Проект "Ждём пернатых гостей"

Проект «Ждём пернатых гостей !»
Тип проекта: информационный, практико-ориентированный.
Участники проекта: Педагоги начальных классов: Исаева Е.В. и Неврова Н.В.,
учащиеся и родители 1"А" и 1"Б" класса Гимназии ОГУ им. И.С.Тургенева в г. Мценске
Основные сроки реализации проекта: март 2017 г.
Основная идея проекта: Формирование потребности личного участия в сохранности
окружающей среды.
Авторы проекта: Исаева Елена Валерьевна и Неврова Наталья Владимировна
Предмет: Окружающий мир, технология
Класс: 1"А" и 1"Б"
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на расширение знаний учащихся о птицах, их образе жизни, строении.
Проект поможет детям ответить на основополагающий вопрос «Как живут наши птицы?».
Учащиеся в ходе учебной программы по окружающему миру смогут в ходе наблюдения и
анализа узнать строение птиц, особенности их питания и образ жизни. В ходе проекта
учащиеся смогут сделать вывод: чем отличаются домашние птицы от диких птиц? Также
ответят на вопрос «Чем мы можем помочь нашим птицам?» Младшим школьникам
необходимо понять роль человека в жизни животных. Результатом проекта будет
выставка «Ждём пернатых гостей!"», проведение совместной с родителями акции «Моя
кормушка птицам».
Цели и задачи проекта
Цели:
образовательная – вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс
изучения зимующих птиц, в творческий процесс выполнения заданий (нарисовать,
придумать и сделать и т.д.);
воспитательная – воспитание чувств сопереживания, ответственности за взятое дело.
Задачи:
Расширить представления детей о мире природы, учить их видеть и ценить его красоту;
познакомить учащихся с творчеством поэтов, писателей, посвятивших свои
произведения птицам;
изучить информацию о зимующих птицах, о видах кормушек для птиц;
Развивать умение наблюдать и анализировать, выделять существенные признаки и на
их основе делать вывод;
Развивать навык исследовательской деятельности;
Развивать коммуникативные умения работать в группе;
Формировать знания умения и навыки творческой деятельности в совместной работе с
родителями;
Развивать такие качества, как благородство, сострадание, доброта;
Побуждать делать добрые поступки - один добрый поступок влечет за собой другие
добрые поступки - источник добрых чувств;
Воспитывать потребность личного участия в сохранности окружающей среды.
Подготовительная работа
Проведение циклов наблюдений, экскурсий, целевых прогулок;
Заучивание стихотворений о птицах, поговорок, пословиц, примет;
Информация для родителей на тему: «Птицы ждут помощи».
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
Заучивание стихотворений о птицах, поговорок, пословиц, примет.
2. Начало проекта
Мозговой штурм;
Обоснование темы проекта;
Выявление проблемы: Чем мы можем помочь птицам?
Экскурсия в парк.
3. Развитие проекта
Выступление учащихся с сообщениями;
Слияние полученной информации;
Изготовление кормушек.
4. Заключительный этап
Проведение акции «Моя кормушка птицам»;
Создание выставки "Ждём пернатых гостей".
5. Итоги
Представление итоговой презентации.
6. Рефлексия.
В процессе работы использовались методы личностно ориентированных,
информационно-коммуникативных технологий:
Метод ситуации индивидуального и коллективного выбора;
Метод создания ситуации успеха;
Метод педагогической поддержки;
Игровые приемы (загадки, викторины, кроссворды);
Самооценка, рефлексия после каждого этапа;
Поощрение самостоятельности, активности, аккуратности;
Интегрирование знаний из разных областей (окружающий мир,
изобразительное искусство, трудовое обучение, информатика, литература,
музыка).
7. Заключение.
В ходе реализации проекта дети работали индивидуально, коллективно,
развивались их коммуникативные навыки общения, взаимодействия. Каждый вносил
частичку своего труда в создание общего продукта, что определяло коммуникативное
взаимодействие более высокого уровня между учащимися, сотрудничество и
взаимопомощь.
В ходе работы над проектом были использованы различные источники
информации: учебники, справочники, энциклопедии том числе электронные),
методические рекомендации. Активно использовались компьютерные, цифровые
технологии: при подготовке сообщений, презентации. В осуществлении проекта приняли
участие все ученики класса, каждый на своем уровне знаний, умений и возможностей.
Совместно с родителями были изготовлены кормушки для птиц, которые были
размещены на территории школы и во дворах близлежащих домов. В течение всей зимы
ученики не только кормили птиц, но и наблюдали за ними. Таким образом, участие в
проекте для детей было очень полезным.
8. Рекомендации.
Работа над темой данного проекта может быть продолжена. Дети предложили каждый
год изготавливать кормушки для зимующих птиц, продолжить читать познавательную и
художественную литературу о птицах, составить больше разных викторин и кроссвордов
на данную тему, чтобы использовать их на уроках и во внеклассных делах.
9. Итоговая выставка "Ждём пернатых гостей !"