Проект по правилам дорожного движения во второй младшей группе «Наши ножки шагают по дорожке»
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 17
Сокольского муниципального района Вологодской области.
Проект по правилам дорожного движения
«Наши ножки шагают по дорожке»
2 младшая группа
Подготовила Петрова Светлана Евгеньевна
Ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаётся
очень тревожной.
Несмотря на принимаемые меры по снижению количества дорожно -
транспортных происшествий с участием детей и подростков, уровень
детского дорожно-транспортного травматизма продолжает оставаться
недопустимо высоким.
Количество ДТП по вине самих детей увеличивается.
Чаще всего участниками дорожно – транспортных происшествий
становятся дети – пешеходы. Основными причинами ДТП, совершённых по
неосторожности несовершеннолетних пешеходов, являются переход дороги в
неустановленном месте, неподчинение сигналам регулирования и игра
вблизи проезжей части. В каждой третьей аварии пострадавшими являются
дети дошкольного и младшего школьного возраста.
Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, профилактика
детского дорожно-транспортного травматизма является одной из наиболее
насущных, требующая безотлагательного решения задача.
Исходя из выше сказанного с самого раннего возраста необходимо
учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и
Правилам дорожного движения, выбирая наиболее подходящие для того или
иного возраста формы и методы обучения.
Актуальность проекта:
У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая
реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда
знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка
перед реальными опасностями, в частности и на улицах.
Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и
дороги стали безопасными для наших детей?» Только нашими усилиями,
используя знания, терпение, можно научить детей навыкам безопасного
общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых
интересных форм работы с детьми и родителями.
Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения
на улице и на дороге, световых сигналов светофора.
Обоснование проблемы:
1. Родители не достаточно уделяют внимание теме «Правила поведения на
дороге», «Правила поведения на улице», «Правила дорожного движения»;
2. Нет знаний у детей о правилах поведения на дороге, о смене сигналов
светофора, их смысл.
Тип проекта: познавательно-игровой.
Вид проекта: краткосрочный (неделя).
Участники проекта: дети младшей группы, педагоги, родители.
Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков
безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного
движения, безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами
дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых
сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения
на дороге и на улице.
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь,
воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый,
красный).
3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль,
безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина,
пешеходный переход, перекрёсток);
Ожидаемые результаты:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного
движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице.
Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации,
участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и
детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; макет
города, где обозначены улицы с тротуарами и проезжей части; макет
транспортного светофора, ширм «Автобус», «Пожарная машина», стойки с
рулём, накидок-машин, дидактические игры по теме, создание книжки-
малышки по теме ПДД, участие в конкурсе на лучший уголок по ПДД.
Реализация проекта:
Число
НОД
Совместная
деятельность с
взрослым
Самостоятельная
деятельность
детей
Создание
развивающей
среды
Взаимодействие
с семьей и
социумом
13 октября
Понедельник
Интегрированное
занятие
«Красный,
жёлтый,
зелёный»
-Д.и. «Угадай
транспорт»
(отгадывание
загадок)
-Рассматривание
машин в уголке, --
игровое
упражнение
«Назови и покажи
пассажирский и
грузовой
транспорт»;
-Чтение
-Сюжетно-
ролевая игра
«Путешествие на
автобусе»
-Рассматривание
карточек «Азбука
дорожного
движения»
-Д.и. «Собери
машину по
частям»,
«Подбери колёса
к машине»
-Изготовление
макета с
изображением
главной
улицы,
пешеходными
переходами.
-Изготовление
макета
«Светофор»
-Изготовление
ширмы
«Автобус 4»
-Папка –
передвижка
«Обучение
детей ПДД»,
«Формирование
у детей навыков
поведения на
улице»;
- Привлечение
родителей к
изготовлению
пособий для
сюжетно-
стихотворений
А.Северный «Три
чудесных цвета»,
Пляцковский
«Светофор»,
С.Маршак
«Светофор»,
С.Михалков
«Светофор»,
Б.Житков
«Светофор»
ролевых игр-
ширмы
«Автобус»,
«Пожарная
машина»,
стойки с рулём.
14 октября
Вторник
Интегрированное
занятия по
развитию речи и
ЗОЖ во второй
младшей группе
«Едем на
автобусе»
- Наблюдение за
движением
транспорта
(автобусов,
машин.),
Наблюдение за
светофором и
действиями
пешеходов.
Подвижная игра
«Такси»
-Д.и.
«Продолжи ряд
слов о
транспорте »
Игровые
упражнения
«Надпомним
Петрушке как
вести себя в
автобусе»,
«Кондуктор
продаёт билеты»
Прослушивание
музыкального
произведения:
"Автобус" муз.
М.Иорданского,
сл. О.Высотской
Выкладывание из
геометрических
фигур и счетных
палочек
(светофор,
транспорт)
- Игра с доской
Сегена
«Транспорт»
Д.и.
«Транспорт»
Различные
виды
транспорта:
грузовые
машины,
специальные
машины,
легковые,
автобус.
Сумка для
кондуктора,
деньги
бумажные,
билетная
лента.
-Конкурс
«Изготовление
транспорта из
природного
материала»
Выставка работ
Беседа
«Начните с
себя»
15 октября
Среда
Экскурсия
«Будь
осторожен,
малыш»
-Беседа «Дорога»
-Подвижная игра
«Воробушки и
автомобиль»
«Машины едут,
пешеходы стоят»
-Режиссерские
игры в городке по
правилам
дорожного
движения.
-Сюжетная игра
«Невнимательный
пешеход»
Разноцветные
рули, шапочки
разных видов
машин,
нагрудные
знаки, жилеты
с
изображением
Консультация
«Легко ли
научить ребёнка
правильно
вести себя на
дороге»
-Игры со
строительным
материалом
«Построим
город»
-Д.и. «Узкая и
широкая дорога»
-Чтение Павлова
«На машине»,
Э. Машковская
«Я-машина»,
Б. Заходер
«Шофёр»
-Прослушивание
муз.произведений
муз. Т.Потапенко,
сл. Н.Найдёновой;
"Мы едем, едем,
едем...",
"Автомобиль"
того или
иного вида
транспорта
16 октября
Четверг
НОД лепка
«Светофорик»
-Беседа с детьми о
дорожных знаках.
-Чтение стихов с
показом
иллюстраций
(знаки)
-Рассказ
воспитателя «Для
чего люди
придумали
дорожные знаки»
П.и. «Найди
гараж для своего
автомобиля»
-Д.и. «Наша
улица»
- Сюжетно
ролевая игра игра
«Шофёры»
Иллюстрации
дорожных
знаков
Памятка «Всё
начинается с
малого»
Помощь в
изготовлении
макетов
дорожных
знаков.
Итог проекта:
Реализация данного проекта позволила сформировать у детей
необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и
дорогах.
1. Обогащен словарный запас детей по лексическим темам:
«Безопасность дорожного движения», « Транспорт в городе», « Профессии
на транспорте».
2. Систематизированы представления о различных видах транспорта,
о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
3. Изготовлены макеты дорожных знаков для самостоятельных игр,
атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
4. Повышена компетентность родителей в вопросах касающихся
правил дорожного движения и безопасного поведения ребёнка на улицах
города.
5. Создание книжки малышки по ПДД.
17октября
Пятница
НОД рисование
«Пешеходный
переход»
- Беседа о видах
транспорта
Изготовление
коллажа «Виды
транспорта»
-Д.и. «Четвёртый
лишний»,
«Расскажи о
транспорте»
П.и. «Поезд»
Музыкально-
ритмическое
упражнение муз.
М.Раухверга,
игры Птички и
машины" муз.
Т.Ломовой,
"Светофор" муз.
Ю.Чичкова.
Сюжетно–ролевая
игра «Шофёры»,
«Водители и
пешеходы»
Коллаж
«Транспорт»
Домашнее
задание-
принести
вырезки
различных
видов
транспорта из
журналов.
Буклет «В
младшем
дошкольном
возрасте
ребёнок должен
усвоить»
Литература:
1. Авдеева Н. Н. Безопасность на улицах / Н. Н. Авдеева. – М. : ООО
«Издательство АСТ – ЛТД», 1997.
2. Гарнышева Т. П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий,
конспекты, кроссворды, дидактические игры. - СПб.: ООО Издательство
«Детство – пресс», 2011.
3. Данилова Т. И. «Программа "Светофор". Обучение детей
дошкольного возраста ПДД» . – СПб.: ООО Издательство «Детство – пресс»,
2011.
4. Колдина Д.: Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий
5. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная
программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С.
Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
6. Перспективное планирование воспитательно – образовательного
процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.
С. Комаровой, М. А. Васильевой. Вторая младшая группа / авт.-сост. Н. А.
Атарщикова, И. А. Осина,Е. В. Горюнова. – Волгоград: 2011.
7. Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы./Л. Б.
Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей».
8. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост.
Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева, Л. Б. Полякова, А. Н. Федотова.; Под ред.
Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
