Конспект беседы-занятия "Синица у нашего дома"
МДОУ детский сад комбинированного вида №43 « Колокольчик»
Беседа - занятие
на тему:
Синица у нашего дома
Подготовила и провела воспитатель
Ефимова Татьяна Дмитриевна
Г.о. Электрогорск 2015 г.
Конспект беседы-занятия
дети 3-4 лет
«Синица у нашего дома»
Цель:
Содействовать познавательному развитию детей.
Задачи:
- познакомить с синичкой – её внешним видом, потребностями в пище,
показать связь между прилетом к жилью человека и сезонными изменениями.
-развивать связную речь.
-воспитывать бережное отношение к природе, к птицам.
Форма: занятие.
Оборудование: Кукла Дядюшки Ау. Изготовленные кормушки. Видеозапись
синицы, полета синицы. Корм - семечки, сало, пшено. Аудиозапись пения
синицы.
Ход занятия
1. Дядюшка Ау – Здравствуйте, ребята, вот и подошло время открыть нашу
зимнюю «столовую» для птиц.
Что за дом среди ветвей
Под открытым небом?
Угощает птичек он
И зерном и хлебом.
- Что это? (кормушка)
(вывешиваю иллюстрацию кормушки)
- А вот и первая гостья!
Непоседа, невеличка,
А зовут её… - синичка.
- Кто её узнал? Этих птиц с первыми морозами в городе стало много.
Тинь - тинь, синица,
Добрый день!
Не бойся,
Я тебя не трону,
И, коль угодно,
На плетень
Садись по птичьему закону. (С. Есенин)
- Давайте, ребята, внимательно рассмотрим синичку.
Внешний вид:
1. Какая она по размеру – большая или маленькая?
2. Чем покрыто её тело? (перышками)
3. Какого цвета её перышки? (желто-зеленая грудка, черный галстучек, белые
щечки, черная шапочка)
4. Какой у неё клювик? (маленький, прямой, остренький)
5. Какие у неё глазки? (маленькие, круглые, черные, находятся по бокам
головки)
6. Есть ли у неё ушки? (внешних нет, только дырочки на головке под
перышками)
7. Сколько у неё крылышек? (два)
8. Есть ли у неё лапки? (две сильные, с тоненькими пальчиками с загнутыми
коготками)
Физминутка: (повторяется 3 раза)
Прилетели птички
Птички – невелички.
Весело скакали,
Зерна собирали.
2. Жизненные проявления: движения, звуки, питание.
- Что умеет делать наша гостья?
Быстро летать, прыгать с ветки на ветку, прыгать по земле, оставляя вот
такие крестики-следы (рисую на доске) + + + +
Синичка легко лазает, как акробатка, по дереву. Одним словом - непоседа.
- Как же говорит синичка?
- Давайте послушаем, как она поет (ставлю аудиозапись с её голосом)
- Вы теперь, наверное, догадались почему её так зовут? (синькает)
- Как вы думаете, что ест синица? (летом – жучков, гусениц, червяков; зимой
– семенами сорных трав)
– Где сейчас гусеницы и червяки? (спрятались)
- А чем мы её можем угостить? (семенами подсолнуха, несоленым салом,
мясом, семенами арбуза, пшеном) (ставлю блюдце с едой)
3. Место обитания и сезонная жизнь:
- Сейчас синиц в городе в городе много, а летом было гораздо меньше.
- Где летом были синицы? (в лесу)
- Почему сейчас к нам прилетели? (Ищут у нас помощи)
Дядюшка Ау
- Я загадаю вам загадку, хотите?
Непоседа невеличка,
Желтая почти вся птичка.
Любит сало и пшеничку,
Кто узнал её…. Синичка
В заключение занятия:
Прощание с Дядюшкой АУ.
Поблагодарить детей за работу.
На прогулке кормление птиц.
