Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром "В мире электроприборов"

Филиал МБОУ Устьинская СОШ
Начальная школа – детский сад
Моршанский район Тамбовская область
Конспект НОД
по ознакомлению с окружающим миром
в подготовительной к школе группе
« В мире электроприборов»
Составил: воспитатель Бирюкова Л.В.
2019год
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Познание:
1. Обобщить знания детей о видах и назначении электроприборов,
используемых человеком в быту, о их значении в жизни человека,
расширить представления об их устройстве.
2. Углублять представления о существенных признаках современных
электроприборов.
3. Развивать наблюдательность, логичность мышления.
Безопасность:
1. Учить набирать номера экстренных служб: пожарная служба 01;
скорая помощь-03;
2. Способствовать воспитанию бережного отношения к своему
здоровью, ответственности за свои поступки.
Социализация:
1.Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую
ситуацию на тему охраны их жизни.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
3. Воспитывать навык сотрудничества, взаимодействия, ответственности,
инициативности.
Коммуникация:
1. Обогащать словарь детей словами пылесосит, морозит, стиральная
машина, холодильник, электроплита, электрический утюг.
2. Осваивать умение составлять небольшой описательный рассказ о бытовом
приборе, тренировать в умении сравнивать предмет.
Оборудование: иллюстрации, мяч, зеленые и красные кружки, разрезные и
предметные картинки с изображением электробытовых приборов, текст
загадок, раздаточные картинки, предметы бытовой техники для игр « Можно
-нельзя!», «Сравни предметы», картинки с правилами безопасного
обращения с электроприборами.
Ход занятия
(Мотивация)
Воспитатель: Ребята, давайте
улыбнёмся друг другу, подарим всем хорошее настроение и начнём наше
занятие.
Воспитатель:
- У ваших родителей дел дома немало,
Надо квартиру прибрать,
А пыль папе кто поможет собрать? …. (пылесос).
Белье вашей маме поможет стирать:…(стиральная машинка).
Оладушки ваша бабушка готовит на? ...(на электроплите).
А продукты, принесенные из магазина, кладут для хранения куда? …(в
холодильник)
А одежду мама чем гладит?... (утюгом)
А вечером мы что включаем для просмотра кино? …(телевизор).
Молодцы, правильные ответы. Как называются все эти приборы?
(электроприборы).
Воспитатель:
А сейчас попробуйте отгадать мои загадки:
- На плите стоит - пыхтит.
В нём вода бурлит – кипит.
Из - под крышки выйдет тучка,
Носик есть и с боку ручка.
Чайных чашек всех начальник.
Называется он… (чайник)!
- С легкостью каждый сейчас угадает:
Вещи она неустанно стирает.
Поласкает и выжимает
Брюки, рубашки, носки и белье.
(стиральная машина)
- Пол в квартире изучает,
За порядок отвечает.
Хоть имеет длинный нос,
Он не слон, он… (пылесос)
- Угадай, кто ветром дует
И над головой колдует?
Смыв с волос густую пену,
Сушат их все люди … (феном)
- Он не ест и не пьет,
Чужим голосом поет.
Только вот обидно,
Кто поет - не видно!
(магнитофон)
Полюбуйся, посмотри -
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лёд,
Там сама зима живёт.
(Холодильник.)
Через поле и лесок подаётся голосок.
Он бежит по проводам -
Скажешь здесь, а слышно там.
(Телефон)
Вот так дом -
Одно окно:
Каждый день
В окне кино!
(Телевизор)
Она висит под потолком,
Ее плафоны из стекла,
Ее мы включим вечерком,
И станет комната светла. (Люстра.)
- Загадки вы хорошо отгадываете. Эти предметы помогают человеку в быту и
называются бытовыми электроприборами. А кто знает, что общего у всех
электроприборов? (электрический шнур, вилка). Без подключения к розетке с
током, они не работают.
- Какие еще приборы работают от электричества ? (лампочки , утюг,
холодильник, микроволновая печь, миксер, телефон, лампа, электроплита,
электроинструменты др.)
- А узнаете вы их на картинках?
Воспитатель: Давайте поиграем в игру
« Назови правильно».
Воспитатель раскладывает на столе картинки с
изображением электроприборов. Дети подходят по одному, берут одну
картинку, называют прибор и говорят для чего он нужен.
Беседа о правилах пользования электроприборами.
Для того, чтобы электроприбор заработал, его надо подключить к
электричеству. Это делают только взрослые, включают вилку в розетку. А
откуда в розетке берется ток, электричество? Его вырабатывают на
электростанциях и пускают по проводам.
На каждом приборе есть кнопка «включить» и «выключить». Ребенок может
включать электроприбор, только с разрешения родителей! Обращаться с ним
бережно, аккуратно! Использовать только по назначению!
Электроприборы бывают опасны для человека. Когда? – Когда они
неисправны (старые, неправильно собранные, перебитый шнур, плохая
розетка, обгоревшая вилка, когда в чайнике нет воды, когда ребенок берет то,
что запрещают). Тут недалеко до беды.
- Давайте ребята составим письмо о правилах безопасного обращения с
электроприборами, и передадим его почтальону, чтобы он отнес его другим
детям, которые ещё не знают этих правил.
1. Не включайте неисправные электроприборы.
2. Не пользуйтесь электроприборами, если у них перекручен шнур.
3. Не прикасайтесь к оголенным проводам.
4. Никогда не трогайте провода и электроприборы мокрыми руками.
5. Не вынимайте вилку из розетки, дергая за шнур.
6. Не пользуйтесь электроприборами в ванной.
Что надо делать, если человека ударило током? (не прикасаться к нему,
вынуть вилку из розетки, деревянной палкой, стулом оттащить человека от
неисправного прибора, звонить 03 – это скорая помощь)
Из- за неправильного обращения с электроприборами и, если электроприбор
неисправен, может случиться беда и произойти пожар. Когда может
случиться пожар?
- Если вы накрыли настольную лампу материалом или бумагой.
- Если вы на обогревателе сушите свои мокрые брюки,
- Если утюг долго стоит подошвой на гладильной доске – оставлен без
присмотра.
-Если неисправная электропроводка: искрит, пахнет паленым, идет дым
- Неправильное использование
Что надо делать, если начался пожар? (Звонить 01)
Физкультминутка «Бытовые приборы».
Пылесос, пылесос, (Ритмичное сгибание пальцев обеих рук, ладони смотрят
вперёд.)
Ты куда суёшь свой нос?
Я жужжу, я жужжу, (То же, но ладони обращены друг к другу.)
Я порядок навожу. (Соприкосновение кончиков пальцев.)
Воспитатель: Давайте поиграем в игру « Можно - нельзя!»
Я буду называть действия с предметами, а вы – поднимать зеленый кружок,
если это можно, и красный - если нельзя.
1. Изучить инструкцию с родителями и действовать по инструкции?
(можно, зеленый кружок).
2. Мыть в воде катер, в котором есть батарейка? (красный нельзя, потому
что, батарейка разрядится в воде и катер не будет работать.)
3. Играть с электроприбором как с игрушкой? ( нет!)
4. Включать ребенку вилку в розетку? ( красный. нельзя!)
5. Ронять электроприбор или трясти его? (нет! Можно поломать)
6. Изучить какие кнопки, что обозначают? (да, нужно!)
7. Включение и выключение электроприборов без взрослых? ( нельзя!)
8. Пользоваться пультом? ( можно, если разрешают родители)
Воспитатель:
Молодцы! Вы знаете правила обращения с электроприборам
Если вы будете соблюдать эти несложные правила, то электроприборы
всегда будут вашими друзьями.
Воспитатель:
- Ребята, вставайте полукругом на ковре, я вам буду бросать мяч, и называть
электроприборы, а вы мне говорите, какие действия могут они выполнять.
• Стиральная машина - стирать
• Пылесос – пылесосить
• Холодильник- морозить
• Утюг- гладить
• Электроплита- готовить
• Телевизор- смотреть
Молодцы, справились с заданием. Теперь вы знаете, какие действия можно
совершать с помощью этих приборов.
Воспитатель: Раздаётся телефонный звонок:
-Здравствуйте.
-Это салон бытовых электроприборов.
У нас беда ребята, салон перестал работать, потому что все приборы кто-то
разобрал. Если у вас получится их собрать, все приборы сразу же заработают.
Воспитатель: Поможем их собрать?( раздаёт разрезные картинки
электроприборов)
Дидактическая игра «Собери картинки» (по подгруппам)
Воспитатель: Собрали? Расскажите, что у вас получилось? ( пылесос,
холодильник, телевизор, утюг, стиральная машина, электроплита) - Как все
эти приборы называются одним словом? – Электроприборы. Видите, как
много электроприборов нас окружает. Они наши лучшие помощники. Все
они делают нашу жизнь удобной и разнообразной. Без них человеку было бы
трудно.
Игра-упражнение «Пылесос и пылинки»
— Ребята, представьте, что вы пылинки, весело танцующие в луче солнца.
«Пылинки» кружатся вокруг себя и, кружась всё медленнее и медленнее,
оседают на пол. Вдруг заработал пылесос. ( изображает звук пылесоса.) Он
собирает пылинки. Кого он коснётся, тот встаёт и уходит
Воспитатель: когда «пылинки» садятся на пол, спины и плечи следует
расслабить и, сгибаясь вперёд – вниз, опустить руки и наклонить голову.
Итог занятия.
Воспитатель: Вам понравилось наше занятие?
-А что вам больше всего запомнилось?
-Что мы сегодня узнали об электроприборах? Какие они бывают?
Где встречается опасное электричество, а где безопасное? Куда нужно
звонить, если случилась в доме беда?
- А кому мы сегодня помогли?
Мне понравилось, что вы сегодня были активны, хорошо выполняли задания
Спасибо вам, вы молодцы!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: