Характеристика для МПК на ученика 1 класса с ЗПР

Мальчик обучается в школе с 1 сентября 2016 года. На момент

поступления в школу он был замкнутым, необщительным, спокойным,

совершенно не мог читать, не видящим строчки и клетки в тетрадях.

У ученика плохая память, с большим трудом учит стихи, а рассказать их

может только с чьей – то помощью. Читает мальчик с большим трудом

(чтение буквенное). Списывать может только с образца, да и то с

многочисленными ошибками, а писать под диктовку не может совсем и не

может выполнять другие задания, которые не связаны со списыванием.

Состав чисел в пределах 10 не знает. К школе ученик совершенно был не

готов, хотя и занимался в Школе будущего первоклассника. Мама старается

помочь мальчику в учёбе, но результата нет. Плохо то, что мама за мальчика

пишет дома сама.

Родители к школе всеми необходимыми учебными материалами

обеспечили. Ученик ходит на занятия к логопеду. На уроках мальчик

пассивен, занимается посторонними делами, не относящимися к учёбе. На

вопросы учителя не отвечает. С учителем и одноклассниками не

контактирует.

Поведение мальчика изменилось во втором полугодии. Стал

разговаривать во время урока, бегать по коридору во время перемены.