Ученики на Учителя.com


Эффективные методы подготовки учащихся к ГИА по истории и обществознанию

«Эффективные
методы подготовки
учащихся к ГИА по
истории и
обществознанию»
Подготовила: учитель истории
и обществознания
МКОУ Валентиновской ООШ
Абраменко С.А..
При подготовке к ОГЭ, ЕГЭ по истории и обществознанию, считаю
необходимым, прежде всего, использовать системно - деятельностный
подход и поэтапную подготовку учащихся к ОГЭ.
1 этап – работа с понятиями на уроках;
2 этап – работа с текстами: развитие навыков внимательного прочтения
текста; составление плана простого и сложного;
3 этап – работа с рабочими тетрадями, закрепление и самопроверка
своих знаний.
4 этап – работа с тренажёрами, выполнение тестовых заданий,
сформированных в соответствии с кодификатором ОГЭ, работа по
формированию умений выполнения эссе.
5 этап – внеклассная работа по предмету в целях дальнейшего
углубления, систематизации и классификации знаний (работа с
интерактивными презентациями, проектная деятельность, применение
игровых и развивающих критическое мышление технологий).
Некоторые общие методы и приемы, обеспечивающие
эффективность индивидуальной практической работы как на уроке,
так и дома:
1) Традиционные задания по составлению планов, таблиц и схем.
На уроках постоянно составляем многочисленные таблицы, схемы,
логические цепочки и т.д., которые помогают структурировать материал.
Например, 6 класс – тема «Восточные славяне». Работая по контурной
карте, заполняем таблицу с заданием:
Главный город
Основные занятия
Кому платили дань или с кого собирали
по Петровской эпохе – 7 класс, необходимо показать взаимосвязанность
его внешней, внутренней и культурной политики. Предлагается
заполнить несколько таблиц.
Органы государственной власти при Петре I
Его функции
Кем осуществлялись ранее
1.Социальная структура при Петре I
2) Метод «незаконченных предложений», когда учащимся
необходимо подобрать дополнительную недостающую информацию к
уже имеющимся сведениям. Например, по истории России начала 20
века надо дополнить предложение «Самым сильным в экономике
классом является……., так как……», по истории Киевской Руси – задание
«При Владимире на Руси впервые…».
3) Отработка дат, хронологии, понятий
В практике любого учителя истории есть обязательные хронологические
диктанты, которые обучающиеся не любят. Чтобы заинтересовать,
повысить их мотивацию к изучению дат основных исторических событий,
я использую в 6-8 классах учебные тренажёры и проверочные тесты
формата ГИА (ОГЭ).
Например, 7 класс -часть А -работа с датами. Первый уровень
образовательного ресурса представляет собой тренажёр, с помощью
которого ученик может повторить основные даты, факты, понятия,
характерные признаки исторических явлений, причины и следствия
событий и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень –
проверочный тест, за который он получит отметку.
4) Умение работать с историческим источником
Большую помощь в организации работы с историческим источником мне
оказывают материалы учителя истории и обществознания высшей
категории, Коцарь Евгения Сергеевича, лучшего учителя России,
эксперт ЕГЭ. На сайте egewin.ru размещен его проект «ЕГЭ с лучшим
учителем истории».
5) Работа с картографической и иллюстративной информацией.
Прежде всего, необходимо научиться проводить
атрибуциюисторической карты в целом и информации, представленной
на карте.
Затем следует приступать к выполнению заданий, предполагающих:
-самостоятельное изложение материала с опорой на историческую
карту;
- нанесение объектов на контурную карту;
- ответы на вопросы по исторической карте.
«Знания в собственном смысле слова сообщить невозможно. Можно их
человеку предложить, подсказать, но овладеть ими он должен путем
собственной деятельности. Можно наполнить чем-нибудь тело, но ум
наполнить нельзя. Он должен самостоятельно все охватить, усвоить,
переработать».
Фридрих Дестервег
В процессе подготовки учащихся к ОГЭ по обществознанию и
истории применяю следующие методические приёмы
использования ИКТ:
1) презентации Power Point
два основных типа:
- классические, предназначенные для изучения нового материла,
- презентации для повторительно-обобщающих уроков.
Плюсы презентации при подготовке к ГИА:
- простота и удобство в изучении нового материла;
- большой объём теоретического материла, как основного, так и
дополнительного;
- возможность отработать необходимые навыки для решения заданий
разного типа;
- эффективное закрепление и повторение экзаменационного материала;
- самостоятельное использование учащимися материала презентаций.
Минусы презентации при подготовке к ГИА:
- невозможность представить задания с таблицами и диаграммами;
- невозможность представить в полном объёме все типы заданий 2 части
(например, работа с текстом);
- чрезмерное использование презентаций в ущерб другим средствам
подготовки к экзамену;
- проблемы технического характера.
2) интернет - ресурсы (открытый банк заданий ФИПИ, Решу ЕГЭ,
ОГЭ и др.) алгоритм работы с интернет - ресурсами заключается в
следующем:
- консультации с учащимися;
- самостоятельная работа учащихся;
- корректировка деятельности учащихся.
Плюсы использования интернет - ресурсов при подготовке к ГИА:
- источник получения информации об экзамене;
- возможность самостоятельной работы;
- онлайн-тестирование с последующим разбором ошибок.
Минусы использования интернет - ресурсов при подготовке к ГИА:
- затруднения при отборе нужной информации;
- чрезмерная увлечённость подготовки в интернете;
- бессистемный характер работы детей в интернете.
Применение ИКТ в 9 классе осуществляется мной по следующей
системе:
- презентации – на протяжении всего учебного года, теоретический
материал и задания к нему на каждом уроке, дополнительных занятиях;
презентации обобщающего характера на итоговых занятиях;
- интернет-ресурсы – по мере необходимости на уроках, но в основном в
рамках самостоятельной работы учащихся.
План работы по подготовке к ОГЭ (на год)
Работа с документами по ОГЭ
- изучить нормативные правовые акты;
- проанализировать демо-версии экзаменов;
- проработать правила для участников на экзамене;
- познакомить с правилами заполнения бланков;
- изучить систему оценивания работ;
- изучить кодификатор содержание экзаменационной работы для проведения ГИА в 9 классе
по обществознанию;
- познакомить с рекомендациями по подготовке экзаменов;
- изучить перечень контрольно-измерительных материалов.
Анализ сдачи ЕГЭ за прошлые годы.
Подбор материалов по истории и обществознанию за прошлые года
Работа с материалами печати по ОГЭ.
- Сдать экзамены по новой форме.
- Как сдать ОГЭ?
- О плюсах и минусах ОГЭ.
Практическая работа.
- проведение консультаций в 9- классе (четверг);
- уделять на уроках время на повторение;
- применять различные виды деятельности (работа с текстами, таблицами, диаграммами)
- применять различные формы контроля знаний (устно, письменно, эссе, тесты, анализ
текстов);
- самообразование по данной теме;
- постоянный контроль за подготовкой учащихся 9 класса;
- проведение пробного экзамена
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: