Интегрированное занятие "Осенние сюрпризы"
Занятие интеграционное
Познавательное + ИЗО старшей группы
Тема: «Осенние сюрпризы»
Цель: развитие познавательных знаний и умений посредством игры –
путешествия
Программные задачи:
− Образовательные
Систематизировать знания детей об осени, осенних явлениях,
закреплять умение работать с нетрадиционной техникой рисования (печать
листьями)
− Развивающие
Развивать интерес к познавательной деятельности через проблемную
ситуацию. Развивать диалогическую форму речи, закреплять умение
отвечать на вопросы полным предложением.
Развивать познавательные способности детей, любознательность,
логическое мышление
− Воспитательные
Воспитать интерес к осенним явлениям природы, воспитать дружеские
отношения между детьми, формировать сочувствие, отзывчивость.
Ход: Воспитатель приглашает детей подойти к нему
В-ль: - Ребята, что такое сюрприз? (ответы детей)
Сюрпризы делают и получают
А что вы любите, делать или получать сюрпризы? (ответы детей)
Сюрпризы бывают приятными и неожиданными
- Сегодня утром нас ждал неожиданный сюрприз – (воспитатель
показывает конверт с письмом от Осени)
Вот такой красивый конверт
- Посмотрите внимательно и назовите, что на нём нарисовано (дети
перечисляют приметы осени)
- Как вы думаете, кто оставил конверт? (ответы детей)
В-ль: - Давайте заглянем внутрь, что там лежит? (воспитатель достаёт
письмо, читает)
«Дорогие дети! Приглашаю вас в гости. Чтобы вам не заблудиться, я
оставила план, по которому вы найдёте ко мне дорогу. Ищите конверты с
интересными заданиями.
Очень жду вас, Осень»
В-ль: - Ребята, пойдём в гости? (воспитатель достаёт план, где обозначен
путь к конвертам с заданиями)
В-ль: - Дети, что мы сейчас будем искать?
Дети находят кленовый лист с цифрой 1, воспитатель читает:
Задание №1
«Доскажи словечко»
а) Листья в воздухе кружатся
Тихо на траву ложатся
Сбрасывает листья сад –
Это просто … (листопад)
б) Ветер тучи позовёт
Туча по небу плывёт
И поверх садов и рощ
Моросит холодный … (дождь)
в) Стало хмуро за окном
Дождик просится к нам в дом
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду …(лужи)
Задание № 2 (дубовый лист с цифрой 2)
«Помоги солнышку»
(дети подходят к столу, где находится «грустное» Солнце, накрытое «тучей»,
без лучей)
В-ль: - Ребята, а где Солнце? (оно за тучей)
Давайте тучу уберём
- Ребята, какое настроение у Солнца (грустное, у него нет лучей)
- Чего не хватает Солнцу?
- Как ему помочь? (собрать вокруг лучи)
В-ль: - Осенью солнце светит осенними лучами. Найдите те лучи, на которых
нарисованы приметы осени (дети выбирают осенние лучи, называют
приметы, размещают вокруг Солнца)
Воспитатель меняет «Солнце», оно улыбается
- Ребята, какое настроение стало у Солнца? (весёлое)
Мы вернули Солнцу лучи, с заданием справились
Что по плану? (осиновый лист с цифрой 3)
На ковре стоит корзинка с завёрнутыми в ленточки ёмкостями из-под
киндер-сюрпризов, в середине лежит орех.
Задание № 3
«Сюрприз мой найди, вкусный подарок внутри»
В-ль: - Ребята, давайте присядем вокруг корзинки. Как вы думаете, что там
лежит?
- Ребята, что надо сделать, чтобы найти подарок (надо размотать
клубок)
(дети разматывают ленточку, наматывая её на палочку, находят орех)
В-ль: - Что это? (орех)
В какое время года созревают орехи? (осенью)
Орехи съедобны?
Мы их можем сейчас съесть?
Почему? (у нас нет молотка, чтобы расколоть скорлупу)
- Давайте отдадим их белке, у неё корзинка пустая, заодно сделаем ей
приятный сюрприз, запасы на зиму пополним
(дети кладут орехи белке в корзинку)
В-ль: - Ребята, мы отдохнули, пошли дальше к Осени по плану (дети
подходят к мольберту, на котором рябиновый лист с цифрой 4. Конверт без
задания)
На мольберте нарисована кисточка и знак вопроса
В-ль: - Ребята, конверт пустой, задание нам Осень не написала, наверное,
забыла. Посмотрите на мольберт и на столы, как вы думаете, что мы
должны сделать? (нарисовать картину)
Для чего сухие листья (чтобы ими печатать)
В-ль: - Я предлагаю вам сесть за столы и нарисовать отпечатками листьев
красивую картину, вы знаете, как это делать
(дети рисуют, звучит аудиозапись Рыбникова «По осенним аллеям»)
По окончании работы воспитатель предлагает детям принести картины и
вытереть руки влажными салфетками (на магнитной доске «появляется»
изображение дерева без листьев)
В-ль: - Ребята, пока вы рисовали, на доске появилось дерево
Чего ему не хватает? (листьев)
Давайте подарим сюрприз дереву, порадуем его осенним нарядом.
Несите свои работы (дети размещают работы вокруг дерева)
В-ль: - Друзья, где же конверт с заданием №5, кто его найдёт? (дети ищут
по группе, воспитатель предлагает посмотреть в окно. На дереве висит
конверт)
В-ль: - Ребята, надо идти на улицу. Давайте уберём свои рабочие места и
пойдём одеваться
Дети выходят на улицу и выполняют задание №5 «Собери красивый букет»
В конце их ждёт угощение от Осени – конфеты.
