наш ...
(Снегирей)
(Воробей)
Повесь кормушку на опушке -
- Кар-кар-кар! - кричит плутовка.
И быстро прилетят подружки,
Ну и ловкая воровка!
Звонкоголосые красотки,
Все блестящие вещицы
И посвистуньи и трещотки,
Очень любит эта птица!
Лесные птахи-невелички,
И она вам всем знакома,
Лимонногрудые ...
Как зовут её? …
(Синички)
(Ворона)
Не страшны ему метели,
Символ мира – это он
Гнезда вьет зимой на ели,
И отличный почтальон.
Крик его отрывист, прост,
А ещё и в дождь, и в холод
Кривоносый красный ...
Путь домой отыщет …
(Клёст)
(Голубь)
Воспитатель: Умнички. А узнаете их на картинках? (показывает
картинки с изображением птиц, дети их называют). Как живут эти птицы?
(поодиночке, стайками, стаями) Чем питаются птицы зимой? (семенами
5
деревьев, прячущимися глубоко под корой насекомыми, крошками хлеба,
крупой) Почему нужно подкармливать птиц зимой? (корма не хватает, люди
подкармливают птиц, чтобы они не погибли от голода, и от холода при
недостатке питания).
Воспитатель: Хорошо, давайте немного подвигаемся, а потом
поиграем.
Физкультурная минутка «Птички на зарядке» (движения по тексту)
Зимним утром по порядку
Встали птички на зарядку.
Раз-два. Раз-два. Перышки расправили.
Раз-два. Раз-два. Хвостики поправили.
Раз-два. Раз-два. Крылья разминали.
Раз-два. Раз-два. Лапками топтали.
Раз-два. Раз-два. Головой вертели.
Раз-два. Раз-два. На стульчики взлетели.
(автор стихов Халковская Е.А.)
Воспитатель: Вот и прекрасно. Теперь можно и поиграть.
Дидактическая игра «Объедини по признаку и посчитай»
Задание: дети должны выбрать из набора картинок зимующих в
средней полосе России птиц, и посчитать их.
Воспитатель: Всё правильно. Заслужили еще одну игру. Скажите, какие
части тела есть у птиц (тело, голова, крылья, лапки). Правильно.
Дидактическая игра «Сложите птичек»
Задание: сложить изображение птицы из частей (тело, голова, крылья,
лапки).
Воспитатель: Молодцы! Смотрите, у нас ветка дерева. А у меня птички.
Они будут садиться на ветку, а вы загибайте пальчики, и считайте птиц.
Пальчиковая гимнастика «Посчитаем птиц» (по счету загибать
пальцы на обеих руках, использовать карточки с цифрами в пределах 10,
карточки с птицами, которые прикрепляются на «дерево»)
6
Чтобы знающими стать
Будем птичек мы считать.
Первый пальчик – воробей,
Пальчик загибай скорей.
Два – ворона, голубь – три.
А четыре клест, смотри.
Вот на ветке две синички:
Так прибавь еще две птички.
Проверяем – птичек шесть.
Все их смогут перечесть?
Вот четверка снегирей,
Прибавляем их скорей.
Сколько птичек достоверно
Насчитали? Десять, верно.
(автор стихов Халковская Е.А.)
Рефлексия (итоги НОД), прощание (3 мин).
Воспитатель: Молодцы. Давайте вспомним, что мы сегодня делали.
Понравилось вам занятие? Чем?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: