Конспект урока "Как помочь птицам зимой"
Урок 30.
КАК ПОМОЧЬ ПТИЦАМ ЗИМОЙ
Цели: обобщить представления детей о зимующих птицах; познакомить с
многообразием зимующих птиц; развивать речевые умения; развивать
внимание, память, мышление; воспитывать ответственное отношение к
природе на примере посильной помощи людей зимующим птицам.
Оборудование: слайды с изображениями зимующих птиц; загадки о
зимующих птицах; книги по которым дети делали сообщения.
Ход урока
1.Организация класса.
Встаньте все, посмотрите друг на друга, у всех хорошее настроение!
Улыбнитесь друг другу. Садитесь.
2.Проблемная ситуация.
Зима на улице. Все белым-бело! Вся живая природа готовилась к встрече с
ней. Но все ли обитатели природы знают, что такое зима? Послушайте
разговор скворца и цапли.(К доске выходят дети, на голове которых
шапочки птиц.)
Ц. Здравствуй, скворушка!
С. Что ты такая печальная, цапля?
Ц. Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на
каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что
после теплого лета бывает дождливая осень, а какой - то пухлячишко
серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть,
это правда?
С. Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге,
но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни
холодной зимы. Везде одно лето.
Ребята, почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни
зимы? (Ответы детей)
Потому, что это перелетные птицы. На зиму они улетают.
(Карта) Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у
нас зима, там лето. Скворцы путешествуют во Францию, Италию и Англию.