План воспитательной работы (6 класс)

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ШМО Заместитель директора по ВР МБОУ Директор школы МБОУ

классных руководителей «СОШ № 8 г.Азнакаево» Азнакаевского «СОШ № 8 г.Азнакаево» Азнакаевского

МБОУ «СОШ №8 г.Азнакаево» муниципального района РТ: муниципального района РТ:

Азнакаевского муниципального района РТ __________/Г.Р.Гафурова./ _________/ А.М.Хамидуллин./

__________ /Л.Р.Галеева/

6А КЛАССА

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ : АХМЕТОВА Г.Р.

Цель: Формирование ценностных ориентаций обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности,

соответствующую насущным интересам личности и общества, принципам государственной политики в области образования; создание

условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи воспитания класса:

• воспитание патриотизма в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою

неразделимость, неразрывность с Отечеством;

• совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на

основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;

• формирование сплоченного детского коллектива пятиклассников. Психолого-педагогическое сопровождение семей обучающихся в

период адаптации;

• изучение и корректировка межличностных отношений учащихся в условиях адаптационного периода с применением личностно-

ориентированного подхода в воспитании;

• создание условий для позитивного общения учащихся в классе, для проявления инициативы, ответственности;

• развитие познавательного интереса пятиклассников, привитие интереса к хорошей учебе;

• работа по сохранению здоровья детей, формирование здорового образа жизни;

• организация интересного и полезного досуга обучающихся;

• привлечение родителей к делу воспитания и обучения детей.

• организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

• защита прав и интересов обучающихся;

• организация системной работы с обучающимися в классе;

• гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

• организация социально значимой деятельности обучающихся.

Исходя из поставленных задач функции классного руководителя 6-го класса определяются как:

1. Организационно-координирующие:

• организация адаптации учащихся 5-х классов в связи с переходом в среднее звено обучения;

• организация преемственности с учителем начальной школы;

• обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;

• установление контактов с родителями (или опекунами) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся;

• проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;

• взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом образовательного учреждения;

• организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в

рамках деятельности общешкольного коллектива;

• организация классного самоуправления;

• стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков

(вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий, посещение театров, выставок);

• защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков (сотрудничество с медперсоналом школы,

организация просветительской работы с обучающимися, воспитание позитивного отношения к урокам физкультуры и занятиям

спортом);

• организация изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в городе, поведения в

быту;

• выявление, учет и работа с подростками социально незащищенных категорий;

• работа с подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении;

• ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок

дневников, разработка методических материалов мероприятий);

• еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;

• организация дежурства по классу, школе, столовой; организация субботников и ремонта классного кабинета;

• забота о внешнем виде учащихся;

• взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.

2. Коммуникативные:

• регулирование межличностных отношений между обучающимися;

• установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;

• содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

• оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с

товарищами, учителями, родителями.

3. Аналитико-прогностические:

• изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

• направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;

• определение состояния и перспектив развития коллектива класса;

• ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся.

4. Контролирующие:

• контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

• контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;

• контроль за занятостью учащихся в системе дополнительного образования.

Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 5-го класса и решения вышеперечисленных задач мною были выбраны

следующие направления деятельности:

• Интеллектуальное

• Здоровьесберегающее (ЗОЖ)

• Духовно-нравственное

• Экологическое

• Профориентационное

• Формы воспитательной работы: тематические и организационные классные часы, экскурсии, встречи с интересными людьми и

специалистами разного профиля, тематические родительские собрания, индивидуальные консультации родителей и учащихся,

посещение семей, посещение уроков в классе, вечера отдыха и чаепития, интеллектуальные игры и конкурсы, участие в

общешкольных мероприятиях, благотворительные и экологические акции, выполнение социально значимых проектов, инструктажи

по технике безопасности, выпуск классных газет и т.д.

• Воспитательные технологии: индивидуальный подход в воспитании, технология КТД, метод проектов, технология «портфолио»,

использование ИКТ в воспитательном процессе.

• Предполагаемые результаты воспитания: Воспитательная система класса должна привести к созданию классного коллектива с

развитым ученическим самоуправлением. Каждый член классного коллектива должен приобрести социально значимые компетенции,

он будет способен эффективно реализовать себя в различных социальных сферах современного общества.

