Праздник "Помоги птицам зимой!"
Праздник «Помоги птицам зимой!»
Учитель начальных классов МОУ СОШ № 36 г. Усть-Лабинска
Краснодарского края. Жаркова Наталья Васильевна
Актуальность: Экология - одна из важнейших проблем современного
общества. В работе с обучающимися вопросы экологии и защиты
окружающей среды приобретают большое значение. Огромную важность
имеют вопросы экологического оздоровления нашего города, возрождение
природы родного края, воспитание уважения и любви к красоте
окружающего мира.
Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не
вложим в душу наших детей любовь и заботу о природе, а в их головы -
экологическое сознание.
Интерес к вопросам обучения и воспитания экологии обусловлен еще и
тем, что экология - интересная и полезная наука о защите природы,
которая дает возможность детям узнать как можно больше о природе
родного края, воспитывать у них любовь к растениям и животным.
Ребенок должен понять, какую он может оказать помощь в защите
окружающей его природы, какие этапы экологического становления он
должен пройти, чтобы не навредить, а только помогать в развитии этой
красоты.
Цель: Развивать представления о практической и эстетической значимости
птиц, расширить знания учащихся о птицах, зимующих в нашем крае.
Воспитывать заботливое отношение к птицам, ответственность за их
судьбу.
Задачи:
- расширить и пополнить знания детей о зимующих в наших краях птицах;
- развить интерес к проектной деятельности, обучить работе в группе и
индивидуально;
- развивать навыки самостоятельной и групповой работы с различными
источниками информации;
- развивать творческие способности, трудовые навыки;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем,
кому зимой трудно.
Форма проведения: педагогическая мастерская
Оборудование: таблицы «Зимующие птицы», «Перелётные птицы»,
аудиозапись «Голоса птиц», кормушки, корм для птиц.
Подготовительная работа. Ребятам дано домашнее задание с помощью
родителей, изготовить кормушки. На уроке технологии учащиеся
занимались оформлением кормушек, которые принесли на праздник. Дети
разделены на группу юннатов, исследователей, группу «Справочное бюро»
и творческую группу. Каждая группа подбирала материал для праздника.
Сценарий праздника «Помоги птицам зимой»
(Звучит аудиозапись «Голоса птиц»)
Учитель: На нашей планете живут
Чудесные созданья,
Они летают и поют
И землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут?
1-й ученик: Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки.
Вот, что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут – пропадут!
2-й ученик: И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик-чирика воробья…
Учитель: Ребята, а что мы знаем о птицах? Слово нашей
исследовательской группе.
Выступление исследовательской группы.
1-й ученик: Птицы – единственные животные с перьями. Они являются
одним из самых больших классов позвоночных животных. На земле более
9 тысяч различных видов птиц.
2-й ученик: Птицы вьют гнёзда и выводят птенцов из яиц.
Большинство птиц умеют летать. Не летают киви, пингвины и страусы.
3-й ученик: Птицы живут в открытом море, в арктической зоне, в
арктической зоне, в тропиках и даже в пустынях.
4-й ученик: Птицы теплокровные животные, у большинства из них
температура тела около 40 градусов. Для поддержки высокой температуры
тела птицам требуется много энергии, которую они получают
исключительно из пищи.
5-й ученик: За сутки скворец может съесть столько гусениц, сколько весит
сам, и от этого совсем не растолстеет, так как тратит очень много энергии
на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами.
6-й ученик: Птицы питаются, семенами, насекомыми, червяками,
мышами, рыбой, фруктами, овощами и другой пищей.
Учитель: Спасибо, ребятам. А вы знаете, что есть целая наука, которая
подробно изучает птиц и всё об их жизни. Она называется «орнитология»,
а учёные – орнитологи. До сих пор учёных интересуют многие до конца не
раскрытые тайны уникального поведения птиц. Вот, например, в
некоторых странах на новогодних каникулах погибли тысячи дроздов.
Орнитологи пока не могут понять причины этой катастрофы. А ещё
учёных интересует:
- как птицы способны возвращаться к дому издалека?
- как они закрепляют за собой и охраняют территорию?
- как гуси, утки, и другие птицы угадывают предстоящие изменения
погоды, температуры и стихийные бедствия?
- как осуществляется их перелёт на зимовку в тёплые края?
- как совы ловят добычу в темноте?
На эти и многие вопросы вы найдёте ответы в разных книгах о птицах.
А теперь поиграем.
Игра «Найди свою стайку»
Учащиеся получают листочки с названиями птиц – пингвин, страус,
ворона, воробей, дятел, орёл. Дети должны без слов изобразить птицу так,
чтобы её узнали. Каждый должен узнать и собраться в свою стайку.
Победителем будет та стайка, которая быстрей и правильно соберётся.
Учитель: Творческая группа подготовила нам загадки о птицах.
Выступление творческой группы
1-й ученик: Чёрный, проворный,
Кричит «крак»,
Червякам враг. (Грач)
2-й ученик: Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)
3-й ученик: Вещунья, белобока,
А зовут её… (Сорока)
4-й ученик: На шесте – дворец,
Во дворе – певец,
А зовут его… (Скворец)
5-й ученик: Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели?
Голосистее, нежней?
Кто же это? (Соловей)
6-й ученик: Кто на ёлке, на суку
Счёт ведёт: «Ку-ку, ку-ку»? (Кукушка)
7-й ученик: Всю ночь летает –
Мышей добывает,
А станет светло –
Спать летит в дупло. (Сова)
Учитель: А теперь наши юннаты познакомят нас с некоторыми птицами
поподробнее.
Выступление юннатов.
1-й ученик: Кукушка не строит гнёзд и не сидит на яйцах. Она
откладывает их на землю, а затем переносит клювом в гнездо к какой-
нибудь маленькой птичке. И вот у хозяина гнездышка появляется
прожорливый кукушонок. В отсутствие приёмных родителей он
выталкивает из гнезда братишек и сестрёнок, и тогда птицам ничего не
остаётся, как выкармливать его одного. Птица эта большая и окрашена в
коричневый цвет.
2-й ученик: Ласточка – перелётная птица. Она прилетает в середине мая.
Её легко узнать по чёрному оперению и белой грудке. У ласточки
быстрый, непрерывный полёт, она не просто летает, а ловит в воздухе мух
и комаров. Лепят гнёзда ласточки под крышами домов, делая узкое
горлышко, чтобы не забралась кошка. Строительный материал – грязь,
глина, а склеивается всё слюной самой птицы.
3-й ученик: Это скворец. Посмотрите на его массивное тело и короткую
шею, он нам покажется неуклюжим, тяжёлым, хотя весит всего 75
граммов. Широким и важным шагом, он шествует за плугом и выдёргивает
из земли дождевых червей и жучков. Летом за долгий световой день оба
родителя прилетают к гнезду до 300 раз! Вот и представьте, сколько
вредных гусениц, червяков и жуков уничтожит одна пара скворцов.
Скворец умеет передать всё, что слышит. В его концертах можно
услышать голоса других птиц, мальчишеский свист, кваканье лягушек,
рычание собаки и даже скрип колеса.
4-й ученик: За что люди обидели эту птицу и назвали глухарём? А может,
глухарь и вправду глухой? Когда глухарь поёт, то действительно не
слышит постороннего шума. В это время и подкрадываются к нему
охотники. Но как только смолкает песня глухаря, он чутко ко всему
прислушивается. Так что глухарь бывает или совсем глухим, или очень
чутким.
5-й ученик: Горихвостка названа так за свой хвост красного цвета,
который всё время как будто подрагивает. Интересно, что, когда птичка
летит, - хвостик «горит», сядет на ветку – огонёк исчезает.
Учитель: Ребята, а сейчас предлагаю небольшую викторину знатоков
птиц.
Вопросы мальчикам.
- Какая птица может летать хвостом вперёд? (Колибри)
- Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королёк)
- Когда температура тела воробья ниже зимой или летом? (Одинаково)
- Какая птица выше всех летает? (Орёл)
- Какая птица самая большая в мире? (Страус)
Вопросы для девочек.
- Кто написал сказку «Гадкий утёнок»? (Андерсен)
- Кто имеет гребень, но не причёсывается? (Петух)
- В воде купается, а сух остаётся. (Гусь)
- На каких птиц похожи маленькие лебеди? (На утят)
- Вьют ли гнёзда перелётные птицы на юге? (Нет)
- Какая птица не вьёт гнёзда и не высиживает птенцов? (Кукушка)
Учитель: Ребята, а как называют птиц, которые улетают на зиму в тёплые
края? (Перелётные)
А почему они улетают? (Некоторые птицы не переносят холода, и им не
хватает корма, поэтому улетают в тёплые края)
А как называют птиц, которые остаются снами зимовать? (Зимующие)
Какие птицы зимуют в нашем крае?
Игра «Узнай зимующих птиц»
По фотографиям птиц узнать зимующих птиц края.
Учитель: Как вы думаете, легко ли птицам, которые остаются зимовать,
переносить холод, голод? Чем мы можем помочь птицам? Какой корм
можно приносить птицам? О любимом корме зимующих птиц нам
расскажут ребята из группы «Справочное бюро»
Выступление группы «Справочное бюро»
1-й ученик: Такие птицы как вороны, воробьи и сороки очень любят
семена тыквы, дыни, овёс, пшено, пшеницу и другой корм.
2-й ученик: А синички очень любят сало, но сало должно быть несолёное.
Также они любят семечки подсолнечника.
3-й ученик: Голуби любят семечки, хлебные крошки, пшеницу.
Ученик: Я за столом сидел и ел,
Когда в окно орёл влетел
И сел, напротив у стола,
Раскинув два больших крыла.
Сижу. Дивлюсь.
Не шевелюсь
И слово вымолвить боюсь,
Ведь прилетел ко мне за стол
Не чижик-пыжик, а орёл!
Глядит, свой острый клюв раскрыл…
И тут мой гость заговорил:
- Я был в горах почти птенцом
Захвачен опытным ловцом.
Он в зоопарк меня отвёз,
Я в клетке жил. В неволе рос,
О небе только мог мечтать,
И разучился я летать…
Беглец умолк. И я, как мог,
Его пригрел, ему помог –
И накормил и напоил,
И в зоопарк не позвонил.
Учитель: Ребята, мы с вами подготовили кормушки и корм и сейчас
развесим их на территории школы. Но главное вы должны помнить, что
кормить птиц нужно каждый день!
Кормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна.
Горсть одна –
И не страшна будет им зима.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Источник информации:
http://www.fotomig.ru/foto_pag…
http://eroticheskiy-videochat.
http://nevsedoma.com.ua/index.
