Конспект "Приключение Ушастика"
Конспект по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей
группе
Воспитатель. Голоушкина Светлана Васильевна
Тема: "Приключение Ушастика"
Цель: Вовлекать детей в игровую деятельность.
Задачи:
1. Познакомить детей со свойствами воды, зерна;
2. Формировать умения рассматривать предметы, выделяя их признаки,
качества и действия;
3. Развивать восприятие, внимание, формировать наглядно-образное
мышление, умение действовать по указанию воспитателя;
4. Развивать тактильные чувства, обыгрывая игру на музыкальных
инструментах с помощью движений;
5. Развивать познавательную активность, обогащать словарь;
6. Воспитывать любовь к живому миру, побуждать высказываться, делиться
личными впечатлениями;
Материал: Иллюстрации с зайчиком, зайчихой; 2 таза с теплой водой,
рыбки - по количеству детей, два полотенца; 2 таза с пшеном, мягкие
игрушки: Зайчик, белочка, лисичка, медведь; погремушки по количеству
детей, поднос с угощением; влажные салфетки, баночка; музыкальный фон
для игр на аудио кассете;
Ход занятия.
Дети сидят на стульчиках перед ними магнитная доска.
Воспитатель: Вы послушайте ребята, я хочу вам рассказать про зайчика,
который был пушистый и маленький, но не послушный очень. И звали его
Ушастик. Вот он.
Однажды, когда мама ушла из дома, и Ушастик остался один дома. Скучно,
ему стало, ходил, бродил везде и не знал чем заняться. Зайка захотел
поиграть с водичкой, налил воды в таз и стал плескаться. Вот какое озеро
получилось у Ушастика.
- Как вы думаете, кто может плавать у зайчика в озере? (ответы детей)
- А кто еще? (ответы детей)
- Ой, у зайчика плавают рыбки в озере. Какие красивые рыбки.
- Зайка предлагает, нам тоже поиграть с рыбками и с водичкой, пойдем те
узнаем, что приготовил нам Ушастик.
Игра с водой: «Озеро»
Дети подходят к тазам с водой, встают вокруг.
- Посмотрите, у нас тоже в тазу плавают рыбки. Какие они? (ответы детей)
- Какого цвета рыбки? (ответы детей)
- Какая водичка? (ответы детей)
- Наклонитесь чуть – чуть. Понюхайте ее. Вода пахнет? (ответы детей)
- Она может переливаться, она жидкая, льется, переливается.
- Поймайте рыбки в ладошки, а потом отпустите. Рыбки долго не могут
находиться на поверхности воды, они без воды жить не могут.
- А теперь вытирайте ручки, и будем слушать, что же случилось с зайчиком.
Проходите, садитесь на стульчики.
- Ушастику надоело играть, и он решил пойти погулять один без спроса.
Надел шапку, куртку, ведь на улице холодно.
- Ребята, а какое время года на улице? (ответы детей)
- Зайка вышел на прогулку. Идет зайка по дороге и вдруг слышит.
- Чик-чирик! Чик-чирик!
- Здравствуйте птички, сказал Ушастик.
- Чик-чирик, чик-чирик! – закричали в ответ птички!
- Кушать хотите? Сейчас, я вас угощу! – сказал Ушастик!
- Он опустил лапку в кармашек. А у него в кармашке…
- Как вы думаете, что у зайчика лежало в кармашке?
- Правильно, это вкусные зернышки.
- Клюйте птички приятного аппетита.
- Ребята, какие птички прилетели? (синичка, воробей) Вы их узнали? (ответы
детей)
- Эти птички зимующие. И мы о них будем заботиться зимой.
Д. и: «Что за корм».
- Пойдемте, ребята рассмотрим корм. Какой может быть корм для птичек.
- Это пшено, посмотрите на него. Давайте с ним поиграем.
- Спрячем ручки в пшено. Наберите его в кулачки.
- Какое пшено? (ответы детей)
- Оно ребятки твердое. А еще оно умеет сыплется, может пересыпаться из
ручки в ручку. А по размеру мелкое.
- Оно какой формы? (ответы детей)
- А теперь вытрем ручки. (детям раздаю салфетки, использованные
салфетки, положить в коробочку) .
- Пока мы рассматривали зернышки, зайка замерз. Давайте покажем, как
можно согреться.
Физминутка: «Зайка».
Зайцу холодно сидеть,
Нудно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок – скок.
А потом в присядку,
Чтоб не мерзли лапки.
- Давайте посмотрим, как согрелся зайка. Прислоните ладошки к щечкам,
потрем щечки, а теперь ручки об ручку потрем.
- Согрелись у вас ручки, значит, и у зайчика согрелись лапки.
- Согрелся зайка и пошел дальше гулять. И вдруг упала шишка зайке в лоб.
Это белочка возле дупла прыгает.
- Ай – ай набила шишку зайке, аккуратно, смотри, что делаешь.
- Посмотрите, какая красивая белочка. У нее рыжая шубка, пушистый хвост,
черны глазки, черный носик. Вот какая она.
- А что кушает белочка? (ответы детей)
- И вдруг неожиданно Ушастик увидел следы на снегу. Отгадайте загадку и
узнаете кто это.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее… (лиса)
- Правильно, ребята, это лисичка. Вот, какая она.
- Ребята, как вы думаете, а мишку можно встретить зимой? (ответы детей)
-Мишка, мишка! Что с тобой?
Почему ты спишь зимой?
-Потому, что снег и лёд -
Не малина и не мёд!
- Мишка спит в своей берлоге сладким сном и сосет свою лапу.
- А давайте, изобразим, как двигаются лесные звери.
Игра: «Лесные звери».
- Как красиво вы изображали зверей, зайке, белочке, лисички очень
понравилось.
- Слышит зайка ау – ау, это мама Ушастик зовет домой. Попрощался зайчик
со зверьми и побежал к маме.
- Давайте и мы попрощаемся с белочкой и лисичкой. До свидания!
- Увидел Ушастик маму, испугался, что она его ругать будет. Ушки свои
длинные прижал, глазки закрыл, чтоб не так страшно было. Но мама не стала
ругать его. А только сказала, что без спроса уходить нельзя. И они вместе
пошли домой. Когда пришли домой мама пошла, готовить на кухню пирог, а
Ушастик стал играть в своей комнате.
- И вдруг раздался ужасный грохот. (ударяю в погремушку)
- Ребята, как вы думаете, во что играл Ушастик? (ответы детей)
- Правильно, а у зайчика есть много погремушек Посмотрите, какие они
красивые. Давайте с ними потанцуем.
Танец: «Тук – тук».
- Молодцы, ребята.
- Ребята, а что произошло сегодня с зайчиком? (ответы детей)
- С кем он играл?
- Чем кормил птичек?
- Кого встретил зайчик в лесу?
- А с чем вы танцевали?
Ребята, пока мы разговаривали, мама зайчиха приготовила, не только для
зайчика угощение, но и для вас.
- Давайте скажем ей спасибо!
Дети садятся за столы, кушают угощения, зайчик Ушастик садиться вместе с
детьми.