Циклограмма для классного руководителя

• Ежедневно

1. Контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

• Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.Работа с учащимися по проектной деятельности.

• Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Сбор денег на питание.

3. Встреча с родительским активом.

4. Совещание по планированию работы (по графику).

5. Работа с родителями по проектной деятельности(по ситуации)

6. Оформление портфолио каждого учащегося.

• Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. МО классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

• Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Организация защиты проектов учащихся.

3. Оформление личных дел учащихся.

4. Анализ и составление плана работы класса.

5. Статистические данные класса (1 сентября).

Гражданское и патриотическое воспитание.

Цели:

• формирование у детей целостного мировоззрения, российской идентичности, уважения к своей семье, обществу, государству,

принятым в семье и обществе духовно-нравственным и социокультурным ценностям, к национальному культурному и

историческому наследию и стремления к сохранению и развитию.

• создание условий для воспитания у детей активной гражданской позиции. гражданской ответственности, основанной на

традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества, для увеличения знаний и повышения

способности ответственно реализовывать свои конституционные права и обязанности;

• развитие правовой и политической культуры детей, расширение конструктивного участия в принятии решений,

затрагивающих их права и развитие программ патриотического воспитания детей, в том числе военно-патриотического.

Духовно-нравственное воспитание.

Цели:

• воспитание у детей чувства достоинства, чести и честности, совестливости, уважения к отцу, матери, учителям, старшему

поколению, сверстникам, другим людям;

• развитие в детской среде ответственности и выбора, принципов коллективизма и солидарности, духа милосердия и сострадания,

привычки заботиться о детях и взрослых, испытывающих жизненные трудности;

• формирование позитивного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, преодоление

психологических барьеров, существующих в обществе по отношению к людям с ограниченными возможностями;

• расширение сотрудничества между государством, обществом, традиционными религиозными общинами и иными общественными

организациями и институтами в сфере духовно-нравственного воспитания детей.

Приобщение детей к культурному наследию.

Цели:

• создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям;

• увеличение доступности детской литературы для семей, приобщение детей к классическим и современным отечественным и

мировым произведениям искусства и литературы;

• поддержка мер по созданию и распространению произведений искусства и культуры, проведению культурных мероприятий,

направленных на популяризацию традиционных российских культурных, нравственных и семейных ценностей;

• создание и поддержка производства художественных, документальных, научно-популярных, учебных и анимационных фильмов,

направленных на нравственное и интеллектуальное развитие детей;

• совершенствование деятельности библиотек;

• создание условий для сохранения и поддержки этнических культурных традиций, народного творчества.

Физическое развитие и культура здоровья.

Цели:

• формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни;

• создание равных условий для занятий физической культурой и спортом, для развивающего отдыха и оздоровления детей, включая

детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе на основе

развития спортивной инфраструктуры и повышения эффективности ее использования;

• привитие культуры безопасной жизнедеятельности, профилактика вредных привычек;

• формирование в детской среде системы мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям спортом, развитие культуры

здорового питания и трезвости;

• распространение позитивных моделей участия в массовых общественно-спортивных мероприятиях.

Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение.

Цели:

• воспитание у детей уважения к груду, людям труда, трудовым достижениям и подвигам;

• формирование у детей умений и навыков самообслуживания, выполнения домашних обязанностей, потребности трудиться,

добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности;

• развитие умения работать совместно с другими, действовать самостоятельно, активно и ответственно, мобилизуя необходимые

ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий;

• содействие профессиональному самоопределению, приобщение детей к социально-значимой деятельности для осмысленного выбора

профессии.

Экологическое воспитание.

Цели:

• становление и развитие у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле;

• формирование у детей экологической картины мира, развитие у них стремления беречь и охранять природу;

• воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов и разумное взаимодействие с ними.

ПЛАН РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НА ГОД ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ

УЧАЩИХСЯ.

№

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Проведение классного родительского собрания с целью пропаганды здорового образа

жизни, режима учебы и отдыха, организации горячего питания.

Сентябрь

Классный руководитель

Организация работы с комплексом физпауз для снятия динамической нагрузки у

учащихся на отдельные органы и системы органов.

В течение

года

Классный руководитель

Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе:

-влажная уборка,

-расписание уроков,

-создание интерьера класса

В течение

года

Классный руководитель

Работа с паспортом здоровья учащихся класса.

В течение

года

Классный руководитель,

учитель физкультуры

Работа по профилактике детского травматизма, в том числе дорожно-транспортного.

В течение

года

Классный руководитель

Организация работы по физическому воспитанию с детьми с ослабленным здоровьем.

В течение

года

Классный руководитель,

учитель физкультуры

Пропаганда здорового образа жизни с привлечением специалистов.

В течение

года

Администрация школы

Систематическое проведение классных часов по профилактике наркомании, курения,

алкоголизма.

В течение

года

Классный руководитель

Составление вставки книг по вопросам здоровья.

По плану

Библиотекарь

Контроль за семьями и детьми, находящимися в социально-опасном положении.

В течение

года

Классный руководитель,

Администрация школы

Участие в конкурсах плакатов, рисунков, агитбригад по пропаганде здорового образа

жизни.

В течение

года

Педорганизатор

Проведение спортивных мероприятий, конкурсов, соревнований.

В течение

года

Классный руководитель,

учитель физкультуры

Консультирование родителей.

В течение

года

Классный руководитель,

Администрация школы

Беседы с родителями по профилактике детского травматизма.

В течение

года

Классный руководитель

Организация встреч родителей и учащихся с инспекторами ГИБДД, пожарной службы.

По плану

Администрация школы

Составление схем безопасных маршрутов движения детей в школу и обратно.

В течение

года

Классный руководитель

Соблюдение мер противопожарной безопасности на протяжении всего учебного года.

В течение

года

Классный руководитель

Проведение инструктажей с учащимися по охране труда.

В течение

года

Классный руководитель

Организация кружковой работы

Сентябрь

Классный руководитель

Администрация школы

Работа с родителями.

Задачи:

Постоянное информирование родителей о результатах учебной деятельности ребёнка;

Обучение родителей тому, как помочь ребёнку в учёбе;

Привлечение родителей к работе по развитию познавательных интересов.

Формы работы:

анкетирование

беседы

индивидуальные и групповые консультации

родительские собрания

посещение семьи проведение совместных часов общения классного руководителя, родителей и детей

Примерная тематика родительских собраний на 2018-2019 учебный год

Родительские собрания

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Тематика

«Ваш ребёнок-

ученик 6 класса»

« Итоги первой четверти

– первые радости и

первые неудачи»

«Подросток и его

друзья» (как помочь

подросткам дружить и

состоятся в дружбе).

«Авторитет родителей в

воспитании подростков»

«Эффективность

сотрудничества школы и

семьи в воспитании

подростков»

Ответственн

ый

Кл. руководитель

План работы с классным коллективом на 2018 -2019 учебный год

Школа и мы

Подросток и закон

Искусство и мы

Мы и наши дела

Направление

работы

Сентябрь

«Здравствуй

школа»

Октябрь

«Спорт,

спорт..»

Ноябрь

Я- Гражданин

России

Декабрь

Край, в котором

мы живем

Январь

Мы- патриоты

России

Февраль

Мы – патриоты

России

Март

Красота спасет

мир

Апрель

Наше

здоровье в

наших руках

Май

Вот и стали мы

на год взрослее

БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»

Духовно –

нравственное.

Воспитание семейных

ценностей.

Здоровьесберегающее

Инструктаж по

ТБ «Дорога в

школу. ПДД»

1.Вовлечение

детей в

кружковую

работу

2. Участие в

кроссе наций

1.«Безопасность во

время каникул,

правила

поведения»

Инструктаж

2. Участие в

районных

соревнованиях по

разным видам

спорта

.«Безопасность

во время

каникул,

правила

поведения»

Инструктаж

2. Участие в

районных

соревнованиях

по разным видам

спорта

Участие в

районных

соревнованиях

по разным

видам спорта

Участие в

районных

соревнованиях

по разным видам

спорта

1. Участие в

районных

соревнованиях по

разным видам

спорта

2.«Безопасность

во время каникул,

правила

поведения»

Инструктаж

Участие в

районных

соревновани

ях по разным

видам спорта

2. Единый

День

Здоровья

1. Участие в

районных

соревнованиях

по разным видам

спорта

2.«Безопасность

во время

каникул, правила

поведения»

Инструктаж

БЛОК «Я-

ГРАЖДАНИН»

Гражданско –

патриотическое.

Правовое воспитание и

культура безопасности.

Формирование

коммуникативной

культуры.

Социокультурное и

медиакультурное.

1. Урок

мужества,

посвящённый

100-летию

начала первой

мировой войны.

Индивидуальные

беседы с

«трудными

детьми»

1. Классный час

«Конституция

РФ – закон

страны»;

1. Классный час

в виде беседы

«Блокада

Ленинграда»;

1. Участие в

мероприятиях,

посвященных

Дню защитника

Отечества;

1. Участие в

районных

Акциях,

посвященных

Дню Победы

БЛОК «Я-ПОЗНАЮ И

СОЗДАЮ»

Интеллектуальное.

Культуротворческое и

эстетическое.

Экологическое.

Профориентационное –

воспитание

положительного

отношения к труду и

творчеству.

Развитие

самоуправления

Торжественная

линейка,

посвященная

Дню знаний

2. Классные

часы

3.. Участие на

субботниках

1. Классные

часы

2.Проведение

Дня учителя

3. Проведение

Дня пожилых

людей

4. Участие на

разных

предметных

олимпиадах

1. Классные часы

2. Проведение Дня

Матери

3.Участие на

разных

предметных

олимпиадах

1. Классные

часы

2.Изготовление

новогодних

украшений для

кабинета;

3. Подготовка и

проведение

новогоднего

праздника

1. Классные

часы

1. Классные часы

2.Поздравление

мальчиков

класса с Днем

защитника

Отечества

1. Классные часы

2. Подготовка к

праздничной

концертной

программы ко

дню 8 марта

3. Поздравление

девочек класса с

праздником 8

марта

1. Классные

часы

2. подготовка

и проведение

Дня птиц

1. Классные часы

2.Праздничные

мероприятия ко

Дню Победы

3.Торжественная

линейка,

посвященная

концу учебного

года

Примерная тематика классных часов

на 2018-2019 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

СЕНТЯБЬ

1. Урок- мира

2. Инструктаж по технике безопасности

3.Классный час по акции «Энергия добра» «Дети детям об энергосбережении»

4. Классный час классный час по ПДД «Береги свою жизнь»

5.Классный час «Гигиена и ее значение»

ОКТЯБРЬ

6.Классный час по теме «Здоровый образ жизни»

7.Диагностика-самооценка «Я – человек, но какой?»

8.Кл. час «75-й годовщина Победы ВОВ 1941-1945»

9.«Безопасность во время каникул, правила поведения» Инструктаж

НОЯБРЬ

10.Классный час «Как развивать свои способности?»

11.Классный Конкурс рисунков ко Дню матери

12.Классный час «Профессии наших родителей»;

ДЕКАБРЬ

13.Кл. час – беседа «Денежные отношения»

14.Классный час «Конституция РФ – закон страны»;

15.Кл час инструктаж «Безопасные каникулы»

16.Новый год праздничный огонёк

ЯНВАРЬ

17.Классный час в виде беседы «Блокада Ленинграда»;

18.Классный час «Память человека. Как развивать и укреплять память?»

19.Классный час «Мой труд каждый день дома».

ФЕВРАЛЬ

20.Классный час – беседа «Поведение в общественных местах»

21.КЛ час к 23 февраля «Курс молодого бойца»;

22.Классный час «Дружный класс. Без агрессии»

23.« Декларация прав ребёнка»

МАРТ

24.Классный час «Берегите язык (нецензурная брань: почему она получила распространение)»

25.Классный час «Права и обязанности граждан России. Уголовная ответственность».

АПРЕЛЬ

26.«Добро и зло. Причины наших поступков»

27.Классный час «Юные герои России»

28.Классный час «Освоение космоса»

29.Правила дорожного движения

30.КЛ. час Этот ДЕНЬ ПОБЕДЫ!

МАЙ -

31. Классный час «Памяти павших будьте достойны»

32.Классный час «Герои российского спорта»

33.Кл. час «Вот и стали мы на год взрослее»

34.Кл час «Итоги учебного года»

Работа с учителями-предметниками

Сроки

Мероприятия

Сентябрь

Посещение уроков по мере необходимости

Консультации с учителями

Приглашение учителей на родительское собрание

Октябрь

Посещение уроков по мере необходимости

Консультации с учителями

Ноябрь

Беседы по поводу учебы и поведения