Ученики на Учителя.com


Классный час "Толерантность - это мир и дружба"

Классный час на тему: «Толерантность – это мир и дружба»
Цель:
Укрепление мира и дружбы между народами; формирование чувства толерантности, интереса и уважения к
другим национальным культурам.
Задачи:
- познакомить воспитанников с понятием «толерантность»;
- выявить основные черты толерантности;
- сформировать правильное представление о толерантном поведении;
- формировать позитивный опыт толерантности.
Форма проведения мероприятия: познавательно - игровая программа.
Целевая аудитория и время проведения: классный час рассчитан на учащихся 3 класса.
Конспект занятия
Ребята, здравствуйте! Чтобы узнать тему нашего занятия надо отгадать ребус. У вас на столах лежат листочки, на
них написаны буквы, которым надо найти их место и тогда мы сможем прочитать название нашего занятия, но
чтобы узнать, в каком порядке надо поставить буквы, надо сосчитать примеры на обратной стороне.
т
О
Л
е
Р
а
н
т
н
о
с
т
ь
41-
40
15-13
33-30
20-16
17-12
12-6
3+4
2+6
7+2
5+5
5+6
8+4
10+3
Психолог: Прочитайте, какое слово получилось? Толерантность. Вы когда-нибудь слышали это слово? Кто-
нибудь знает, что оно обозначает?
Умение принять человека таким, какой он есть называют толерантностью. Толерантность – это уважение,
принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и
способов проявления человеческой индивидуальности.
Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению,
интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
И сегодня мы будем говорить об этом понятии. Символом толерантности у нас на сегодняшнем занятии будет
солнышко.
Как вы думаете, почему? (Солнце одно и оно обогревает своим теплом всю Землю). Чего не хватает у солнца?
(лучиков).
В конце нашего занятия, подводя итоги, изобразим лучи у солнца в виде качеств личности, которые согревали бы
своим теплом людей планеты Земля. Как солнце согревает Землю своим теплом, так и человек может согреть
своими качествами других людей.
Психолог: Я бы хотела, чтобы вы знали, что 16 ноября жители многих стран отмечают Международный день
толерантности или День терпимости.
Психолог: А теперь, давайте, послушаем, внимательно старинную легенду.
Вам понравилась эта легенда? А о чем она? Чему учит? Все эти понятия можно объединить одним словом. И это
слово – толерантность.
Психолог: У меня на слайде представлен житель планеты Земля. Не важно, где живет этот человек, сколько ему
лет, какой он национальности. Он просто человек. А теперь давайте разделимся на 4 группы. Попрошу одного
участника из каждой группы подойди ко мне и взять листочек с бумажками. Теперь у вас на столах лежат
качества характера человека.
Работа в группах.
Вам необходимо обсудить в группах и выбрать, какими же качествами характера обладает толерантный человек,
а какие черты личности мешают быть таковым?
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
Милосердие Честность Чуткость Забота
Агрессивность Терпимость Доверие Деликатность
Смелость Злость Раздражительность Чуткость
Равнодушие Сотрудничество Сопереживание Эгоизм
Выбранные качества вывешивают на доску.
Психолог: - Ребята, посмотрите на доску и скажите мне, какими же качествами мы наделили человека планеты
Земля? Почему вы так решили?
- Какие карточки остались? Зачитайте.
Человека, обладающим такими качествами называют интолерантной личностью.
Интолерантные личности делят мир на две части: черную и белую. Для них не существует полутонов. Есть
только два сорта людей – плохие и хорошие. Они делают акцент между «своими» и «чужими». И поэтому,
человек должен всегда стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и
окружающими.
Работа в группах.
Психолог: - Ребята, посмотрите на слайд, на котором изображены разные люди. Что у них общее? (голова, руки,
ноги). Чем могут отличаться? (Обсуждение с детьми).
Психолог: - Все мы разные, но готовы принять друг друга такими, какие мы есть. Пусть люди будут разных
национальностей, пусть у них будет разный цвет кожи, пусть будут говорить на разных языках и жить на разных
континентах. Мы все разные у каждого есть свои особенности, не говоря о внутреннем мире. Мы должны
уважать индивидуальность каждого человека, потому что все мы люди. У нас есть различия, но каждый из нас
неповторим и нужен остальным.
- Я хочу прочитать вам стихотворение, строчки которого меня очень тронули.
Подойди, загляни в глаза
И плечо его тихо тронь.
На щеке у него слеза
И обиды в душе огонь.
Его боль раздели на двоих,
Помоги ему, он – твой друг.
На ладонь положи звезду
И звезду эту другу дай.
Пусть она его вместе с тобой
Поведет в прекрасную даль.
Психолог: - Порой случается так, что многие люди из-за несчастного случая или болезни попадают в тяжелое
положение. Как и все они нуждаются в счастье, радости, общении и сильнее других людей страдают от
одиночества, равнодушия, непонимания. Она нуждаются в помощи. Что мы можем сделать, чтобы помочь таким
людям.(Дети высказывают свои предположения).
- Я, заметила, что вы добрые, талантливые, отзывчивые ребята. Предлагаю вам подумать и попробовать дома
сделать открытки ко Дню защитника Отечества, который отмечается 23 февраля и поздравить своих пап,
дедушек, дядей, старших братьев и друзей. Думаю, у вас всё получится и им будет приятно. Ведь это будет
подарок, сделанный своими руками и с любовью. Так вы проявите к своим близким и друзьям внимание и заботу.
- Ребята! Обратите внимание, я раздала текст со стихотворением, цифрами обозначены номера отвечающих.
Сейчас у нас будет импровизированный монтаж. Вы должны по очереди читать строки из стихотворения,
учитывая номера.
1.
Что ж такое толерантность?
Может к бабушке любовь?
2.
А быть может это то, что маме
Я на день рождения принес?
3.
Понял я, что это – уважение
К мнению не только своему.
4.
Видеть боль чужую
Я, по-моему, уже могу.
5.
Дам монетку нищему,
Пожилому помогу.
6.
Товарища в беде не брошу,
Злобу в класс я не пущу.
7.
Если ты к друзьям терпим,
Выслушать любого можешь.
8.
Если нужно, то готов
Ты всегда прийти на помощь.
9.
Веришь в чудо, доброту.
Взрослых уважаешь,
10.
Маме с папой не грубишь,
Младших ты не обижаешь.
11.
Значит, не зря все говорят,
Что ты толерантен.
12.
Оставайся им всегда и
Будь еще галантен.
13.
Что такое толерантность?
Доброта, любовь и смех.
14.
Что такое толерантность?
Счастье, дружба и успех.
15.
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир
Все вместе (хором):
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир.
Психолог: Ребята, какие же вы молодцы! Наше солнце должно обязательно засиять. Какие качества личности
нужны, чтобы класс, школа, город, весь мир стали пространством толерантности. Напишите, пожалуйста, на
лучиках качества толерантной личности. (Дети на лучиках пишут качества личности и прикрепляют их на
солнце).
Психолог: А сейчас я предлагаю вам немного порисовать. Тема рисунка «Как мы умеем дружить». По окончании
рисования вы можете подарить свой рисунок кому пожелаете, а можете оставить себе.
Психолог: Давайте поиграем в очень необычную игру. Я буду говорить «Встаньте те, у кого/кто….» Например, -
русый цвет. Вы, молча, встаете и потом садитесь. Так мы узнаем, что есть общее между нами. Примеры: -
родился зимой; - в имени есть буква А; - любит мороженое; - любит смотреть мультфильмы; - кто любит
веселиться; - кто умеет дружить; - кто хочет стать толерантным.
Рефлексия.
Ребята, выскажите, пожалуйста, свое мнение о нашем сегодняшнем занятии.
1. Что вам понравилось на занятии…
2. Чему сегодня научились…
Благодарю всех за активное участие. Вижу, что наш разговор оставил глубокий след в душе каждого, помог нам
всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость на деле спасут мир. Мы не сможем
в одночасье сделать толерантным ни своё поведение, ни поведение других людей. Однако важен даже самый
маленький шаг в этом направлении.
И я хочу вам пожелать ребята, чтобы вы поступали с другими людьми так же, как хотите, чтобы они поступали с
вами. А также будьте добрыми, надёжными, заботливыми и щедрыми. До свидания, ребята!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: