Ученики на Учителя.com


Классный час "Алкоголизм среди подростков"

Областное государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Инзенский государственный техникум
отраслевых технологий, экономики и права»
Методическая разработка
классного часа
на тему «Алкоголизм среди подростков»
Найденова Татьяна Евгеньевна, преподаватель математики и
информатики
2
Пояснительная записка
Классный час на тему: «Алкоголизм среди подростков» с просмотром
видеоролика «Трезвая Россия» направлен на профилактику и формирование
личной негативной позиции обучающихся по отношению к злоупотреблению
алкоголем через воздействие на его информационное пространство, воспитание
понятия, что трезвость - норма жизни, а также утверждение позиции -
материнство и алкоголизм несовместимы.
Цель: формирование чувства необходимости борьбы с пьянством и
закрепление понимания пагубного влияния алкоголя на воспитание
подрастающего поколения, моральный облик и сознание человека.
Задачи:
1. Выработать у несовершеннолетних установку на здоровый образ
жизни.
2. Показать на конкретных примерах негативное влияние алкоголя на
организм человека.
3. Обсудить причины употребления алкоголя.
4. Выявить отношение окружающих к употреблению алкоголя.
5. Рассказать о вреде алкоголя для подростков.
Актуальность данного классного часа заключается в том, что сейчас
потребление спиртных напитков в нашей стране характеризуется огромными
цифрами. В связи с этим все большее внимание уделяется проблеме
распространения алкоголизма среди молодёжи. В последнее время всё чаще
можно увидеть подростков в состоянии алкогольного опьянения, это
становится проблемой современной общественности, которая волнует её
больше и больше. Уже с малых лет родители разрешают пробовать спиртные
напитки своим детям. Затем подростки начинают употреблять алкоголь за
компанию или пьют просто так, без причин. Чаще всего они употребляют
слабоалкогольные напитки и считают, что никакого вреда организму это не
наносит.
3
Люди спиваются постепенно, незаметно для себя и, нередко,
окружающих. Никто от формирования алкогольной зависимости не
застрахован! Никто из алкоголиков не мечтал им стать. Традиционным для
алкоголиков является утверждение: "Брошу пить, когда захочу" - однако пить
не прекращают, несмотря на обилие алкогольных бед. Алкоголь в любых дозах
через формирование структурных изменений мозга подавляет интеллект,
инициативность, творческие способности, снижает социальную активность,
подавляет чувство гордости, чести, ответственности, заметно снижает половые
способности как мужчин, так и женщин, формирует стандартность мышления,
подавляет человека физически и нравственно, отягощает наследственность и
т.д. По данным научных исследований; употребление алкоголя оказывает
буквально опустошающее воздействие на психику подростка. При этом не
только задерживается развитие высших форм мышления, выработка этических
и нравственных категорий, эстетических понятий, но и утрачиваются уже
развившиеся способности. Подросток, что называется, "тупеет" и
интеллектуально, и эмоционально, и нравственно.
В настоящее время назрела необходимость выявить, с помощью каких
средств, методов и приемов привить современному молодому поколению
трезвый образ жизни.
Классный час проводится в форме семинара. Участники семинара –
медицинский работник, обучающиеся, выбравшие себе роли историка,
психолога, тренера и юриста.
Оборудование: мультимедийное оборудование, экран, проектор,
презентация, видеоролик.
Ход классного часа
Ведущий. Миллионы людей в нашей стране и во всем мире страдают
пристрастием к спиртному, принося немало бед себе и ближним. Алкоголизм -
страшное зло, которое «пожирает» в первую очередь мужчин, потом и женщин,
и престарелых людей, и даже детей.
4
Пьянство - это бедствие. В вине «топят» неудачи, семейное
неблагополучие, неразделенную любовь или супружескую измену; снимают
напряженность и высокий темп жизни. Всех причин не перечесть.
Выступление историка.
Историческая обреченность пьянства и алкоголизма
Известно, что употребление алкогольных напитков возникло на
определенном, сравнительно недавнем этапе развития человечества. При
первобытнообщинном строе люди не знали алкоголя. Его опьяняющего
действия не знали и более близкие предки современного человека. Наиболее
распространена точка зрения, согласно которой виноделие и изготовление пива
возникли лишь примерно восемь тысячелетий назад, когда люди наряду с
земледелием, виноградарством и плодоводством освоили гончарное
производство. Оно позволило создать условия для сбраживания сахара при его
взаимодействии с микроорганизмами без доступа (или с небольшим доступом)
кислорода. Тогда же стали изготавливать слабые алкогольные напитки при
сбраживании плодовых соков, меда, молока.
Древние люди таинственному для них состоянию опьянения давали
мистическое истолкование. Употребление одурманивающих веществ
происходило редко, как правило, носило коллективный, обрядовый характер и
регламентировалось определенными обычаями. Прием хмельного становился
традицией, освященной религиозными догмами.
Однако вскоре были осознаны вредные последствия пьянства - болезни,
уродства в развитии потомства, преступность и др. Это вынуждало людей
принимать различные противоалкогольные меры, о чем свидетельствуют
многие исторические факты.
Не было государства, где не велась бы борьба со злоупотреблениями
спиртными напитками путем применения самых строгих мер. В
законодательстве различных стран - Древней Греции, Египта, Индии и других -
предусматривались меры по ограничению распространения спиртных напитков,
5
наказания за пьянство. В Греции запрещалось употреблять вино на свадьбах. В
Риме алкоголь разрешалось пить только после тридцатилетнего возраста.
Лица, злоупотреблявшие вином, наказывались путем публичного
осмеяния, бичевания, пыток. В Древнем Китае пьяниц даже казнили. Пьянство
было запрещено буддистской и конфуцианской религиями. Иудаизмом
предполагалось употребление алкоголя лишь в небольшом количестве в
определенные религиозные праздники. Пьянство осуждалось и христианством,
особенно в его начальный период.
Далее слово предоставляется медицинскому работнику.
Выступление мед.работника с презентацией (Приложение 1)
Никакое тело не может быть столь крепким, чтобы вино не могло
повредить его.
Плутарх
Алкоголь - враг здоровья
АЛКОГОЛЬ относится к ядовитым веществам, убивающим все живое.
Зерна злаков, политые раствором алкоголя, не прорастают. Прежде всего,
алкоголь - это удар по нервной системе. Под воздействием этилового спирта
содержание кислорода в крови уменьшается, что приводит к истощению
нервных клеток. Алкоголь вредно влияет на легкие и бронхи. Туберкулез
развивается у пьющих в 16-18 раз чаще, чем у непьющих. Алкоголь влияет на
пищеварение, печень, поджелудочную железу и сердце - главный жизненный
орган человека.
Алкоголь является причиной атеросклероза сосудов мозга. Первые
признаки атеросклероза проявляются в виде нарушения умственного
восприятия, появления забывчивости, головной боли, головокружения,
снижения работоспособности. Некоторые люди пожилого возраста выпивают
рюмку водки как лекарство от бессонницы. Но это помогает на первых этапах,
затем бессонница снова возвращается к человеку. А процесс привыкания уже
начался.
То же происходит и с поддержкой аппетита.
6
Но самое опасное влияние оказывает алкоголь на подростков.
Подростковый возраст - это переход от детства к взрослости, период
становления и формирования зрелого организма. В период отрочества идет
развитие психики, начинают формироваться высшие этические и нравственные
категории, эстетические понятия. При концентрации алкоголя в крови 0,5-0,6
%, что соответствует 0,5 л водки, у подростка может наступить смерть.
Признаками алкоголизма являются:
1. Частое употребление алкоголя.
2. Возникновение семейных проблем в связи с постоянным пьянством.
3. Снижение оценки собственного поведения.
4. Решение прекратить прием алкоголя или уменьшить его количество
постоянно нарушается.
5. Появление провалов в памяти после выпивки.
6. Поиск поводов и оправданий своего пьянства.
7. Поиск виновных в своем пьянстве среди членов семьи, окружающих,
тяжелой действительности.
Наиболее распространенными мотивами для употребления алкоголя у
подростков является:
Самоутверждение:
В том числе -
«Потому, что скучно»;
«Потому, что нравится».
Символическое участие:
В том числе -
«Потому, что друзья пьют»;
«Чтобы легче общаться с другими»;
«Потому что взрослые пьют».
Снятие психического напряжения:
В том числе -
«Чтобы быть спокойнее»;
7
«Придать себе смелости»;
«Быть уверенным».
Особенно опасен женский алкоголизм который имеет ряд особенностей:
1. Развивается ускоренными темпами (1-2 года).
2. Протекает более тяжело.
3. Лечится очень трудно - стремительные психические изменения.
4. Трудно диагностировать (по причине неловкости, стеснения перед
людьми).
Последствия женского алкоголизма более опасны, так как вредное
влияние алкоголя распространяется не только на организм матери, но и на
организм плода и новорожденного, а также на последующее развитие ребенка.
Алкоголизм снижает чувство материнства.
«Дети пьющих родителей всегда слабы, болезненны и часто умирают ещё
в раннем возрасте». (М. Гусе.) Пьющая мать способна на антисоциальные
поступки ради приобретения спиртного. Дети, рожденные от матери-
алкоголички, отличаются возбуждением с озлобленностью, агрессивностью,
склонностью к преступлениям.
Ведущий. «Физкультура и пьянство несовместимы». (Н. С. Семашко.)
А на вопрос «Можно ли совместить алкоголь и спорт?» - ответит тренер
спортивной школы.
Тренер спортивной школы. Среди некоторой части людей бытует
мнение о том, что можно иногда допускать употребление алкоголя и при этом
успешно заниматься физической культурой и спортом. Такое мнение глубоко
ошибочно. Людям, занимающимся физическими упражнениями, алкоголь
приносит большой вред.
Физические нагрузки предъявляют к человеку повышенные требования.
Тренировки приводят к существенным сдвигам в состоянии многих систем
организма и к совершенствованию его функциональных возможностей. При
этом формируются новые временные связи в коре головного мозга, что
вызывает улучшение координации движений и способствует слаженности в
8
деятельности органов и систем. Алкоголь все это губит, губит здоровье
спортсмена.
Экспериментальные данные показывают, что после употребления
спортсменами перед соревнованиями на байдарках и каноэ 100 г водки
скорость движения на воде уменьшается на 20- 30 %. Прием перед
состязаниями конькобежцами и пловцами литра пива приводил к уменьшению
скорости движения на 20 %. Именно на такую величину падает сила мышц и
возрастает время, затрачиваемое на выполнение движений.
Пагубное влияние алкоголя на спортивные результаты отмечали многие
выдающиеся спортсмены и тренеры, подчеркивая, что потребление
алкогольных напитков даже в самом малом количестве несовместимо с
занятиями физическими упражнениями, спортом.
Лучшие спортсмены не употребляют спиртных напитков. Это правило
все более распространяется и на других спортсменов. Ибо физическая культура
остается одной из важнейших составляющих общей культуры человека и ее
представители должны быть образцом трезвой и здоровой жизни.
Ведущий. Ещё в XIV веке движению за трезвый образ жизни
содействовали такие великие писатели, как Л. Н. Толстой, Н. Г. Чернышевский,
Н. А. Добролюбов и многие другие. Лев Толстой сам руководил одним из
обществ трезвости.
Историк. Первые государства, которые стали бороться с пьянством, -
Древняя Греция, Египет, Индия, в которых особенно жестоко наказывали
пьющих женщин. В Древнем Китае пьяниц даже казнили. В Исландии в 1910 г.
был принят «сухой закон», который действовал 11 лет.
США - 1920 г. Введен «сухой закон» (действовал 13 лет). В России с
1858-1859 гг. началось движение за трезвость. Первое общество трезвости
учреждено в 1874 г. К 1900 г. насчитывалось 15 городских и 10 фабрично-
заводских обществ трезвости. В 1910 г. «Московское общество трезвости»
насчитывало 434 человека. 7 апреля 1948 г. была создана «Всемирная
9
организация здравоохранения». В наше время тоже существуют общества
трезвости: «Здоровье», «Анонимные алкоголики» и другие.
Выступление психолога. «Всякому разумному и доброму человеку
следовало бы не только самому не употреблять пьяные напитки и не угощать
ими, но и всеми силами стараться уничтожить обычай употребления этого
бесполезного и вредного яда». (Л. Н. Толстой.)
Антиалкогольное воспитание и активная пропаганда здорового образа
жизни должны проводиться с ранних лет. Пропаганда вреда алкоголя должна
быть доступной, иллюстративной, эмоциональной, подкрепленной
убедительными фактами и решительными мерами. Беседы должны проводиться
систематически, с привлечением общественности, медицины, школы, учебных
заведений, прокуратуры.
Необходимо воспитывать, начиная с ранних лет, трезвеннические
антиалкогольные традиции, создавать в коллективах, а главное, в семье -
здоровый морально-психологический климат. Успешная борьба с алкоголизмом
и злоупотреблением алкоголем взрослыми может существенно способствовать
улучшению семейной обстановки и снижению тех психических отклонений у
детей, которые обусловлены повреждающим воздействием алкоголя на
генеративную функцию родителей. Определенную роль в улучшении
семейного воспитания может сыграть и проведение противоалкогольного
просвещения среди родителей учащихся в школе. Но самого пристального
внимания требует организация свободного времени детей и подростков,
поскольку бессодержательно проводимый досуг является ведущим «фактором
риска» в развитии злоупотребления алкоголем подростками. Нужны активные
формы вовлечения детей и подростков в различного рода кружки, секции,
клубы, в особенности это касается педагогически «запущенных», трудных
детей. И семья, и классный руководитель должны знать, чем занимается
школьник в свободное время, помочь ему организовать содержательный досуг с
учетом его склонностей и интересов. В силу психологических особенностей
подросткового возраста - интенсивного стремления к созданию подростковых
10
групп - важно развивать для подростков коллективные групповые формы
содержательного досуга. Следует учитывать, что «трудные» подростки
наибольшую склонность и интерес проявляют не к интеллектуальной
деятельности, а к физическим занятиям и упражнениям, они охотно принимают
участие в различного рода спортивных состязаниях, походах и т. д. Поэтому
необходимо всячески поощрять увлечение таких детей и подростков спортом,
организовывать различные виды коллективного отдыха со спортивным
уклоном.
А сейчас давайте посмотрим небольшой видеоролик
Просмотр видеоролика «Трезвая Россия» Приложение 2 или по
ссылке https://www.youtube.com/watch?v=IOn8ZJf4EV4
Да, действительно, Алкоголизм – это, по истине, чума России. Кто-
нибудь понимает русских людей, которые постоянно употребляют алкоголь? Я
понимаю – это зависимость, но разве они сами не отдают себе отчет, что с
каждой рюмкой, с каждой выпитой каплей, человек сам себя приближает к
неминуемой гибели. Но, во многих случаях, зависимый становится
потенциальной угрозой не только для себя, но и для своего окружения.
Подумай, прежде чем встать на эту шаткую тропинку.
Триста лет назад Россия была непьющей страной, 30 лет назад россияне
выпивали около 9 литров алкоголя в год на человека, а в прошлом году уже
вдвое больше, учитывая, что среднегодовая мировая норма 2 литра на одного
человека. Медики и сегодня не могут ответить на вопрос, как формируется
болезненное пристрастие к спиртному.
Очень часто даже те подростки, кто хорошо знает о вреде алкоголя,
наркотиков и курения, часто не умеют сказать «нет», поддаются на уговоры. А
теперь давайте проверим, умеете ли вы управлять своими желаниями?
Тест «Сможете ли вы устоять»
Выберите один из двух ответов. Отвечать нужно честно, иначе вы ничего
о себе не узнаете:
11
1. Можно ли считать, что телевизор является Вашим развлечением?
Да. Нет.
2. Если бы у Вас была возможность смотреть «мультики» больше 3
часов ежедневно, то делали бы Вы это? Да. Нет.
3. Хотели бы Вы попробовать закурить сигарету? Да. Нет.
4. Можете ли Вы утром проваляться в постели, даже если Вам
необходимо вставать и что-либо делать? Да. Нет.
5. Пытались ли Вы попробовать алкогольные напитки? Да. Нет.
6. Любите ли Вы уроки физкультуры? Да. Нет.
7. Приходилось ли Вам принимать предложения друзей пропустить
некоторые уроки или целые учебные дни? Да. Нет.
8. Умеете ли Вы не повторять своих ошибок? Да. Нет.
9. Если бы подвыпивший человек предложил Вам прямо на улице
коробку конфет, взяли бы Вы её? Да. Нет.
10. Сумели бы Вы отказаться от предложения поиграть в игровые
автоматы из-за того, что не сделаны уроки? Да. Нет.
Теперь подсчитайте баллы с учетом таблицы.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Да
5
5
5
5
5
0
5
0
5
0
Нет
0
0
0
0
0
5
0
5
0
5
ЕСЛИ У ВАС:
0-15 баллов
Вы умеете управлять своими желаниями. Вы любите получать
удовольствия. Но в нужный момент Вы в состоянии ронять, что удовольствие
ради удовольствия может принести вред, помешать Вашим планам, Вашим
отношениям с родителями, учителями. У Вас впереди интересная жизнь,
полная настоящих удовольствий.
20- 40 баллов
12
Ваша «зона удовольствий» нередко Вас подводит. Вы, быть может, и
хотели бы лучше управлять своими желаниями, но это не всегда получается. Не
хватает силы воли. Вы много времени теряете зря. Вы стремитесь к
сиюминутным удовольствиям. Из-за этого Вы можете потерять много
приятного в будущем. Рекомендуем быть настороже – слишком дорогой может
оказаться цена сомнительного удовольствия.
45 и более баллов
ВНИМАНИЕ!
Вы буквально заражены на получение всяческих удовольствий. Вы не в
состоянии правильно оценивать свои действия.
Пожалуйста, просуммируйте полученные баллы и задумайтесь над
своими результатами.
Ведущий. Большое спасибо всем участникам нашего классного часа. В
заключение хотелось бы еще раз подчеркнуть, что успешное решение задачи
современного противоалкогольного воспитания и просвещения детей и
подростков возможно только при постоянном, целенаправленном и
многоплановом воздействии: семья – школа (техникум), родители – дети,
подростки – взрослые люди.
Необходим более строгий контроль за время препровождением детей и
подростков. Следует активно выявлять группы подростков, употребляющих
спиртные напитки, пьянствующие семьи, в которых есть дети, и проводить в
них противоалкогольную работу. Необходимо развивать наставничество,
больше внимания уделять организации досуга молодых людей и т. д.
Успех этой работы зависит от объединенных усилий педагогических и
медицинских учреждений, обеспечения четкого взаимодействия и
преемственности в работе всех социальных институтов и заинтересованных
органов, координации всех противоалкогольных мероприятий.
И самое важное, для того чтобы сказать НЕТ! Алкоголю, нужно
научиться соблюдать следующие правила:
1. Осознать, что пьянство – тяжкий грех.
13
2. Принять твердое решение не пить.
3. Не поддаваться уговорам и насмешкам.
4. Научиться трудиться.
5. Не пребывать в праздности.
6. Стремиться быть полезным людям.
7. Вести здоровый образ жизни.
И напоследок, хотелось бы сказать: «Ребята, выбор за вами!»
Итоги урока трезвости. Напутствие обучающимся.
Ну что ж, мой друг,
Решенье за тобой,
Ты вправе сам командовать судьбой,
Ты согласиться можешь, но отказ,
Окажется получше в сотню раз,
Ты вправе жизнь свою спасти,
Подумай, может, ты на правильном пути,
Но если всё – таки успел свернуть,
То потрудись себе здоровье ты вернуть.
14
Список источников и литературы
1. Березина С.В., Предупреждение подростковой и юношеской
наркомании и алкоголизма. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2019, 256 с.
2. Братусь Б.С. «Психология, клиника и профилактика раннего
алкоголизма», Москва, 2019г.
3. В.А. Таболин, С.А.Жданова «Алкоголь и потомство».- М.:
Просвещение 2020г. с.43-80.
4. В.Н. Ягодинский «Школьнику о вреде алкоголя». – М.:
Просвещение, 2019г. с.36-89.
5. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм у подростков. М:
Издательский центр «Академия», 2020, 144с.
6. Коровин А.М. Последствия алкоголизма и общественная борьба с
ним. М.,2019, 198с.
7. Максимова Н.Л. Психологическая профилактика алкоголизма у
несовершеннолетних: Учеб. Пособие.- Ростов н/Д: Феникс, 2019, 257 с.
8. Митюхляев А.В. Ранний алкоголизм. Архангельск: Изд-во АГМА,
2020, 306 с.
9. Муратова И.Д., Сидоров П.И. «Антиалкогольное воспитание в
школе», Архангельск, 2019г.
10. Панина Г. Профилактика вредных зависимостей у детей:
психолого-педагогический подход / Г. Панина, К. Пимекян // Воспитание
школьников. – 2019. - №9. – с.54 – 60.
11. Савченков В,В. Употребления алкоголя подростками. М.
Психология. 2019, с.30-33
12. Сикорский И.О. О влиянии спиртных напитков на здоровье и
нравственность населения России. Киев 2019, 328 с.
13. Торкова Л.В. Профилактика противоправного поведения
школьников: пособие для педагогов общеобразоват. Учреждений / Л.В.
15
Торкова, И.А. Царик, А.С. Чернявская. – Мн.: Нац. Ин-т. образования, 2019. –
120с.
14. Углов Ф.Г. Потребление алкоголя – социальная проблема. Соратник
№10.2019, с.3.
15. Шереги Ф.Э. Девиации подростков и молодежи: алкоголизация,
наркотизация, проституция / Ф.Э. Шереги. – М.: Центр социологических
исследований, 2020. – 348с.
16
Приложение 1
Презентация: «Приложение 1 Алкоголизм.ppt»
17
Приложение 2
Видеоролик «Приложение 2 Трезвая Россия»
18
Приложение 3
Фотоотчёт проведенного классного часа
19
Приложение 4
Фрагмент видеоотчета классного часа «Приложение 4 Видеоотчёт»
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: