Технологическая карта "Коза с козлятами встречает гостей"
«Ақ бота» шағын-орталығының Технологическая карта
оку қызметін ұйымдастыру организованной учебной деятель-
технологиялық картасы мини-центра «Ақ бота»
Білім облысы (Образовательные области) : Таным, шығармашылық.
Бөлімдер (Разделы): Оознакомление с окружающим миром.
Такырыбы (Тема): Коза с козлятами встречает гостей.
Максаты (Цель): Учить детей узнавать животных по части изображения, правильно называть
животных и их детенышей, закрепить название животных на казахском языке, основные цвета.
Стимулировать активную речь детей. Воспитывать у детей умение выполнять действия в игре по
сигналу воспитателя.
Сөздік жұмыс (Словарная работа): үй жануарлары-домашние животные,ешкі- коза,сиыр -
корова, жылқы –лошадь, мысык – кошка,, ит- собака.
______________________________________________________________________________
Қызмет
кезені
Этапы
деятельн
ости
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың кимылы
Действия детей
Мотивационно
-
побудительный
На столе стоит домик, вокруг него зеленая
лужайка. Дети давайте посмотрим кто живет в
этом домике. Здесь живет ешкі (коза) с козлятами.
Они днем гуляют и кушают зеленую травку.
Только коза не гуляет она готовится встречать
гостей.
В гости к ним прищли разные животные .Хотите
узнать кто приходил в гости к козе и козлятам ?
Проявляют интерес,
вовлекаются в учебно-игровую
деятельность
Организационно
-поисковы
Давайте с вами посмотрим кто же это спрятался
за заборчиком ?-Мынау не?- Кто это? Мынау
мысык. Это кошка. Правильно она пришла не
одна .Вы знаете с кем она пришла. Мышыгымен.
Правильно она пришла с котенком.
А у козы с козлятами были и другие гости.
Мынау не? Кто еще пришел?
Жылкы – лошадь ,но она пришла не одна а с кем?
А пришла она с жеребенком –Улынмен .Мынау
не? А еще кто пришел?(сиыр – корова)С
теленком- бузаумен. Жарайсындар ,балалар, всех
гостей узнали , молодцы.
Дети ,а скажите мне как одним словом можно
назвать этих всех животных ? (Расскажите какую
пользу они приносят человеку
А каких домашних животных вы еще знаете?
Проявляют активность,
участвуют в беседе, отвечают
на вопросы
Домашние животные
( Корова – дает молоко)
(Лошадь перевозит грузы),
(Собака – охраняет дом.),
(Кошка –ловит мышей).
Рефлексивно
-корригирующий
Коза гостей встречала по дому хлопотала. И мы
свами тоже поиграем в игру «Коза - хлопота.»
Коза- хлопота
День деньской занята.
Ей травы нащипать
Ей на речку бежать
Ей козляток стеречь
Малых деток беречь
Чтобы волк не украл
Чтоб медведь не задрал
Что бы лисонька лиса.
Их с собой не унесла.
Вот ребята какая коза заботливая мама.Она
бережет своих деток. А больше всего на свете
козлята боятся ( показываю картинку) волка.
Иә қасқырдан. .Да, волка. Вот он волк зубами
щелк. Дети ,а давайте поможем козлятам
спрятаться от злого волка.У каждого из вас есть
үй (домик).,но он без дверей вам нужно
подобрать дверь такой формы и цвета, как домик.
А какого цвета дверь в твоем домике? Какой
формы?
Проводит индивидуальную работу.
Жарайсындар балалар,вы хорошо закрыли козлят-
теперь қасқыр их не найдет.Мы их надежно
спрятали.Теперь козлята в своих домиках могут
спокойно играть.
А вам ребята хочется поиграть?Мы поиграем
свами вигру которая называется «Қасқыр мен
ляктар» ,«Волк и козлята»
Вот козлята скок да скок,
Прискакали на лужок
Зарезвились ,заигрались
Свежей травки пощипали
Вдруг выходит серый волк
Он зубами щелк да щелк
Ну козлята разбегайтесь.
Волку в лапы не давайтесь
Рефлексия. Просит вспомнить какие животные
приходили в гости к козе и козлятам? В какие
игры мы сегодня играли?
Молодцы ребята
Играют в игру
Слушают, вникают.
Отвечают на вопросы.
Отвечают на вопросы,
высказывают свое мнение.
Күткен нәтиже (Ожидаемый результат):
Воспроизводят : название животных и их детенышей, чем они питаются.
Понимают :домашние животные живут рядом с человеком они нуждаются в уходе. Их роль для
человека.
Применяют: полученные знания, умение отвечать на вопросы, вовлекаются в беседу.
