Проект по ПДД в младшей группе "Маленькие ножки шагают по дорожке"
Проект по ПДД в младшей группе «Маленькие ножки
шагают по дорожке»
Актуальность:
Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность,
которую представляет автомобиль. Зачастую сами родители
на глазах своих детей нарушают правила дорожного
движения, не задумываясь о последствиях. А ведь
привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.
Именно поэтому одной из важных проблем в обеспечении
безопасности дорожного движения является профилактика
детского дорожного травматизма. Изучение правил
дорожного движения, является одной из главных задач на
сегодняшний день. Работа над проектом поможет изучению
этих правил.
Возрастная группа: младшая.
Срок реализации проекта: 27-31 марта.
Тип проекта: Краткосрочный, творческо-
информационный.
Участники проекта: Дети младшей группы, воспитатели,
родители.
Цель: Формирование представлений детей о правилах
дорожного движения, о необходимости их соблюдения.
Задачи:
1. Познакомить детей с правилами дорожного движения.
2. Дать детям представление о разновидностях транспорта.
3. Познакомить с сигналами светофора и пешеходным
переходом.
4. Формировать начальные навыки безопасного поведения
на дороге, улице.
5. Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую
моторику, активизировать словарь.
Предварительная работа:
1. Подбор художественной литературы по теме.
2. Подбор наглядно-иллюстративного материала.
3. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
4. Подбор материала для продуктивной деятельности.
5. Создание дидактических игр.
6. Подготовка консультаций для родителей.
Основной этап:
Работа с детьми:
1. подвижные игры (« Светофор», Пешеходы и водители»,
«Цветные автомобили»); дидактические игры («Собери
светофор», «Найди знак», «Чего не хватает?», «На чем мы
ездим», «Большой – маленький»);
2. наблюдения на прогулке за проезжающими машинами;
3. чтение художественных произведений (С.Михалков
«Если свет зажёгся красный», «Дядя Стёпа – милиционер».
Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу», стихи, загадки о
правилах дорожного движения и др.),
4. продуктивные виды деятельности (рисование «Зебра на
дороге», лепка «Цветные колеса», аппликация «Наклеим
окна на автобус», конструирование «Грузовик»)
Работа с родителями:
консультации, беседы, оформление папок-передвижек,
оформление стенгазеты «Моя семья – за безопасную
дорогу».
Заключительный этап:
Комплексное занятие «Веселый светофор», оформление
выставки совместных с родителями детских работ.
Совместно с родителями изготовили стенгазету «Моя семья
– за безопасную дорогу»
Анализ работы над проектом показал следующие
результаты:
В результате работы над проектом у детей сформировались
необходимые представления и навыки безопасного
поведения на дорогах и улицах.
