Внеклассное мероприятие "Помоги птицам перезимовать"
Внеклассное мероприятие для учеников первых классов
« Помоги птицам перезимовать»
Цель: Расширить знания детей о птицах, вызвать сочувствие к голодающим и
замерзающим зимой птицам, учить проявлять заботу к ним.
Задачи:
Образовательные:
1. Формирование экологического представления детей об окружающем мире.
2. Обеспечить более надёжные основы экологической ответственности младших
школьников.
3. Обеспечение более широкой и разнообразной практической деятельности учащихся
по изучению и охране окружающей среды.
4. Обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах нашего края.
5. Обогащать пассивный словарь детей. Активизировать речь детей.
Воспитательные:
1. Помочь осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра,
справедливости к окружающему миру.
2. Закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании,
милосердии.
Развивающие:
1. Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.
2. Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".
Методы и приемы:
Игровой, словесный, наглядный.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент.
Ребята, закройте глаза и пробуйте представить себе, что вы услышите (Звучит отрывок
записи «Пение птиц»).
- Итак, что вы представили сейчас? (выслушиваются мнения детей).
- В какое время года можно услышать голоса птиц? (ответы детей).
- А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение? (ответы
детей).
- Почему? (ответы детей).
- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).
Учитель:
Когда ты идёшь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно “почему” меж деревьями мчится,
Другое пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеёк.
Пойдём - ка, дружок, по тропинке вдвоём
Ответы поищем под снежным шатром.
- Ребята, а что это за шум?
Появляется взъерошенный воробей: (пятиклассники)
Ой, спасите! Караул!
Кто в меня снежком пульнул?
Эти скверные мальчишки
Жить мешают воробьишкам.
То снежками, то рогаткой!
А ведь нам и так не сладко!
Появляется синичка:
Бр- р! Какой мороз трескучий!
Где бы спрятаться получше?
Замерзаю на лету!
Может быть, согреюсь тут? (Замечает воробья)
Чик-чирикин! Что с тобой?
Ты взъерошенный такой!
Может, кто тебя обидел?
Или ты кота увидел?
Воробей:
Ой, соседка! Тише! Тише!
Видишь там троих мальчишек
Бессердечных, злых и грубых?
Хорошо им в теплых шубах,
В шапках, в куртках меховых!
Еле вырвался от них!
Синичка:
Я, сосед, с тобой согласна!
Птичья жизнь зимой ужасна!
Против нас мороз, бураны,
Да еще и хулиганы!
Нас выслеживают кошки,
И во рту с утра не крошки!
Червячков и мошек нет,
А без них какой обед?
Ой, как трудно жить на свете!
Что нам делать? Кто ответит?
Появляется ворона:
Ну, морозы! Ну морозы!
Нос наружу – ой-ой-ой!
Даже белые березы
В серой корке ледяной.
И голодная синица
Тихо плачет у окна:
«Негде греться и кормиться,
Ни козявки, ни зерна.
День дымится морозной далью
Ночи снежны и темны,
Замерзаю, голодаю, не дожить мне до весны!
-Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам зимой? (ответы детей).
- Правильно, птицам на помощь должны прийти люди.
Читают ученики:
Как птицам перезимовать?
Известно, что у птах
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых рубах.
У многих даже нет гнезда:
Они в грозу, и в град,
И под дождём, и в холода
На ветках сидя спят.
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки.
Не могут пташки отыскать
Ни зёрнышка, ни крошки.
И вот летают всё слабей
Ворона, галка, воробей.
- Вы, ребята, наверно, уже догадались, что наше занятие сегодня будет посвящено птицам:
как помочь им пережить трудное зимнее время. Сегодня мы поговорим о птицах, которые
проводят с нами зиму. Их называют зимующими птицами. Сегодня, 15 января, самая
середина зимы отмечается как Всероссийский День зимующих птиц.
- Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (ответы детей).
- Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от
насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении.
Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24 тыс. насекомых и их личинок.
Кукушка, в пищу которой идут крупные гусеницы, майские жуки, поедает их за лето до 270
тыс.; грач, следя за плугом, способен уничтожить до 400 червей. Пара синиц, поселившихся
в саду вместе со своим потомством, могут очистить от насекомых-вредителей 40 больших
яблонь.
С наступлением зимы птицы держатся ближе к жилью человека. Как вы думаете, почему?
(ответы детей).
В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен
холод, как голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. В зимнюю
стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Если птичка не ест зимой 6 часов,
она погибает. Из десяти мелких птиц в суровые зимы остаются только две. Поэтому им
необходимо помочь.
Как же люди могут помочь птицам зимой? (ответы детей)
Что за стол среди берёз
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом
Ребята, а у кого из вас есть дома кормушка?
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от нас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
"Спасибо вам великое!".
- Слышите, опять какой- то шум. Наверно ещё кто-то пожаловал к нам в гости.
Появляется сорока:
Добрый день, синичка! Здравствуй!
Чик - чирикин, как дела?
Ой, не терпится похвастать-
Я сегодня принесла
Сногсшибательную весть:
Будет всем нам, что поесть:
Рассказала мне подружка
Про какие-то кормушки.
