Проект "Великая Отечественная война глазами детей" 4 класс
Подписи к слайдам:
«Великая Отечественная война глазами детей »
- Жизнь человека – только миг
- В безбрежном времени Вселенной.
- И только в памяти живых
- Она становится нетленной.
- (Г. Кобаев)
- ПРОЕКТ ВЫПОЛНИЛИ
- УЧАЩИЕСЯ 4 «б» КЛАССА
- Кл.рук. Тайгачева М.В.
- 2020 г.
- Проблема: Современные дети недостаточно хорошо знают, что такое война 1941-1945 г.г. Поэтому важно формировать интерес к историческому прошлому нашего народа на основе уже имеющихся представлений о Великой Отечественной войне.
- Идея: В преддверии празднования Дня Победы познакомить детей с героическим прошлым нашей страны.
- Тип проекта: информационно – исследовательский, творческий;
- Участники проекта: Учитель - Тайгачева М.В., учащиеся 4 «Б» класса, МБУ «Мильковская библиотечная система» руководитель - Абрамчук С.В.
- Целевая группа проекта: Проект адресован детям младшего школьного возраста.
- Продолжительность проекта: Долгосрочный.
- Сроки реализации проекта: Январь - май.
- Основные формы реализации проекта: беседы, уроки-мужества, урок-памяти, выставка творческих работ, просматривание фильмов о ВОв, рассматривание иллюстрационного материала и мультимедийных презентаций, «Час творчества», совместные мероприятия с родителями.
- Материально-техническое обеспечение: ноутбук, DVD-проигрыватель, фотоаппарат, магнитофон, материалы для ИЗО-деятельности, мультимедийные презентации, фильмы, музыкальные записи и песни, художественные произведения, иллюстрации по теме: «Великая Отечественная война».
- Предметно-развивающая среда:
- Дидактические игры с патриотическим содержанием.
- Подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой Отечественной войны и солдатских будней.
- Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире.
- Подборка песен военных лет.
- Актуальность:
- Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей младшего школьного возраста становится одной из актуальных.
- В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления.
- Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Великая Отечественная война глазами детей»
- Цель проекта: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОв, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью.
- Задачи проекта:
- Пополнить знания об истории Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;
- Подвести к восприятию художественных произведений о войне;
- Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
- Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945 г: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.
- Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
- Предполагаемый результат проекта:
- Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.
- Привлечение к совместной работе родителей.
- Расширение и систематизирование знаний о Великой Отечественной войне.
- Усвоение алгоритма создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
- Формирование уважительного отношения к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).
- Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.
- Оформление выставки детского творчества ко Дню Победы.
- Внеклассное открытое мероприятие «Никто не забыт, ничто не забыто» совместно с родителями.
- План работы:
- 1 этап Подготовительный (Январь 3, 4 неделя)
- - определение темы проекта,
- - формулирование целей и задач проекта,
- - подбор необходимого материала.
- 2 этап Основной (реализация проекта) (Февраль-Апрель)
- беседы, уроки-мужества, уроки-памяти, выставки рисунков и поделок, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, просмотр презентаций и фильмов на военную тематику, праздник ко Дню победы.
- 3 этап Заключительный (май 1, 2 неделя )
- - проведение праздника, посвященного Дню победы,
- - презентация проекта,
- - оформление выставки.
- «Великая Отечественная война глазами детей»
- Подготовительный этап
- 1. Ознакомление с художественной литературой военно-патриотической тематики.
- 2. Сбор информации о жизни родственников в годы войны: - интервью с родителями, родственниками;
- 3. Просмотр военных фильмов
- «Холокост – память без срока давности»
- урок-памяти
- «Несовершеннолетние герои Сталинграда» урок-мужества
- Творческие работы учащихся
- «Несломленный город». Интересные факты о блокадном Ленинграде.
- урок-мужества.
- Основной этап
- 1. «Холокост – память без срока давности» урок-памяти.
- 2. «Несломленный город». Интересные факты о блокадном Ленинграде. урок-мужества.
- 3. «Несовершеннолетние герои Сталинграда» урок-мужества
- 4. «День памяти героев антифашистов» урок-мужества
- 5. Рисование на тему «И была война»
- 6. «Воины – интернационалисты» урок-мужества
- 7. «Час творчества». Изготовление
- подарков своими руками.
- 8. «От бойцов-богатырей до
- героев наших дней» конкурсно- развлекательная программа совместно с папами.
- Заключительный этап
- 1. Выставка творческих детских работ
- 2. Презентация проекта
- 3. Внеклассное открытое мероприятие «Никто не забыт, ничто не забыто»
- В связи с переходом на дистанционное обучение в 4 четверти 2019-2020 уч.года оказалось невозможным провести очный заключительный этап проекта. Было принято решение заменить Внеклассное открытое мероприятие «Никто не забыт, ничто не забыто» на Акцию «Читаем детям о войне», которую подготовила и провела онлайн Абрамчук С.В. (МБУ «Мильковская библиотечная система»). В этой акции были предложены произведения: С.Михалков «Служу Советскому Союзу», Е.Филиппов «Герой моей страны», Л. Кассиль «Рассказ об отсутствующем», А.Митяев «Серьги для ослика». Все эти произведения были записаны на аудио носитель и предложены учащимся для прослушивания. В дальнейшем ребятам была предложена онлайн викторина по прочитанным произведениям.
- Заключение:
- Данная проблема актуальна – и мы должны помнить тех героев, которые не жалея своей жизни отстояли для нас мирное небо над головой. Их с каждым годом остается все меньше и меньше и пожалуй, нет ни одной семьи, в чью судьбу безжалостно не ворвалась бы война.
- Мы будем всегда помнить и гордиться своими бесстрашным предками,
- и учиться у них любви к Родине, смелости, упорству, трудолюбию.
- Наш проект «Великая Отечественная Война глазами детей 21 века» стал важным шагом на пути к этой цели.
- Литература:
- 1. Алексеев С. Рассказы об обороне Ленинграда. - М., Дрофа. 2003г.
- 2. Алексеев С., Гайдар А., Кассиль Л.. Баруздин С. «Рассказы об армии». – Стрекоза. 2010г.
- 3. Бахревский В.А. «Героическая азбука». Московия. 2009г.
- 4. Дерягина Л. Наглядное пособие «Этот День Победы». – СПб. Политиздат ТМ. 2010г.
- 5. Джалиль М. «Стихи». М., Художественная литература. 1966г.
- 6. Коллектив авторов. «Пионеры – герои». М., Малыш. 1979г.
- 7. Кондратьев В., Политов З. «Говорят погибшие герои». – М., Политиздат. 1979г.
- 8. Митяев А. «Рассказы о Великой Отечественной Войне». – М., Дрофа – плюс. 2010г.
- 9. Персесов Я., Волков В. «Война народная». – М., Белый город. 2009г.
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Времена года весна"
- Подготовка обучающихся 4 класса к сдаче ВПР по окружающему миру
- Проверочная работа "Мир животных" 3 класс
- Презентация "Зимующие Птицы Югры"
- Презентация "Край, в котором я живу"
- Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "Как и для чего человек дышит"
