Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "В гостях у Вирявы"

Конспект НООД: «В гостях у Вирявы»
Цель: уточнять знания детей о растительном и животном мире родного
края.
Задачи:
Обучающие: закрепить и уточнить знания детей о деревьях и семенах
продолжать различать голоса птиц, называть зимующих птиц.
Развивающие: развивать познавательные способности, формировать
исследовательские умения и навыки, умение анализировать полученные
знания.
Воспитательные: воспитывать любовь к родному краю,
любознательность и активность.
Словарная работа: обогащать словарь детей: гладкий, колючий,
чешуйки.
Методические приёмы:
Словесные: ТРИЗ, беседа, использование художественного слова,
словесное упражнение.
Игровые: сюрпризный момент, игры «Разбери семен», «Собери картинку
из частей»
Практические: слушание голосов птиц, осязание семян растений,
аппликация;
Наглядные: использование предметных картинок, игровых пособий.
ТСО: слайды, телевизор, магнитофон, звукозапись.
Предварительная работа:
Экскурсии по экологической тропе, наблюдение за птицами,
рассматривание деревьев и кустарников, чтение художественных произведений
о растениях, птицах и животных, рассматривание картинок и иллюстраций,
опыты и эксперименты, чтение мордовских сказок.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально –
коммуникативное», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое»,
«Физическое развитие».
Материалы: семена ели, сосны, подносы на каждого ребёнка, предметные
картинки, костюм Вирявы и дятла,
Ход:
Воспитатель – Вирява: Здравствуйте, дети! Знаете, кто я? Я, Вирява –
хозяйка мордовских лесов. Лес - это богатство, где много деревьев,
кустарников, животных, птиц, насекомых, грибов и ягод. С приходом весны
вся природа в моих лесах просыпается. Набухают почки на деревьях, таит снег,
под которым начинают прорастать семена. Посмотрите, я принесла некоторые
из них с собой.
Показывает корзинку с семенами.
Воспитатель – Вирява: Давайте их рассмотрим. Садитесь за столы.
Дети рассаживаются за столы.
(На столах у детей лежат тарелочки с семенами на каждого ребенка)
Воспитатель – Вирява: А как мы можем о них узнать? (Потрогать,
понюхать, посмотреть)
(Показывает жёлудь) Знаете, что это? (Это жёлудь)
Скажите какой он по цвету? (коричневый). Возьмите со своих тарелок
желудь и потрогайте его со всех сторон. Какой он на ощупь? (маленький,
овальный, гладкий). А какое дерево вырастит из этого желудя?
Ответы детей
(После правильного ответа, показ картинки дуба)
Воспитатель – Вирява: А это что, знаете? (шишка)
Какая она? Возьмите ее в руки, потрогайте, посмотрите внимательно и
расскажите. (колючая, коричневая, вытянутая, заостренная)
Посмотрите, шишка имеет множество чешуек, под которыми прячутся
семена. Именно они и колют ваши пальцы и ладошки. А на каком дереве росла
эта шишка? (на ели) Значит, она какая? (Еловая). Правильно, это еловая шишка
и из ее семян вырастит ель!
Показывает картинку ели.
Воспитатель – Вирява: А вот другая шишка. (показывает сосновую
шишку . Она такая же? (нет). Возьмите ее в руки и опишите ее (коричневая,
круглой или овальной формы, деревянистая). Повторить со всеми вместе –
деревянистая.
Почему она не колется? (ответы детей). Потому, что у нее совсем другие
чешуйки. Они рыхлые и топорщатся в разные стороны.
Ребята, еловая шишка растет на ели, а эта (на сосне). Правильно. Значит она
какая? (сосновая шишка)
(Показ картинки сосны)
Игра «Разбери семена»
Воспитатель – Вирява: Какие вы молодцы, все справились с заданием!
Посмотрите, теперь у нас все желуди лежат где? (под дубом), сосновые шишки
(под сосной), еловые шишки (под елью). Спасибо, что помогли разобрать все
семена.
Дети, шишки и жёлуди не только семена, но и корм животным и птицам.
Любители шишек и желудей прислали нам письма со своими фотографиями.
Возьмите конверты, и достаньте содержимое. Ой все фотографии разрезаны на
части, давайте их сложим вместе.
Игра «Собери животное из частей»
Воспитатель – Вирява: Кто получился у тебя? (кабан), что он любит
кушать? (Желуди)
(Показ картинки кабан)
Кабан – это дикая свинья, только намного крупнее и у него есть клыки и
шерсть. Вы знаете, что желуди –это самое вкусное лакомство для кабана. Этот
зверь тоже живет в моем лесу.
Воспитатель – Вирява: А у тебя? (медведь), что он любит кушать?
(Желуди)
(Показ картинки медведь)
Кроме белки шишки любят птицы.
Кто собрал птиц, скажите кто у вас получился? (клест и дятел).
(показ картинки дятел, клест)
Послушайте рассказ Михаила Пришвина – писателя, который много
наблюдал за природой.
(Показ слайда фото пришвина)
"Видел дятла: короткий - хвостик ведь у него маленький, летел, насадив
себе на клюв большую еловую шишку. Он сел на березу, где у него была
мастерская для шелушения шишек. Пробежал вверх по стволу с шишкой на
клюве до знакомого места. Вдруг видит, что в развилине, где у него
защемляются шишки, торчит отработанная и не сброшенная шишка и новую
шишку некуда девать.
И - горе какое! - нечем сбросить старую: клюв-то занят.
Тогда дятел, совсем как человек бы сделал, новую шишку зажал между
грудью своей и деревом, освободил клюв и клювом быстро выбросил старую
шишку. Потом, новую поместил в свою мастерскую и заработал.
Такой он умный, всегда бодрый, оживленный и деловой.»
А теперь я приглашаю вас на мою лесную полянку. Хотите я превращу
вас в разных животных, которых можно встретить в моем мордовском лесу.
(да) Ты будешь зайкой, ты волком, ты ежом. (Одевает шапочки зверей на
детей).
Ребята давайте сядем на полянке и послушаем рассказы зверей про себя,
будем сидеть тихо, ведь в лесу шуметь нельзя.
Выходи зайка, расскажи какой ты, что ты любишь кушать, где живешь.
Расскажи про себя ежик.
Расскажи про себя волк.
Рассказы детей.
Воспитатель – Вирява: Ой ребята, Какие вы молодцы! А можно я с вами
поиграю?
Тогда вставайте все за мной, сделаем круг и будем танцевать, повторяйте все за
мной. (идут по кругу повторяя движения Верявы)
А теперь выходите в круг медведи потанцуйте, а мы будем вам хлопать.
Молодцы вставайте опять в круг (идут по кругу повторяя движения Верявы)
А теперь выходите зайчики потанцуйте, мы и вам похлопаем.
Молодцы вставайте опять в круг (идут по кругу повторяя движения Верявы)
А теперь выходите волк и ежик потанцуйте, а мы похлопаем.
Кто еще не танцевал? Выходите.
Тише, тише……Слышите, что это за звук?
Заходит дятел – ребенок в костюме.
Дятел: Здравствуйте ребята, узнали вы меня?
Я в красной шапке,
Длинный клювик у меня?
Дети отвечают (дятел)
Дятел: Мне скучно в лесу, вот я к вам и прилетел.
Воспитатель – Вирява: Не расстраивайся, скоро птицы вернутся из
тёплых стран, и по всему лесу будут раздаваться птичьи голоса.
дятел – ребенок А хотите послушать и угадать какие птицы зимуют в
лесу?! Тогда поиграем в игру «Угадай по голосу»
1 голос синицы (показ картинки синицы).
2. голос совы (показ картинки совы).
3. Голос сороки (показ картинки сороки).
4. Голос дятла (Показ картинки дятла)
Дятел: Какие вы молодцы!
Воспитатель – Вирява: Ребята, нам с дятлом очень понравилось у вас в
гостях и на память о нашей встрече мы хотим подарить вам картину
Мордовского леса. Хотите мы создадим ее вместе? Тогда садитесь на свои
места. Посмотрите вот мой лес, красив он? (да). А вам не кажется, что чего-то
здесь не хватает? Разве в лесу растут только деревья и совсем никто не живет?
(Живут звери птицы)
Давайте дополним картину, добавим на нее животных и птиц, живущих в
мордовских лесах. У вас на подносах лежат силуэты разных птиц и животных,
вы должны наклеить их на нужные места.
(Даётся панно с изображением неба, дерева, берлоги, пенечка, на которое они
должны наклеить зайца, медведя, ежа, белку, дятла, клеста, кабана, лису, волка)
Посмотрите, какая у нас красивая картина получилась.
Ребята расскажите дятлу, что вам больше всего понравилось в нашем
занятии.
Спасибо вам, ребята! Пора нам с дятлом в лес возвращаться. До
свидания!!!
Уходят.
Используемая литература:
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: