Конспект занятия "Что мы знаем о дне космонавтике"
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
в старшей группе, тема: «Что мы знаем о дне
космонавтике»
Цели:
Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.
Дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне.
Словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин.
Закрепить знания о геометрических фигурах.
Воспитывать любознательность.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с историей развития космонавтики;
- развивать умения применять знания, умения и навыки, полученные на
занятии, проявлять активный познавательный интерес;
- показать разнообразие видов звезд и созвездий;
- расширять словарный запас и активизировать лексику дошкольников,
употребление существительных, прилагательных;
- воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта;
- прививать любовь к стране, к космосу.
Оборудование:
Картинки с изображением портрета Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки,
созвездий, Луны.
Воздушный шарик.
Набор геометрических фигур, образец ракеты, составленной из этих фигур.
Листы бумаги с нарисованными инопланетянами и ракетами из
геометрических фигур, карандаши.
Рисунки созвездий.
Воспитатель: Ребята, все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает
праздник – День космонавтики. Сегодня мы, конечно, очень коротко,
поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и
почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.
С Давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание
людей, манил их своей таинственностью и красотой.
Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они
представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских
слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха
плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со
множеством сверкающих звезд.
С тех пор прошло несколько тысяч лет. Люди научились строить корабли и,
совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар. А астрономы
доказали, что Земля летит в космосе.
Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные
аппараты. И первыми полетели в них не люди, а животные: крысы, а потом
собаки. Взгляните на эту картинку. (Показ). На ней вы можете увидеть
первых собак. Которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут
Белка и Стрелка. И только после того, как еще другие собаки успешно
слетали в космос, туда отправился первый человек.
Воспитатель:- Ребята, а кто знает первого космонавта на Земле?
Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.
Воспитатель: Правильно, ребята. 12 апреля гражданин России Ю. А.
Гагарин совершил первый в мире полет в космос. Он стал первым в мире
космонавтом, полетевшим в космос. Поэтому день 12 апреля стал большим
всенародным праздником в честь летчиков-космонавтов и всех работников,
которые трудятся над созданием космических ракет и кораблей.
Полет Гагарина в космосе продлился 1 час 48 минут. За это время он облетел
нашу Землю и затем вернулся обратно.
После полета Ю. А. Гагарина в космосе побывало много космонавтов, среди
них были и женщины. Первая в мире женщина-космонавт – Валентина
Терешкова.
Многие космонавты летали в космос не один раз. Сейчас совершаются
совместные полеты космонавтов разных стран. Работа космонавтов очень
опасна.
Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, какими качествами должен
обладать космонавт?
Дети: настойчивость, целеустремленность, ответственность, мужество,
трудолюбие.
Воспитатель: Правильно, ребята. Вы назвали много качеств, которыми
должен обладать космонавт. Труд наших космонавтов по достоинству
оценила наша страна: все космонавты удостоены высоких наград. Скажите, а
кто летает в космос?
Дети: в космос летают космонавты.
Воспитатель: Кто такие космонавты?
Дети: Это те люди, которые летают в космическое пространство на ракетах.
Воспитатель: Как вы думаете, почему люди захотели полететь в космос?
Дети: Людям интересно было узнать, что на других планетах, исследовать
космос и др.
Воспитатель: Правильно, ребята, человек смотрел на звездное небо, и ему
хотелось узнать, что же это за звезды, почему они такие яркие. Ученые
придумали, специальные приборы – телескопы и, наблюдая за звездным
небом, узнали, что кроме Земли есть и другие планеты – одни меньше, а
другие больше.
Воспитатель: - Ребята, а какие планеты вы знаете?
Дети: Меркурий, Венера, Земля, марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун,
Плутон.
Воспитатель: Молодцы, ребята.
Воспитатель: Вы бы хотели Сегодня поиграть в космонавтов
Дети: Да.
Воспитатель: тогда отправимся в полет на космическом корабле, и
понаблюдаем за созвездиями. Юрий Гагарин полетел в космос на ракете. Я
покажу вам на примере шарика, как летит ракета.
Воспитатель надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами. А
потом разжимает пальцы и шарик резко вырвется вверх.
Наш шар летел как ракета – он двигался вперед, пока в нем был воздух. А в
ракете не воздух, а топливо.
Воспитатель: А кто знает, кто изобрел ракету?
Дети: Незнаем, или другие ответы.
Воспитатель: Первую в мире ракету изобрел русский ученый – Константин
Эдуардович Циолковский. Он жил в городе Калуге и работал учителем в
школе, преподавал математику и физику. Константин Эдуардович очень
любил наблюдать в телескоп за звездами, изучал их и мечтал до них
долететь.
Задумал он сконструировать такой летательный аппарат, который мог бы
долететь до планет. Ученый провел расчеты, делал чертежи и придумал
такой летательный аппарат, который мог бы полететь за пределы Земли. Но,
к сожалению, у него такой возможности не было. И, только, через много лет,
другой русский ученый – С. П. Королев смог сконструировать и изготовить
первый космический спутник. Эти два человека положили начало освоению
космоса.
