Конспект открытого занятия "В жизни как в сказке"
Конспект открытого занятия
по формированию основ безопасности жизнедеятельности
«В жизни как в сказке»
с использованием электронного образовательного ресурса
(Программа PowerPoint, Интерактивная игра «Узнай сказку»)
Разработала и провела Обухова Наталья Сергеевна (воспитатель)МБОУ «Школа
« 123№ г. о. Самара (дошкольное отделение)
Цель. Развивать у детей умения различать плохие поступки, коварные советы,
понимать, что красивая, привлекательная внешность не всегда соответствует
хорошим внутренним качествам.
Задачи:
сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им;
развивать мышление, сообразительность, фантазию;
развивать умение сочинять сказки и новые концовки к известным сказкам.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня мы с вами побеседуем о безопасности. Ведь неприятные
истории и ситуации могут случиться с любым человеком в любой момент. Погово-
рим об этом на примере сказки «Лисичка-сестричка и серый волк». Подумайте,
разве дед, когда ехал домой счастливый с удачной рыбалки, мог представить, что с
ним случится что-то плохое?
Чтение сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» с презентацией (на слайдах
иллюстрации к сказке)
Воспитатель: Вы прослушали сказку «Лисичка-сестричка и серый волк».
Вспомните те неприятные ситуации, которые случились с ее героями.
Возможные ответы детей:
Дед остался без улова, лиса обманом у него всю рыбу забрала.
Волка побили, он остался без хвоста.
Лиса всех обманула, да еще на избитом волке в лес ехала.
Бабка осталась без рыбы и без воротника.
Еще лиса в избе в кадку угодила, тесто испортила.
Воспитатель: Молодцы! Вспомнили все плохие поступки лисы. Всех она
обманула, всех перехитрила, всем зло причинила. Кто из вас опишет внешность
лисы?
Возможные ответы детей:
• Рыжая, пушистая.
• Лиса красивая, хвост длинный, пушистый, красивый.
• Взгляд хитрый.
• Мордочка острая.
• Лисичка - самая красивая из зверей.
Воспитатель: А если бы вы не знали, сколько плохого сделала лиса, смогли бы вы
по ее внешнему виду понять, что она плохая?
Возможные ответы детей:
• Нет, на вид она очень красивая и хорошая.
• Но взгляд у нее хитрый.
Воспитатель: Правильно! На вид лиса очень красивая и кажется хорошей, доб-
рой, а поступки совершает плохие и советы дает коварные. Скажите: почему лиса
обманула деда?
Возможные ответы детей:
• Потому, что она хитрая.
• Потому, что она ленивая. Голодная, но идти на охоту мышей ловить не хочет.
• Она знает, как тяжело за зайцем гоняться: заяц быстрый, да еще и следы путает,
- можно и не догнать. Деда легче обмануть.
• Потому, что дед ей поверил.
• Деду надо было лучше проверять, мертвая она или нет.
Воспитатель: А как должен был поступить дед, чтобы не оказаться в такой ситу-
ации?
Возможные ответы детей:
Дед старый и знает, что лиса - обманщица. Нужно было подумать, прежде
чем бросать лису в сани, и тогда он что-нибудь придумал бы.
Нужно было проехать мимо и не обращать внимания на лису.
Нужно было внимательно посмотреть ей в глаза - он заметил бы, что она
живая.
Дед знал, что лиса хитрая, но очень захотел воротник для бабки. Нужно было
лису положить в мешок и крепко его завязать. И тогда и рыба была бы, и
воротник.
Воспитатель:
Правильно! Дед, увидев легкую добычу, забыл о возможной опасности. Забыл,
что лиса коварная, хитрая, может обмануть. Если бы дед подумал, прежде чем
сделал, были бы у него и рыба, и воротник. А если бы проехал мимо, то остался
хотя бы с рыбой. Но хитрая лиса и рассчитывала на то, что дед соблазнится легкой
добычей, пожадничает и забудет об осторожности. Одну ситуацию мы обсудили.
А теперь поговорим о том, как лиса наказала жадного и ленивого волка.
Возможные ответы детей:
Лиса сама часто бывает голодной, но с волком добычей не поделилась, а
послала его на верную смерть. Хорошо, что волк только без хвоста остался.
Лиса посоветовала ловить рыбу в проруби, на волчий хвост.
Она жадная, не поделилась с волком, да еще и обманула его.
Она знала, что волк голодный, жадный, будет долго сидеть и хвост у него
примерзнет.
Воспитатель:
А как мог поступить волк, чтобы остаться с хвостом?
Возможные ответы детей:
Волк лучше всех знает, какая лиса кума, она постоянно его обманывает.
Сказал бы: «Сама покажи, как ловить рыбу хвостом».
Волк мог и наказать лису за жадность - забрать рыбу.
Волк мог разделить рыбу поровну - было бы честно.
Волк и лиса (кум и кума), они оба ленивые, бродят, высматривают, чем бы
поживиться, а охотиться не хотят. Мне не жалко волка. Он глупый, ему даже
лень подумать, что с ним будет, если он хвост в прорубь опустит.
Воспитатель: А вы сможете придумать свой вариант сказки или окончание
сказки?
Возможные ответы детей.
Воспитатель. Молоды! Сегодня на примере сказки «Лисичка-сестричка и серый
волк» мы увидели, что неприятности могут случиться в любой момент. В жизни,
как и в сказке, есть такие люди, как лиса, - хитрые и лживые. В сказке лиса
обманула деда и волка. Сказку можно переделать на хороший лад, чтобы все
плохое происходило с лисой. А деду надо было поступить по-другому - не брать
лису. Так же и в жизни. Нас учат не брать в руки, не поднимать незнакомые
предметы, вещи: они могут оказаться опасными. А волку нужно было не слушать
лису, а думать своей головой.
Нам всем надо стараться избегать встреч с такими людьми или хотя бы не
прислушиваться к их советам, думать своей головой. Сказки придумал народ,
чтобы предостеречь всех нас от возможных опасностей и от плохих людей.
Подумайте: если вы найдете какой-нибудь предмет, пусть даже очень
красивый, пусть игрушку, что вы сделаете?
Возможные ответы детей:
К нему нельзя прикасаться.
Его нельзя брать в руки.
Я скажу об этом маме.
Воспитатель: Правильно! Никогда нельзя брать в руки неизвестные предметы,
они могут оказаться опасными и привести к несчастью. И еще, привлекательная
внешность не всегда говорит о том, что сам человек хороший. Не вспомните такие
же примеры из других сказок?
Интерактивная игра «Узнай сказку»
«Снежная королева» была красивой, но жестокой, коварной, бессердечной.
В сказке «О мертвой царевне и о семи богатырях» красивая, но злая царица
превратилась в «добрую» старуху, чтобы отравить царевну яблоком.
В сказке «Дикие лебеди» красивая, но злая и коварная царица превратила ма-
леньких принцев в диких лебедей.
Воспитатель:
Молодцы! Вспомнили сказки, где внешность не соответствует душевным
качествам человека, его намерениям. Но не думайте, что все красивые люди плохие
или хотят плохо поступить. Это не так. С посторонними, чужими людьми всегда
нужно быть осторожными, внимательными. И самое главное, помнить и выполнять
простые правила:
Никогда никуда не ходить с чужими людьми.
Ничего не брать у чужих людей: ни еду, ни игрушки.
Главное: прежде чем совершить какой-нибудь поступок, нужно хорошенько
подумать, к чему это приведет.
Этому и учат сказки. «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!». Они
предупреждают нас, показывая возможные последствия необдуманных поступков.
Сказки учат нас, слушая их, а потом и читая, на всю жизнь запомнить их уроки и
не попадать впросак, не попадать в те ситуации, в которых оказываются сказочные
герои. Сказки хотят защитить вас, уберечь, предостеречь.
Сегодня вы хорошо поработали. Главное, мне понравилось, как вы рассуждал;
какие выводы делали. Я предлагаю вам нарисовать иллюстрации к сказке
«Лисичка-сестричка и серый волк», поделиться впечатлениями от сказки или, если
захотите, нарисовать другую концовку сказки.
