Ученики на Учителя.com


Конспект родительского собрания "Физическое здоровье ребенка - залог успешной учебной деятельности" 6-7 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 46 с углубленным изучением английского языка
Приморского района Санкт-Петербурга
Конспект родительского собрания
на тему:
«ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА- ЗАЛОГ
УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Синюкова Ольга Павловна
2011
Родительское собрание на тему:
«ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
Цель: Психолого-педагогическое просвещение родителей для правильного формирования ими у
детей отношения к здоровью как ценности.
Задачи:
1. Познакомить родителей с основными направлениями деятельности классного
руководителя по формированию у детей правильного отношения к своему здоровью.
2. Определить мероприятия, которые можно провести для того, чтобы обсуждаемые
вопросы имели возможность эффективного решения.
3. Развивать у родителей интерес к совместному обсуждению и решению проблем,
возникающих в воспитании учащихся класса.
ОБОРУДОВАНИЕ:
1. Персональный компьютер.
2. Проектор.
3. Интерактивная доска.
4. Презентация «Физическое здоровье ребенка-залог успешной учебной деятельности».
(сохранить презентацию co Skydrive)
5. Анкеты: «Изучение соматического здоровья школьника», «Здоровый образ жизни»
6. Дневник соблюдения режима дня.
7. Памятки: «Компьютерная зависимость» и «Вредные привычки»
Слово классного руководителя
(Слайд с учащимися класса).
-Благодарю Вас, товарищи родители, что Вы нашли время прийти на родительское собрание.
Значит, Вы заинтересованы нашими общими делами воспитания, и, конечно, у нас все
получится.
Представляю Вам гостей нашей сегодняшней встречи:
-Это члены организационного комитета районного конкурса педагогических достижений 2010-
2011 учебного года;
-администрация нашей школы;
-учителя-предметники, знающие наших детей;
-родительский комитет параллельного 7 «А» класса;
-педагог-психолог нашей школы и детского дома Цветков Валерий Викторович;
-медицинский работник нашей школы Якушевская Татьяна Николаевна.
(слайд)
Вы со мной согласитесь, что тема нашего разговора очень важна, потому что здоровье является
залогом успешного получения ребенком образования и в дальнейшем его полноценной и
счастливой жизни. Вы знаете по себе, что только здоровый человек может быть успешен и
уверен в своем будущем, способен осуществить свои замыслы и, наконец, быть счастливым в
личной жизни.
Работать по теме нашего собрания мы будем по группам. У каждого из Вас файл с
необходимыми бумагами. Обратите внимание на таблицу «Изучение соматического здоровья
школьников». В симптомах мной взято то, что приходится наблюдать у наших детей в школе.
Отметьте, пожалуйста, и дайте свои рекомендации, которые мы заслушаем и обсудим по
группам.
Во всем мире здоровый образ жизни человека, понимание им ценности здоровья связываются с
воспитанием личности, формирование которой в значительной степени приходится на детские
годы.
(слайд- фотографии детей)
Значит, здесь на первом месте оказываемся мы, педагоги, а рядом с нами- вы, родители. И наша
воспитательная работа будет успешной, если мы являемся сторонниками здорового образа
жизни и считаем своей задачей его пропагандировать. Наглядно это делаю так (слайд). Цветок-
символ гармонически развитой личности, и каждый из детей хочет стать этим прекрасным
цветком. А внизу мы с вами- те самые бережные руки, которые помогут ребенку. В
воспитательной работе с классом я ставлю своей целью выработать у ребят правильное
отношение к собственному здоровью как фундаменту жизни. Девизами использую пословицы:
(легко детям запомнить рифмовку):
Здоровый человек смотрит обоими глазами и работает обеими руками.
Здоровому все здорово.
Здоров буду и счастье добуду.
(слайд- Направления воспитательной работы).
Вот здесь вы видите направления, по которым мы осуществляем воспитательную работу. В
этом учебном году приоритетным направлением в работе является «Я и здоровье».
Посмотрим на занятость наших детей в этом учебном году (слайд – Занятость детей).
Видно, что преобладает эстетическая и спортивная направленность. Это хорошо, но есть
болевая точка- в количестве трех человек- это ребята, которые не могут найти себе занятие по
душе.
Меня порадовали результаты последнего тестирования, отражающие взросление наших детей.
Ребята понимают важность состояния собственного здоровья для творческой, активной,
социально полезной будущей жизни.
(слайд- Результаты тестирования).
Давайте будем анализировать полученные результаты.
КАКИЕ УСЛОВИЯ ТЫ СЧИТАЕШЬ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫМИ ДЛЯ СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ?
На первом месте у ребят – желание быть самостоятельными. И значение этого они понимают,
потому что самостоятельность мы рассматривали на одном из классных часов: «Легко ли быть
взрослым?».
Затем идут три составляющих для ребят счастливой жизни: друзья, здоровье, семья. Нет
больного тщеславия, и семиклассники понимают, что не в деньгах счастье.
- Что-то хочется Вам сказать? (Правильно, в нравственном отношении ребята здоровы и
задумываются о своем взрослом будущем).
КАКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ТЫ СЧИТАЕШЬ НАИБОЛЕЕ
ВАЖНЫМИ?
-Видите, что на первом месте –здоровая окружающая среда -20%;
Затем идет знание о сохранении здоровья -19%;
Деньги- 18%;
Регулярные занятия спортом – 16%
- Какой вывод сделаете?
(Ребята считают, что нужны деньги для получения квалифицированной медицинской помощи и
для занятий спортом).
-Откуда у ребят эта информация? (Значит, и мы так считаем).
-Послушаем мнение медицинского работника нашей школы Якушевской Татьяны Николаевны.
ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО ПРИСУТСТВУЕТ В ТВОЕМ РАСПОРЯДКЕ ДНЯ?
Утренняя зарядка не популярна, только 3 человека делают ее ежедневно.
Пробежка утром в основном осуществляется только, когда ребенок спешит в школу. В
оздоровительном плане отсутствует.
Вот с прогулками на свежем воздухе лучше: ежедневно ребята гуляют и несколько раз в
неделю они бывают продолжительными.
Душ принимают ежедневно 18 человек из 20, то есть гигиена – на первом месте.
- Что из этого для нас следует? (Утреннее время не используется для правильного настроя
ребенка на рабочий день. Причина? Ребенок тяжело встает утром. Почему? Об этом поговорим
чуть позже).
ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО ПРИСУТСТВУЕТ В ТВОЕМ РАСПОРЯДКЕ ДНЯ?
Только 12 ребят завтракают по расписанию, 11-обедают и 10 – ужинают. Только у 13 человек
сон составляет не менее 8 часов.
12 человек несколько раз в неделю занимаются спортом. Ясно, что это спортивные секции. 7
ребят занимаются спортом ежедневно, здесь же спортивные танцы. Среди этого числа ребят 3
человека детского дома. Именно там выполняются все режимные моменты.
-Какая же картина вырисовывается? Согласитесь, что достаточно бледная.
-Есть что сказать?
Мое мнение таково, что только регулярные занятия ребенка в кружках и секциях «держат»
режим дня, то есть заставляют правильно планировать и рационально использовать время.
Прошу поддержать меня учителя физической культуры Воронову Светлану Станиславовну,
Храповицкого Вадима Григорьевича- в прошлом одного из тренеров «Зенита», а сейчас
находящегося на пенсии и поэтому имеющего время принять участие в нашей беседе).
МОЖНО ЛИ СКАЗАТЬ, ЧТО ТЫ ЗАБОТИШЬСЯ О СВОЕМ ЗДОРОВЬЕ?
Видно, что большинство ответили «скорее нет, чем да». В связи с этим тема нашей встречи и
является важной и своевременной. Все анкеты именные, поэтому Вы можете потом посмотреть,
каков взгляд Вашего ребенка на все поставленные вопросы.
ИНТЕРЕСНО ЛИ ТЕБЕ УЗНАТЬ О ТОМ, КАК ЗАБОТИТЬСЯ О СВОЕМ ЗДОРОВЬЕ?
Большинству скорее интересно, чем не интересно.
Чувствуется, что по предыдущему вопросу и этому ребята выбрали скорее ответ этический:
чувствуется некая вялость их по этим позициям.
- Чем это обусловлено? Ваше мнение.
(Ребята знают, что надо заботиться о своем здоровье и необходимо узнавать, как это делать, но
у них нет опыта в этом. Вырисовывается наша роль в данной работе).
Обобщим: ребята понимают, что впереди их ждет серьезная самостоятельная жизнь, и они
готовы работать на перспективу: приобретать знания, развиваться в стенах школы и вне ее.
Здесь болевая точка- пропуски занятий в школе по болезни. Это сбивает ребенка с нужного
ритма. После болезни дети чаще всего испытывают чувство неуверенности на уроках, хотя
большинство ребят во время болезни пытаются держать под контролем учебный процесс. И все
же некоторые, придя в школу после болезни, даже испытывают стрессы. Наша задача- помочь
ребенку.
Я напоминаю Вам о таблице, в которую Вы вносите свои пометки и рекомендации. (слайд-
«Изучение соматического здоровья школьников»). Этот материал скоро нам понадобится.
Я для себя решила, что воспитывать в детях отношение к здоровью как ценности мне удобно по
четырем взаимосвязанным направлениям: (слайд «Воспитание в детях отношения к здоровью
как ценности»).
- Усвоение знаний о здоровье и его значимости;
-внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий;
-организация оздоровительной работы;
- профилактика вредных для здоровья привычек.
С начала учебного года стараюсь целенаправленно вести эту работу: слежу за внешним видом
учащихся, говорим о гигиене, пересаживаю ребят каждый месяц, физорги на моих уроках
проводят спортивные пятиминутки, интересуемся успехами ребят в спортивных секциях.
Готовились (спасибо Вам за помощь) и приняли участие в районном туристическом слете, где
мы были новичками, но все же привезли грамоты, что нас очень порадовало (слайд –
фотографии со слета).
Работали в проекте «Герои среди нас» (диспут, презентации о героях и о людях героических
профессий, встречи с ветеранами-подводниками и людьми, видевшими страшные дни Блокады
нашего города). Здесь моя задача – создание у ребят жизненного идеала для формирования
личности. (слайд- детские презентации). Е.Конев, М.Николаев, Д.Стегний, Д.Войтенко,
Д.Монастырева с гордостью рассказали в презентациях о замечательных людях из своих семей.
(слайд- «Семья-территория здоровья»).
В рамках проекта «Класс, свободный от курения» провели классные часы («Легко ли быть
взрослым», «Мой внутренний мир», «Страшная сигарета» и другие), изготовили листовки о
здоровом образе жизни, за что нас отметили в районе. Вместе с ребятами Вы выполняли работу
«Семья-территория здоровья». В них Вы рассказали, как интересно организуете с детьми отдых
по выходным и в каникулярное время. Работы семей Ронкиной Ксении, Кузнецовой Марии,
Кабатова Саши мы отправили на районный конкурс. Сейчас готовимся к спартакиаде, которая
будет 10 марта в 64 школе, а затем будем проводить акции по пропаганде здорового образа
жизни.
А вот теперь давайте вернемся к нашей таблице.
(слайд-таблица для родителей). Составляя ее, я взяла все то, что присутствует у наших детей, с
чем при приходится сталкиваться.
Далее родители по группам делятся своими рекомендациями.
-Я бы хотела, чтобы обобщил Ваши рекомендации и дал свои наш школьный психолог Цветков
Валерий Викторович, который с 5 класса помогает мне в работе: проводил тренинги с детьми,
тестирует ребят и консультирует Вас.
Психолог говорит о компьютерной зависимости детей и о вредных привычках, проводит игру с
родителями «Семья-ребенок-улица».
-Будем считать, что наш разговор все же удался.
Поделитесь впечатлениями по поводу того, что важного вы вынесли из нашего разговора и чем
он Вам поможет в дальнейшем. (слайд- «Узелки на память»)
Заслушиваем группы родителей.
(слайд-символ)
-Помним, что фундаментом здоровья являются нравственные качества, поэтому ставим своей
целью развивать у ребят доброту, целеустремленность, выдержку, смелость;
- ребенок должен поверить в собственные силы и обладать оптимистическим отношением к
жизни;
-в связи с этим важным является выполнение режима дня: завтрак, обед, ужин – по расписанию,
сон – не менее 8 часов;
- желательно утром принимать ребенку душ и делать зарядку;
-в конце учебного года проведем мероприятия на открытом воздухе (пикник и соревнование
«Папа, мама, я – спортивная семья»).
Прошу Вас выполнить домашнее задание – осуществить контроль по одному из режимных
моментов: сон ребенка должен быть не менее 8 часов.
Посмотрите на Дневник соблюдения режима. С 28.02 прошу Вас заполнять его по 31.03. Эта
информация нам будет необходима при следующем нашем разговоре на тему здоровья наших
детей.
Если кто-либо из Вас постеснялся высказаться здесь, то есть еще возможность сделать это за
чашкой чая в нашем кабинете. С сегодняшнего дня- масленица. Большое спасибо за активную
работу.
Список использованной литературы
1. Куценко Г. И., Новиков Ю. В. Книга о здоровом образе жизни. – СПб., 1997.
2. Попов С.В. Валеология в школе и дома // О физическом благополучии школьников. СПб,
1997.
Использованные Интернет-ресурсы
1. SkyDrive Презентация к собранию
2. http://www.zavuch.info/methodlib/51/29873/
3. http://zdd.1september.ru/view_article.php?id=200902306
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: