Проект по финансовой грамотности "Что такое деньги?"

Проект

по финансовой грамотности

«Что такое деньги?»

МБОУ «Гайнская СОШ»

структурное подразделение Детский сад «Камушка»

Воспитатель

Подготовительной группы

Созонова Марина Семеновна

Гайны,2019

АКТУАЛЬНОСТЬ

Как научить наших детей жить в условиях рыночной экономики,

когда они постоянно сталкиваются с такими непонятными им

явлениями, как безработица родителей, отсутствие средств для существования

семьи, и в то же время видят на прилавках магазинов изобилие

недоступных им товаров? Начинать знакомить детей с экономикой надо уже

в детском саду. Дети старшего возраста достаточно четко

представляют границы финансовых возможностей своей семьи,

хорошо ориентируются в денежных знаках. Необходимо заложить

у детей дошкольного возраста основы экономического образа мышления,

осознание того, каков «я» в мире экономических ценностей и

как вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях…

ПРОБЛЕМА:

На таком понятии, как «деньги», пересекаются три важнейшие

проблемы воспитания – нравственное, трудовое и экономическое.

Таким образом, очень необходима работа воспитателей в ДОУ,

родителей в семье по воспитанию у детей правильного отношения

к явлению «деньги», уточнению знаний и представлений детей

о происхождении денег, их связи с трудом.

Задача педагога не только дать какой-то объем экономических знаний,

но, что очень важно, научить правильно этими знаниями распоряжаться,

т.е. воспитать экономиста. Из бесед с дошкольниками 6- 7 летнего возраста выяснилось,

что 73% детей знают, что деньги берутся: «с работы у мамы»;

«взрослые работают и получают денежки».

Остальные 27% детей ответили: «не знаю»,

«в магазине», «в кошельке», «в терминале»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

1.Воспитание интереса у детей к истории

возникновения денег.

2.Формировать у детей желание научиться

разбираться в деньгах;

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1.Расширять представления детей о том, как складывается

 семейный бюджет, для каких целей нужны деньги;

2. Учить целесообразно тратить деньги,

разумно подходить к покупке вещей, учитывая возможности и потребности;

3. Развивать логическое мышление;

4. Воспитывать у детей бережливость и уважительное

отношение к людям, зарабатывающим деньги.

МЕТОДЫ:

- Опрос детей;

- Чтение с родителями познавательной литературы;

- Поиск информации в сети Интернет;

- Рассказ воспитателя.

Что мы знаем о деньгах?

Сева: - На деньги что-то можно купить.

Рома: - Если есть много денег,

то можно купить квартиру.

Ксюша: - Деньги нужно беречь,

зря не тратить.

Что мы хотим узнать о деньгах?

Маша: - Откуда берутся деньги в нашей семье?

Наши предположения:

- Откуда берутся деньги в нашей семье?

Варя: - Папа с мамой работают, поэтому

им дают деньги на работе.

Лера: - Взрослые работают и получают денежки.

Катя: - Маме выдают в терминале.

Арсений: - В кошельке у мамы есть деньги.

Захар: - Не знаю.

Что нужно сделать,

чтобы ответить на вопрос Маши:

«Откуда берутся деньги в нашей семье?»

Таира: - Спросить у родителей, у воспитателя.

Трофим: - Посмотреть в интернете.

Матвей: - Узнать из энциклопедий.

Что мы сделали?

Искали ответ в энциклопедиях.

Рассказал воспитатель

Посмотрели мультфильмы, презентации

про деньги

Рассмотрели денежные купюры

Поиграли в игру «Ай да ярмарка»

«Печатали» и рисовали деньги

для игры в «Магазин

Что нам рассказали родители?

Маша узнала, как в их семье появляются деньги:

- Мама по профессии учитель и за свой труд она получает заработную плату.

Папа работает водителем. Он за свою работу тоже получает

заработную плату. В семье еще есть бабушка, но она не работает .

Но, оказывается, что люди, которые по возрасту уже не могут работать

получают пенсию. Бабушка рассказала, что все деньги поступают в

семейный бюджет.

Захар рассказал:

• Мама работает поваром, за работу ей дают деньги. Папы у нас нет, поэтому

я и мои старшие брат с сестрой получают пенсию по потере кормильца.

Так мне сказала мама, откуда берутся деньги в нашей семье.

Варвара узнала от родителей:

• Мама не работает, находится в отпуске, сидит с моей маленькой

сестрой, поэтому государство ей выплачивает деньги по уходу за ребенком.

Папа мой работает слесарем в гараже, за свой труд он получает деньги.

Мама сказала, что еще на меня государство дает деньги, которые

называются - детское пособие.

И мы узнали откуда берутся деньги:

Заработная плата за труд

Пособия и пенсии от государства

Доходы от сбережений, помещенных в банки и

ценные бумаги

Доход от владения собственностью

Сбережения – деньги, которые откладывают

на будущее

Потом мы еще:

• С родителями придумаем и нарисуем

денежную купюру нашей семьи.

• С воспитателями и родителями в группе

создадим мини-музей «Музей денег».