Дескать, дети есть такие-
Ну, совсем, совсем не злые,
А, как раз наоборот,
Помогают птицам! Вот!
Воробей недовольно:
Перестань трещать сорока,
О еде, о жизни легкой,
Да еще о добрых детях.
Сказки нет глупей на свете!
Не поверю никогда,
Будто где-то ждет еда!
Никому мы не нужны.
Эх, дожить бы до весны….
Сорока возмущенно:
Чик - чирикин, Ты не прав!
Разузнала я вчера:
Эти славные ребята
Называются юннаты.
Так летим же в школьный сад,
Ведь кормушки там висят.
Их, поверьте, там немало.
Есть на них зерно и сало,
Крошки хлеба и пшено!
Воробей недовольно:
Нет, не верю все равно!
Синичка задумчиво:
А вот я бы полетела.
Что-то кушать захотела
Я еще два дня назад.
Кто со мною в школьный сад?
Воробей:
Так и быть, я полечу-
Я всю зиму есть хочу.
- Давайте и мы встанем и отдохнём немножко (Физминутка)
Встал воробушек на лапки,
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо,
Приседанье сделал справно,
Клювиком почистил пух.
И скорей за парту плюх
Появляются не спеша, синичка и воробей.
Синичка:
Ах, какой чудесный пир!
Я теперь люблю весь мир!
Был жестоким день обычный,
Оказалось, не со зла.
Людям я не безразлична!
Я нужна им! Ну, дела!
Воробей:
Да, в саду я убедился:
На сороку зря сердился.
И теперь уж наяву
До весны я доживу!
А весной мы дружно вместе
Будем петь вам, люди, песни,
Защищать от злой беды
Огороды и сады.
Ведь на сытый-то желудок
Нам, пернатым, ерунда
И любое время суток,
И снега, и холода!
Обращается к синичке:
Ты со мной согласна?
Синичка:
Да!Я, сосед, с тобой согласна!
Как на свете жить прекрасно!
(Улетают)
- Чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила.
- Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице пакеты, банки, коробки т.д.
- Подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время. Птицы будут
сами прилетать к этому времени.
- Кормить регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени. Именно в
морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить.
- Корма класть немного, чтобы подкормить, поддержать птиц в трудное время. Интересно
наблюдать за птицами во время кормления, как быстро они слетаются, как общаются друг с
другом.
- А сейчас ребята, мы с вами разгадаем загадки и вспомним, каких же птиц мы можем
увидеть на наших кормушках и узнаем о них много интересного.
1) Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Прыг-скок! Не робей!
Я бывалый ….
(воробей) Слайды 2-3
Учитель: По воробьям можно узнать температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие
да аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут уж
береги уши и нос! Давно замечено: если ударит мороз – воробьи сразу взъерошиваются. А
для чего, как вы думаете?
- Так воробьям теплее: вокруг тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая
тепло. А если воробьи дружно расчирикались – жди оттепель.
2) Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой( снегирь) Слайды 4-5
Учитель: Зимой в наших краях появляется много снегирей. Сюда они прилетают из
северных лесов. Появление снегиря всегда связано с первым снегом, отсюда и название
этой птицы. Особенно заметны на снегу красногрудые самцы. Усядутся они на дерево –
будто яблоки красные. Как только подтает, птицы улетают.
3) По дереву стучу,
Что-то я достать хочу.
Хоть и скрылся под корой -
Червячок-то будет мой! (Дятел) Слайды 6-7
Учитель: Чаще всего в наших лесах встречается большой пёстрый дятел, или дятел
обыкновенный. За один день дятел может уничтожить 800-900 короедов или 50 майских
жуков! А спит дятел в своём гнезде – в дупле зацепившись когтями за ствол и сидя на
хвосте. Эту птицу называют «лесным доктором». Почему?
Ребята, а что такое: "кузница дятла"? (Ствол дерева или пень, где дятел долбит шишку,
добывая семена.)
4) Спиною зеленовата,
Животиком желтовата.
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица) Слайды 8-9
Учитель: Синицы – юркие маленькие птички. Они проворно перелетают с ветки на ветку в
кустах и кронах деревьев. Часто можно увидеть, как они сидят на ветках, свесившись
головой вниз. Синицы продолжают собирать вредителей даже зимой
5) Выгоняют холода
Птиц из леса в города.
На рябину налетели
Дружной стаей …
(Свиристели) Слайды 10-11
Ученик:
Свиристель живёт в тайге. Это леса хвойные, густые. Птенцов свиристель кормит
комарами, которых в тайге видимо-невидимо. Кроме комаров свиристель питается
ягодами рябины, калины, клюквы. Но с приходом зимы комары исчезают, а ягод
становится всё меньше. Поэтому птицы собираются в стаи и летят южнее, туда, где ещё
можно найти корм.
6) Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая (сорока) Слайды 12-13
Ради большей безопасности сороки ночуют стаями. Излишки пищи они прячут в ямах,
которые выкапывают в земле. Сороки также славятся неравнодушным отношением к
блестящим предметам. К сожалению, сороки часто поселяются в садах и разоряют гнёзда
певчих птиц.
7) Окраска - сероватая,
Повадка вороватая.
Крикунья хрипловатая-
Известная персона.
Это... ( Ворона.) Слайды 14-15
Как только не говорят об этой птице: и глупая, и лохматая, и неуклюжая, и воровка!
- Если вы хотите узнать: какого цвета ворон и ворона, то знайте, что ворон – чёрный, а
ворона – серая.
- Вот сколько птиц прилетело на кормушку.
Каких же ещё птиц мы можем встретить в нашей местности зимой?
1) Известно с давних нам времен,
Что эта птица – почтальон (голубь) Слайд 16
Это довольно красивая птица — мало кто еще обладает таким быстрым, уверенным
полетом. Благодаря скорости и способности к ориентации одомашненные голуби издавна
использовались как средство связи.
2) Кто в лесу живет сосновом,
Носит крестит на носу?
И гнездо плетет в ту пору,
Когда пурга поет в лесу?
Не страшны ему метели,
Гнезда вьет зимой на ели.
Крик его отрывист, прост,
Криворотый красный….(клёст) Слайд 17
Учитель: Самцы у клестов – красные. А самочки – зеленоватые. А вы знаете, что у
птенцов клеста клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит это от
пищи. Достают семена из-под твёрдых чешуек шишек только взрослые птицы. А еще
клесты помогают и белке лакомиться семенами шишек: в шишках птицы съедают только
часть семян, остальные – белка.
3) Ну а кто скажите нам
Ловко лазит по стволам:
Вверх и вниз и тут и там?
Кто мелькает целый день?
Это птица…(Поползень)
Настоящий акробат –
Чистит все стволы подряд. Слайд 18
Поползня вы могли и не видеть, но эта птичка живёт у нас круглый год. Своё имя эта
птица получила от слова «ползать». Она действительно ползает по стволам деревьев, но
ползает акробатически: и вверх головой, и вниз, и поворачивается на ходу и
подпрыгивает. В это время птица работает – ищет насекомых в щелях дерева.
Мало сделать кормушку, надо ещё знать, что в неё можно положить.
Какой корм дадим каждой птичке? (ответы детей)
Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползни и дятлы.
Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должно быть солёным.
Овёс охотно съедят синицы, воробьи.
Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, - лучший
корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Перед засыпкой в кормушку их лучше слегка
подавить. Можно давать пшено, хлебные крошки (только пшеничные!) Слайды 19-21
- Как вы думаете, ребята, есть ли у птиц зимой природные столовые?
(ответы детей)
- У птиц есть природные столовые. Например, деревья рябины. Берегите рябину! Не ломайте
ее ветки, чтобы не разрушать птичью столовую. Слайд 22
Заботясь о птицах, мы охраняем природу. М. Пришвин говорил: “ Охранять природу - значит
охранять свою Родину”.
Давайте вместе прислушиваться к голосу живой природы, её шёпоту, крику, заботиться о природе,
беречь её ради нашей с вами жизни на Земле.
Ученик читает стихотворение «Покормите птиц зимой» (Александр Яшин)
1. Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна -
И не страшна
Будет им зима.
2. Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
- Наше занятие подходит к концу. Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у
окна будет висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми
гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось
заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас и
красивой весенней песней и богатым урожаем, который они спасут от вредителей. Но самое
главное, как я считаю, вы станете добрее, и бережнее будете относиться ко всему живому.
Самое главное, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей природы – это наша забота,
забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-
100 лет на нашей планете леса, сады и реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы
спеть свои весёлые, звонкие песни. Послушайте ёще одно стихотворение и прочитайте, что
получится из первых букв каждой строчки. Слайд 23
Пятиклассники исполняют песню (слова у детей на столе, кто хорошо умеет читать -
помогают):
Если б только- только- только
Если б только на планете
Если б только все земляне
Всё живое берегли.
То, возможно-можно-можно,
То, наверно-верно-верно,
Книги Красной точно-точно
Никогда б не завели.
Припев: А-а! Здравствуйте, горы вот такой вышины!
А-а! Здравствуйте, реки вот такой ширины!
А-а! Крокодилы! Бегемоты!
А-а! Обезьяны! Кашалоты!
А- а! И зелёный попугай! (2 раза)
И пускай у этой речки,
И пускай в зелёной роще
И пускай в лесу тенистом
Слышен гомон птичих стай!
Ты запомни-помни-помни,
Что б сберечь природу-надо
Всем на этом белом свете
Ты, как можешь, помоги!
Припев
Литература.
1. Газета “Педсовет”, 2006–2008 гг.
2. Сборник загадок: Пособие для учителя/ сост. М.Т. Карпенко - М.: Просвещение, 1988.
3. Газета “Педагогическое творчество”, 2006 - 2008 гг.
4. Интернет-ресурсы.
5. Кухтина А.Л. Помоги зимующим птицам. Методические рекомендации к проведению
месячника. Комсомольск- на- Амуре: Агора, 2005.
