Конспект НОД "Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Золотая рыбка» город Ноябрьск Тюменская область
Конспект НОД: Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки).
Едем на автобусе.
Выполнил воспитатель
Немирова Светлана Витальевна
Ноябрьск 2016
Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки). Едем на
автобусе.
Цели: учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой
автомобили, автобус, трамвай, а также их основные части: кабину, руль,
кузов, колеса, окна.
Музыкальное сопровождение: «Веселый поезд» (муз. Э.Компанейца),
либо «Песенка друзей» (сл. С.Михалкова).
Материалы и оборудование: игрушечные машины (легковая, грузовая,
автобус, трамвай), игрушечный руль.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Воспитатель загадывает детям загадку:
Четыре колеса,
Резиновые шины, Мотор и тормоза…
Что это?
(Машина.)
2.Основная часть. Рассматривание игрушек.
Воспитатель (показывает детям игрушечные машины: грузовой и легковой
автомобили, автобус, трамвай). Что это? (Машины.) Да, это машины, но
каждая называется по-разному. Эта машина - легковой автомобиль, это –
грузовой автомобиль, а это что? (Показывает на автобус, дети называют
игрушку.) А это трамвай. У всех машин есть колеса, руль, сиденья для
водителя и пассажира. Проверьте, у всех ли машин есть руль, колеса,
сиденья, может, какая-то деталь сломалась? (Дети рассматривают машины,
называют общие детали, отмечают, что у всех есть колеса, руль, сиденья) А
что должно быть у машины, чтобы в нее могли зайти и сесть водитель и
пассажиры? (Дверь.) У всех машин есть дверь? (Ответы детей.) Чтобы
посмотреть из машины на улицу, что должно быть? (Окна) (Показывает окна
у всех машин) У всех машин есть руль, колеса, сиденья, дверцы, окна. А
кузов есть у всех машин? (Ответы детей) Кузов есть только у грузового
автомобиля, в нем водитель перевозит разные грузы: песок для детского сада,
овощи и фрукты для магазина, мебель в дома. А кого везут трамвай и
автобус? (Пассажиров, людей.) Сколько сидений у автобуса и трамвая?
(Много.) В автобусе много сидений, он может возить много людей, а в
легковом автомобиле мало, и людей в нем поместится мало.
3.Инсценировка песни «Веселый поезд» (муз. Э.Компанейца).
Воспитатель предлагает детям оставить машины на стоянке и отправиться
путешествовать на поезде. Дети под музыку по показу воспитателя
имитируют движения и гудки поезда, двигаясь по всему пространству
группы.
4.Игра «Чего не стало»?
Дети подходят к столу, на котором стоят игрушечные машины, по просьбе
воспитателя закрывают глаза. Педагог убирает под стол грузовой
автомобиль, дети открывают глаза, воспитатель спрашивает, какого
автомобиля не хватает (воспитатель побуждает детей отвечать полным
предложением: «Нет грузового автомобиля»). Затем воспитатель возвращает
спрятанную игрушку на место, и игра продолжается до тех пор, пока все
машины не будут поочередно спрятаны.
5.Сюжетно-ролевая игра «Едем на автобусе».
Воспитатель предлагает построить автобус из стульев и отправиться в цирк
(зоопарк). Дети рассаживаются на пассажирские места, один ребенок в роли
водителя держит игрушечный руль и напоминает, что нужно купить билеты.
На роль кондуктора назначается другой ребенок, ему дают сумку с
маленькими листочками (билетами). После того как дети усвоят игровые
действия кондуктора и водителя, воспитатель назначает на роль водителя и
кондуктора других детей.
6.Итог занятия.
Дети вместе с воспитателем «приезжают на автобусе» на место назначения,
организуется игра по желанию детей.
Поможет сформировать у детей основы безопасного поведения на дороге и в
транспорте. Введет в пассивный словарь новые слова: трамвай, троллейбус,
поезд, автобус. Создаст радостное настроение. Песни, танцы и
стихотворения помогут лучше усвоить материал. Воспитывает чуткость,
отзывчивость, умение оказать помощь другу.