В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для
космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных
пунктов. Место нахождения космодрома – Байконур.
4 октября 1957 года был запущен первый спутник Земли.
3 ноября 1957 года был запущен второй спутник, в его кабине было собака
Лайка, снабженная всем необходимым для жизни.
20 августа 1960 года запущен космический корабль, на борту собаки Белка и
Стрелка.
А теперь давайте построим свои ракеты из геометрических фигур.
Дидактическая игра «Построй ракету»
Детям предлагается образец и набор геометрических фигур. Из которых,
нужно сложить ракету.
Динамическая пауза «Космонавты высаживаются на планеты»
На полу разложены обручи разного размера и величины. Дети делятся на две
команды «Восток» и «Молния» и выполняют команды:
Члены экипажа космического корабля «Восток», постройтесь друг за другом.
Члены экипажа космического корабля «Молния», встаньте в круг.
Команда космического корабля «Восток» высадилась на большую желтую
планету.
Команда космического корабля «Молния» высадилась на две маленькие
синие планеты.
Космонавты и ученые выяснили, что на планетах, которые вертятся вокруг
нашего Солнца, жизни нет: на одних слишком холодно, на других слишком
жарко. Никто не живет на этих планетах.
Только наша планета Земля
Во всем пригодна для жилья.
Ведь Земля — планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
Но, может быть, где-то далеко-далеко, возле другой звезды. На далеких
планетах есть живые существа. Тех, кто живет на других, иных планетах, мы
называем «инопланетяне». Вот сейчас инопланетяне нуждаются в нашей
помощи: нужно помочь им найти свои космические корабли.
Воспитатель: - Молодцы, присаживайтесь на свои места, я вам сейчас
загадаю загадку.
Шла девица из Питера, просыпала кувшин бисера.
Не соберет ни царь, ни царица, ни красная девица.
Дети
(Если не ответят подвести к тому, что это звезды на небе).
Воспитатель: - Правильно, это звездное небо. А вот и перед вами звездное
небо (на доске картина звездного неба).
Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, видны ли на небе звезды днем?
Дети
(Звезд на небе днем не видно…)
Воспитатель: - А почему днем не видно звезд?
Дети
(Потому, что светит Солнце…)
Воспитатель: - Правильно, свет Солнца не дает возможность видеть планеты
днем.
В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами
звезд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что
находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие.
Воспитатель: - Я приглашаю вас посетить наш планетарий «Солнечной
системы» (предлагаю детям встать и подойти посмотреть на
картину, которая находится на столе).
Воспитатель: - Ребята, посмотрите на картину, в центре нашей галактики
расположена самая большая звезда -
Дети…Солнце (показываю указкой).
Воспитатель: - Молодцы, правильно.- Вокруг нее движутся планеты.
Сколько их?
Дети (9 планет…).
Воспитатель: - Совершенно верно, девять больших и маленьких планет,
которые расположены в определенной последовательности. - Сейчас мы с
вами поиграем в игру «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте».
(показывает картинки с изображением планет)
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз … Меркурий,
Два … Венера,
Три … Земля,
Четыре … Марс,
Пять … Юпитер,
Шесть … Сатурн,
Семь … Уран,
За ним … Нептун,
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Воспитатель: Молодцы, Ребята, а вы знаете, что Звезд на небе очень много и
запомнить их не возможно. Древние люди выбирали среди звезд те, которые
помогли им находить дорогу и определять время. Наиболее важным
созвездием является Большая и Малая медведица. Они самые яркие звезды,
похожие на ковш, поэтому их можно найти на небе. А вы находили их на
небе?
Дети: Отвечают.
Воспитатель: Показывает рисунки созвездий. Звезды - это огромные шары
из раскаленных газов. Самые горячие светятся голубым цветом, немного
холоднее – белым, еще холоднее желтым цветом, а потом оранжевым и
красным и в конце концов гаснут.
Воспитатель: Ребята, интересно, как питаются космонавты, раз там
невесомость. Что же такое невесомость?
Дети: Все предметы и даже человек при наступление невесомости застывает
в той позе, какая, была у них до этого.
Воспитатель: Обедают космонавты за складным столом, достают контейнер
с едой и в прозрачный пакет упакованы завтрак, обед, ужин.
Воспитатель: Как спят космонавты?
Дети: Космонавты ложатся спать, они привязывают себя к своим спальным
мешкам и также свою одежду.
Воспитатель: Моются ли космонавты?
Дети: Если открыть кран, то вода ударится о руки отскочит, разобьется на
мелкие капли и будет плавать по кораблю, поэтому космонавты
для умывание пользуются специальными средствами.
Воспитатель: Ребята скажите, кто из вас хочет стать космонавтом?
Дети
Воспитатель: Запомните, Чтобы стать космонавтом нужно ежедневно,
усердно учится, и заниматься спортом. В космонавты берут старательных
людей, которые не ленятся и много занимаются!
Итог Что вам понравилось?
Что вы узнали?
Что бы вы хотели рассказать другим?
