Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром "Загадки Зимушки Зимы"

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего
дошкольного возраста
«Загадки Зимушки Зимы»
Воспитатель МБДОУ «ДСКВ №110» г. Братска Мирошкина Галина
Николаевна
Цель: Закрепить знания детей о зиме.
Образовательные задачи:
- Расширять и активизировать словарь по теме «Зима».
-Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках
зимы, жизни животных зимой.
Развивающие задачи:
-Развивать внимание, память, логическое мышление.
- Формировать умение отвечать на вопросы, рассуждать, решать проблемные
ситуации, выслушивать своих товарищей.
-Совершенствовать грамматический строй речи, развивать фразовую речь,
подбирать антонимы.
-Уточнить и активизировать словарь по теме.
-Развивать зрительное и слуховое внимание, мышление, связную речь,
Воспитательные задачи:
-Воспитывать познавательный интерес к явлениям природы.
-Воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь и умение работать в
команде.
Оздоровительные:
-обучать элементам самомассажа, укреплять зрение;
- закрепить правила безопасного поведения зимой.
Методические приёмы: сюрпризный, игровой, словесный, наглядный,
повторение, обобщение, художественное слово, физминутка, самомассаж,
дыхательные упражнения, показ и объяснение воспитателя, экспериментирование
Словарная работа: снежинки, снежная, красивая, снежки, ледяной, холодный,
фильтр, фильтрация.
Индивидуальная работа: Следить за речью детей, оказывать помощь при ответах
на вопросы.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о зиме, зимних явлений,
зимних развлечениях. Чтение произведений о зиме; знакомство с пословицами,
стихотворениями о зиме; разгадывание загадок о зимних явлениях. Беседы о
животных, составление описательных рассказов, заучивание стихотворений о
животных, знакомство с народными приметами и пословицами.
Оборудование, наглядный материал: картинки с месяцами и явлениями природы
разных времён года, д/и «Зима- хорошо, зима- плохо»;картинки (санки, коньки,
лыжи, велосипед, самокат, ролики);смайлики грустные и веселые; конверт с
письмом; снеговики с заданиями; снег, воронка, салфетки белые, стакан, лупы.
Ход занятия
Круг приветствия
Посмотрите вы на нас!
Мы – ребята, суперкласс!
Дружные и смелые!
(обнялись, руки друг другу на плечи)
А еще умелые!
Можем многое мы делать
(шагают на месте)
Клеить, резать, шить, плести,
Хорошо себя вести!
(обнимают себя за плечи)
Посмотрите вы на нас:
Мы – ребята, суперкласс!
Слышится хлопанье дверью. Воспитатель идет в тамбур и возвращается со
шкатулкой. В шкатулке вазочка со снегом и большой конверт.
Воспитатель: ребята, здесь снег. Какой он белый и чистый! А еще
красивый конверт, а на нем адрес нашей группы. Как вы думаете, от кого это
послание? (выслушать ответы детей). Давайте откроем и прочитаем!
- Да, это Зима прислала нам письмо,
В снежинках-звездочках оно.
Так начинается письмо:
«Я не была у вас давно».
- Красивый почерк у Зимы,
Письмо читаем дальше мы:
«Пора нам встретиться, друзья,
Вам без меня прожить нельзя.
Как на санях не покататься?
Как не слепить снеговика?
Ну как, ребята, вам остаться
Без снежной горки, без катка?
Я ,белоснежная Зима,
Я вам построю терема,
И сад, и лес посеребрю
Большую ёлку подарю.
Везде найдёте вы меня,
Среди сугробов прячусь я…
Хочу проверить ваши знания и приготовила задания…
Снеговиков в группе ищите, все задания пройдите!
Как задания пройдете - снежинок много соберете.
А с заданиями не справитесь - зимой без снега вы останетесь!»
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, какая зима лучше снежная или
малоснежная? (выслушать ответы детей) Значит, нам надо постараться и со
всеми заданиями справиться. Нам надо найти первого снеговика.
СНЕГОВИК №1: Мои зимние месяцы найдите и как зовут, их назовите.
Дети выбирают картинки зимних месяцев, закрепляют их названия.
(За выполненное задание берут у снеговика снежинку)
Воспитатель: надо дальше нам идти, второго снеговика найти.
Снеговик №2: У снеговика смайлики возьмите, да на компании разделитесь .
Что плохо зимой, а что хорошо мне расскажите. (д/и «Зима- хорошо, зима
плохо»)
Снеговик №3 Игра «Зимние приметы»
Воспитатель:
Если ночь морозная,
Тихая и звездная,
Дым из труб идет столбом,
Значит, ясно будет…
Дети: Днем.
Воспитатель:
Пятна синие над лесом,
Снега мелкого завеса,
Чуть морозы ослабели,
Ветер с юга- жди …
Дети: Метели.
Воспитатель:
Если рыба зимним днем
Ходит прямо подо льдом,
И об лед стучит хвостом –
Значит без сомнения ждите …
Дети: Потепления.
Воспитатель:
Если вечером закат
Был слегка зеленоват,
Если лег на ветки иней,
На стекле букет из роз,
Если дым ладошкой синей
Достает до самых звезд,
И не свищет ветер грозно
Будет ясно и …
Дети: Морозно.
(за выполненное задание дети берут снежинку)
Снеговик №4
Есть слова похожие,
Как родственники схожие,
Они живут одной семьей,
Поиграть хотят с тобой.
Педагог: Хотите поиграть? Игра называется «Договори словечко». «Снегопад»
• Тихо, тихо, как во сне, падает на землю …. (снег).
• С неба всё скользят пушинки – серебристые … (снежинки).
• На просёлки, на лужок всё снижается … (снежок).
• Землю белой, чистой, нежной, застелил постелью … (снежной).
• Вот веселье для ребят – всё сильнее … (снегопад).
• Все бегут вперегонки, всё хотят играть в … (снежки).
• Снежный ком – на снежный ком, всё украсили … (снежком).
• Словно в белый пуховик мы одели …. (снеговик).
• Рядом – снежная фигурка, это девочка … (Снегурка).
•
Воспитатель: снеговик нам подарил сразу несколько снежинок, давайте за ними
понаблюдаем, куда они полетят, туда мы за ними только глазами следить будем.
Зрительная гимнастика «Снежинка»
-Опустись, снежинка, на мою ладошку,- поднимают снежинку вверх и плавно
опускают
-Кружишься давно ты, отдохни немножко! - делают снежинкой круговые
движения
- Ишь, какая хитрая!
Думаешь, не знаю, на ладошке теплой - движения вверх-вниз
Сразу я растаю! – движения влево - вправо.
Снеговик №5 :Я теперь хочу узнать, что здесь лишнее убрать?
Проводится игра «Убери лишнюю картинку».
На доске расположены картинки с зимними, весенними, осенними явлениями
природы. Необходимо убрать лишние картинки, оставив только зимние.
Воспитатель: Зимой все дети очень любят играть на улице в разные игры. А в
какие игры любите играть вы? Давайте поиграем с вами в игру «Снежки».
(снежки дети делают из салфеток)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Снежки холодные, и руки у вас, наверное,
замёрзли. Давайте с вами согреемся!
Проводится самомассаж.
Вот на улице мороз! (массивно растирают руки)
Эй, потри скорее нос, (потирают нос)
Подбородок отогрей (массаж точки под нижней губой)
Улыбнулись все скорей (массаж скул)
И виски потрем дружнее (круговые движения на висках)
Веселее, веселее. (в другую сторону)
Ну-ка взялись мы за уши (большие пальцы за ушами)
Ни к чему нам бить баклуши (круговые движения).
Покрутили, повертели – вот и уши отогрели!
Каждый палец согреваем, (снимать кольцо с каждого пальца),
Сильно-сильно растираем.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Нам пора следующего снеговика найти и задание
Зимы выполнить
Снеговик №6: В лес друзья сейчас сходите, как звери к зиме готовятся, мне
расскажите. Отправляемся в лес!
Физкультминутка.
Снег, (плавные движения ладонями)
Сугробы, (кулаки стучат по коленям попеременно)
Гололёд. (ладонями потирают колени)
Все на улицу – вперёд!
Тёплые штаны наденем, (ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами)
Шубку, шапку, валенки.
Руки в варежках согреем (круговые движения ладонями друг по другу)
И гулять мы в лес пойдем.
Мы шагаем по сугробам, (Дети идут друг за другом, высоко поднимая ноги)
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали,
На полянку в лес попали (Садятся на стульчики, поглаживают ноги движениями
ладоней снизу вверх)
( дети берут картинки зверей, читают стихи и рассказывают о жизни зверей в
лесу по желанию)
Снеговик №7: Про подарок Зимы вы забыли? И какую опасность он таит, мне
расскажите?
Воспитатель: ребята, про какой подарок говорит Снеговик? Чтобы посмотреть,
что стало со снегом, нам надо вернуться в д. сад . Выберите, на чем мы быстрее
вернемся.
( дети выбирают из картинок ту , на чем лучше выбраться из леса, объясняют
свой выбор).
Левой, правой, левой, правой- Имитация ходьбы на лыжах
Лыжи быстрые скользят.
Левой, правой , левой, правой-
Быстро в сад детей домчат!
(дети садятся вокруг стола )
Воспитатель: ребята, снег был таким чистым, что его хотелось взять в рот и
съесть. А сейчас в вазочке грязный снег и вода на дне с мусором. Откуда он
взялся?
(предлагает профильтровать воду через салфетку и посмотреть, сколько
осталось грязи)
Воспитатель: ребята, вы догадались, о какой опасности предупреждает зима.
А какие еще опасности зимой нас могут подстерегать .( выслушать ответы
детей)
Вывод: чтобы зимой не навредить здоровью надо тепло одеваться, не есть
снег, при ходьбе внимательно смотреть под ноги, не кататься с горок рядом с
дорогой.
Воспитатель: много снежинок вы сегодня собрали, значит, снежная зима
будет.
Про зиму много знаете, друзья, за это льдинки вам дарю- но не опасные, а
.вкусные и сладкие
( угощают детей леденцовой карамелью)
Воспитатель: ребята, если вам понравились задания зимы, поставьте свой
значок на верхнюю ступеньку лесенки успеха, а если нет, то на более
низкую. ( рефлексия).
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: