Ученики на Учителя.com


Сценарий театрализованного урока обществознания в 6 классе "Рынок"

1
Сценарий театрализованного урока обществознания в 6 классе
по теме: «Рынок»
Автор: Булатов С.Х. учитель истории и
обществознания МОУ СОШ №3 г. Сургута
Цель урока: - первичное знакомство учащихся с рядом ключевых
экономических понятий, их значением в системе финансово-
экономических взаимосвязей;
- развитие коммуникативной компетенции учащихся методом
вовлечения в театрализацию и последующую дискуссию;
- формирование элементов индивидуальной гражданско-
правовой культуры учащихся как действительных
и будущих участников финансово-экономических отношений,
субъектов экономической деятельности.
Действующие лица: 1.Ведущий 2.Покупатель 3.Продавец 4.Конкуренция,
5. Цена 6. Реклама 7.Валюта 8.Товар 9.Этикетка
10. Упаковка11.Товарный чек 12.Спрос 13.Товаровед.
Реквизит: 1. Разного цвета, но однотонные накидки для участников или
головные уборы с наклеенными на них вывесками с крупными,
читаемыми издалека, названиями: «продавец», «покупатель»,
«цена», «конкуренция» и т.д.;
2.Трон на возвышении с надписью поверх трона «Рыночный
олимп»;
3. Экран и оборудование для проецирования презентации видов
крупнейших рыночных и торговых центров города
4. Выставка ученических рисунков на тему: «Рынок»
5. Афиша с названием спектакля «Кто на рынке самый, самый?»
6. Элементы стилизации сцены.
Элементы предварительной подготовки: 1.Слова каждого из участников
представления раздать заранее, отработать индивидуально
интонационную и смысловую часть текстов на индивидуальных
репетициях, а порядок выступления каждого сообщить
непосредственно перед уроком ;
2. Привлечь самих «артистов» и других учащихся класса, а
также родителей к изготовлению реквизитов.
Ход урока
1.Организационный момент: проверка готовности выступающих и раздача
реквизита, рассаживание остальных учащихся.
2. Постановка целей урока и вопросов:
2
Цель: Определить, можем ли мы на рынке выделить кого-то или что-то
и назвать это главным элементом?
Вопросы: 1. Кто же на рынке самый главный?
2. Что важнее всего на рынке?
Проблемное задание: По ходу представления прозвучат голоса различных
элементов рынка. Среди них будут и действительно
самые важные и те, роль которых является
второстепенной.Постарайтесь выявить и тех и других.
3.Театрализованная часть урока:
Ведущий(сам учитель)(сопровождая словами презентацию видов городских
рынков):
Череда бежит картинок,
Рынок здесь и это рынок.
Этот вот роскошный дом
Тоже рынком мы зовём.
Каждый день туда спешат
Тыщи взрослых и ребят.
Нынче лишь наоборот
Рынок сам сюда идет.
Развалился он на части,
А хотят те части власти.
Манит рыночный Олимп
Кто же, кто же победит?
Кто на трон воссядет славный?
Кто докажет, что он самый
Главный элемент в цепи?
Ну, кто первый? Выходи!
Продавец (подходя и разваливаясь
на троне):
Всем известно, что на рынке
Самый главный – продавец!
Всё в моих руках:
Картина … и зеленый огурец!
Весь товар в моем владеньи,
Все снуют вокруг меня.
Попусту не тратьте время,
Самый, самый - это я!
Покупатель (оттесняя продавца с
трона):
Я люблю ходить на рынок,
Когда полон кошелёк.
А потребность возникает
Каждый божеский денёк!
Полно постараюсь справить
Нужды я своей семьи.
И, конечно не забуду
Про потребности свои.
Хитрым ловким продавцам
Шутки я шутить не дам.
Коль товар какой-то старый,
Иль не свежий, залежалый…
Я не стану его брать,
Стану дальше я искать.
Посмотрю все этикетки,
И примерю все расцветки,
И найду товар толковый,
Чтоб он модный был и новый.
Чтобы ткань была прочна,
Да и умеренной цена.
Пока есть в кармане деньги,
Покупатель - господин!
И молитесь все вы богу,
Чтобы был я не один.
3
Валюта (деньги)(оттесняя
покупателя с трона):
Дорогие господа!
Посмотрите вы сюда!
Я на рынке всех важнее!
Без меня вы никуда!
Для меня, вставая рано,
Целый день вы льёте пот,
Только лишь, когда вам платят,
Труд и пот имеют толк!
Я лишь вас всех вдохновляю,
Я вас рано так бужу,
Я вас щедро награждаю,
Я же строже всех сужу.
Бываю и добра, и люта,
потому что я – валюта.
Цена (занимая место валюты на
троне)
Погодите, господа!
Я.. важней была всегда!
Я.. на рынке всех волную,
Все следите вы … за мной.
Кошелёк свой, труд и время
Вы сверяете с ценой.
Заставляю экономить,
Заставляю и копить,
Я… решаю на сегодня-
Сможет кто, чего купить.
Все вы служите лишь мне,
Я-цена, всегда в цене.
Лишь глупец не разумеет,
Как же я цена ..- ценна!
Товар (прогоняет цену с трона):
Это все – пустой базар,
Самый, самый тут – товар!
Без меня цена – лишь миф,
Зря, валюта, шелестишь.
Если нечего купить,
Деньги … для чего копить?
И зарплата бесполезна,
Если не за что платить…
Продавцы, сидите дома!
Не за чем сюда ходить,
Без меня совсем нет рынка…
Ни продать и не купить
Конкуренция (оттесняя с трона
товар):
Нет, друзья! Ответ спросите
У интеллигенции!
Весь бомонд ученых ценит
В рынке конкуренцию…
В узде она товар весь держит,
И цену понижает в миг,
И продавцу щекочет нервы,
И за качеством следит.
В очередь за дефицитом,
Если выстроился строй,
Конкуренция сумеет
Заволновать и люд простой.
А сколько войн, кровавых бойнь,
Рождала конкуренция…
Вот такая я на рынке…
Сильная штукенция!
Реклама (подходя и заслоняя
собой конкуренцию):
На рынке поважней есть дама.
Узнали, это я – реклама!
И конкурентная возня
Вся упирается в меня
Лишь я … повелеваю ныне
4
Каков товар, каков престиж.
И, если я преуспеваю,
Ты за ценой не постоишь
Товар хороший без рекламы…
Рискует в забытьи пропасть,
Никчемный, блёклый же, напротив,
С рекламой может заблистать.
Во мне одной лишь рынка сила…
А ну-ка, быстро уступила!
Этикетка (скандальным тоном
переходящим в патэтику):
Да ты давно всем надоела!
И надоела до предела…
Тебя и в мусорку швырнут,
Тобой селёдку обернут,
Тебя со злобой переключат,
Плюют в тебя, но не проучат…
Меня… на рынке ищет каждый,
Я… из предметов самый важный.
И самолету, и конфетке,
Я всем нужна, я – этикетка.
Я ни какой-нибудь пустяк,
Я – гордость, я – товарный знак!
Упаковка (вытесняя этикетку):
Да, ты важна, но я… важнее!
Ведь ты мала, а я крупнее.
Тебя небрежно оборвут,
Меня же… с гордостью несут!
О том, что куплена обновка,
Напомню всем я …- упаковка!
Товарный чек:
Да, проклятой упаковкой
Захламили все дворы.
И не добрых выражений
Много заслужила ты.
А вот меня хранит и ценит
Каждый умный человек.
Я для многих самый нужный
Всех главней – товарный чек!
В гарантийной мастерской
Примут вас, но лишь… со мной,
И судья поддержит вас,
Если буду я в руках.
Спрос (с воинственным видом):
Прочь, кичливые бумажки!
Пожалеть, чтоб не пришлось
Печка лишь по вам скучает,
Важнее же всего я… - спрос!
Меня никто не может видеть,
Но я рождаю весь процесс.
Я покупателя желанье,
Для продавца я – интерес.
Родился я, и покупатель
На рынок резво побежал,
И продавец, увидев это,
Резвее ценник поменял.
Так сталкиваю я их вечно,
И все они в моих руках.
Спрос есть и в Арктике холодной,
И в жаркой Африки песках.
Товаровед (занимает место спроса
на троне):
Господа! Как не крути,
От меня вам не уйти.
5
Я вам всем веду учёт,
И предвижу наперёд.
Знаю каждого судьбу
И ей повелевать могу:
«Вверх (иль вниз) цена ползи! »,
«Замри товар (или иди)!»
Убавить что, а где прибавить?
Как от проблем себя избавить?
Коль захочу, то дам ответ…
Не захочу, то ждите бед.
Вот так-то! Мне замены нет.
И бог здесь я – товаровед!
Ведущий: (приглашая всех
участников спектакля на сцену)
Неправда ль, вечным будет спор!
Но всё жь я к выводу пришёл:
Пора предел ему поставить,
И от бахвальств себя избавить.
Сегодня спор мы ваш прервем.
К нему вернёмся мы потом.
Пустым оставим мы наш трон.
Потом мы вспомним и о нём.
Чтоб знать, кому здесь восседать,
Нам надо многое познать
В премудростях и логике…
Все вместе (подняв буквы,
формирующие слово экономика)
Науки – экономики!
3. Подведение итогов выступления артистов:
- аплодисменты;
- открытое выставление баллов каждому артисту.
Ведущий представляет каждого, называет исполненную роль и просит
членов жюри и гостей поднять таблички с цифрами «5», «4», «3», призывая
оценить степень убедительности, яркости и подготовленности выступления
каждого:
1.Продавец – Манин Алексей;
2. Покупатель – Курочкина Лиза, Крохина Настя;
3. Валюта – Чучвага Катя;
4. Цена – Ракаева Ирина;
5. Товар – Ямбулганов Эльбонхан, Татчин Маркиян;
6. Конкуренция – Белоусова Лиза;
7. Реклама – Хромец Юля;
8. Этикетка – Ариткулова Эллина;
9. Упаковка – Костерова Оля;
10.Товарный чек – Грачёв Коля;
11. Спрос – Султанов Афтандил;
12. Товаровед – Алибердов Влад, Полеваев Влад.
4. Образовательный компонент урока:
ВСЕХ ГЕРОЕВ НАШЕГО СПЕКТАКЛЯ ОБЪЕДИНЯЕТ ОДНО – РЫНОК.
6
ЭТО И ЛЮДИ, ЭТО И ПРЕДМЕТЫ, ЭТО И ОСОБЫЕ ЯВЛЕНИЯ,
КОТОРЫЕ СУЩЕСТВУЮТ НА ЛЮБОМ РЫНКЕ. Но все ли мы сумели
назвать, а может мы что-то главное упустили? Давайте попробуем
разобраться!
ОТВЕЧАЕМ НА ХИТРОУМНЫЕ ВОПРОСЫ:
1.ЧТО ИЗ ТОГО, ЧТО МЫ СЕГОДНЯ СЛЫШАЛИ, СОЗДАЕТ НА РЫНКЕ
ПОКУПАТЕЛЬ? (спрос на товар)
2.ЧТО ИЗ ТОГО, ЧТО МЫ СЕГОДНЯ НЕ СЛЫШАЛИ, НА РЫНКЕ
СОЗДАЕТ ПРОДАВЕЦ? (предложение товара)
3. ЧТО РОЖДАЕТСЯ НА РЫНКЕ ПРИ ПОЯВЛЕНИИ НА НЁМ ДВУХ И
БОЛЕЕ ПОКУПАТЕЛЕЙ, ИЛИ ПРОДАВЦОВ? (конкуренция)
4.ЧТО ВОЗНИКАЕТ НА РЫНКЕ, ЕСЛИ ПОКУПАТЕЛЕЙ БОЛЬШЕ, ЧЕМ
ТОВАРА? (дефицит)
5. КОГДА ПОКУПАТЕЛЬ МОЖЕТ ОЩУТИТЬ СЕБЯ НА РЫНКЕ
ЛИШНИМ? (при дефиците товара)
6. ЧЕМУ СОЗДАЕТ УГРОЗУ КАЖДЫЙ ЛИШНИЙ ПРОДАВЕЦ? (цене
товара)
7.ЧТО ИСЧЕЗАЕТ НА РЫНКЕ,А ЧТО РОЖДАЕТСЯ, ЕСЛИ ПРОДАВЕЦ
ОСТАЁТСЯ НА РЫНКЕ ОДИН? (исчезает конкуренция, рождается
монополия )
8.В КОГО ПРЕВРАЩАЕТСЯ НА РЫНКЕ ОСТАВШИЙСЯ ОДИН
ПРОДАВЕЦ? (в монополиста)
9. Что из неназванного рождается и растет, если количество товара не
меняется, а богатых покупателей становится всё больше? (инфляция)
10. Составьте два разных определения слову «рынок»
5. Рефлексия:
1.На доске написан список лиц, которых можно встретить на рынке
(продавец, покупатель, товаровед, кассир, охранник, грузчик, администратор
рынка).
2. На другой половине доски – перечень того, что происходит на рынке?
(конкуренция, спрос, реклама, валюта, цена, товар, упаковка, этикетка,
товарный чек)
Поочередно подходя к доске, поставьте знак «+»,
тому «Кто важнее?», «Что важнее?»
Вывод по результатам голосования:
на сегодняшний день мы считаем, что на вопрос «Кто главнее на рынке?»
правильно отвечать «……………….».
На вопрос «Что важнее на рынке?», правильно отвечать «………………».
Вывод по уроку: наши ответы являются верными в том, что ……..
В этом нам помогли разобраться наши артисты.
Но наши ответы являются неверными в том, что…………
Причиной неверных суждений являются наши с вами
недостаточные знания экономической теории
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: