Ученики на Учителя.com


Урок-исследование "Рынок труда" 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования город Нягань
«Общеобразовательная средняя школа № 3»
628181, Тюменская область www.86sch3-nyagan.edusite.ru
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра E-mail: Shcola-3nyg@rambler.ru;
г.Нягань, 1м-н, д.25; Shcola 3@mail.ru
тел/факс(34672)5-41-03/6-42-41 ИНН 8610008598/КПП 861001001
ОГРН 1028601496912
Урок – исследование
по теме
«Рынок труда»
(в рамках декады предпрофильной подготовки)
Авторы:
Самойлова И.М., учитель географии;
Кудрявцева М.Б., учитель географии
г.Нягань 2014
Урок географии в 9 классе
Тема: «Рынок труда»
Цель: определение соответствия выбранной профессии своим способностям, личностным
качествам и запросам личности, а также запросам рынка труда;
Задачи:
1. Изучить трудовые ресурсы округа.
2. Проанализировать и обобщить результаты по занятости в отраслях производства.
3.Выявить соответствие выбранной профессии у учащихся с востребованностью
профессий в округе.
Объект исследования:
Рынок труда Ханты-Мансийского округа
Оборудование: карточки с заданиями, приложения №1-деление на группы; №2- вакансии
города; № 3,4,5,6-статистические материалы; №7- итоги анкетирования одноклассников
(предварительно сделать журналистам). Перед уроком исследования выбрать группу
журналистов и провести анкетирование.
Основные направления работы:
❖ Первый этап исследования – ценностно-ориентированный, включает в себя
следующий алгоритм деятельности учащихся: осознание мотива и цели
деятельности учащимися, выделение приоритетных ценностей, на основе
которых будет реализовываться задание.
❖ Второй этап – конструктивный. На этом этапе учащиеся, объединяясь во
временные группы (4-5чел.), составляют план. Собирают информацию по
заданию, выбирают форму отчета.
❖ Третий этап – оценочно – рефлексивный. Его основу составляет самооценка
деятельности учащихся
❖ Четвертый этап – презентативный, на котором осуществляется защита
работы. Презентация – результат работы разных групп и итог общей
работы.
1. Первый этап исследования.
Вводное слово учителя.
Именно сейчас вам – учащимся 9 класса важно знать свои профессиональные
возможности и потребности, соотнести их с требованиями, которые предъявляет
интересующая вас профессия. Это позволяет сделать обоснованный выбор будущего
профиля в старшей школе, подготовиться к будущей профессиональной деятельности и в
дальнейшем успешно выстроить профессиональную карьеру, адаптироваться к
социальным условиям и требованиям рынка труда.
Наше исследование- это актуальный и полезный вид деятельности,
направленный не только для развития учебной мотивации и выбора профиля обучения, но
и для повседневной жизни, расширения кругозора учащихся, направленного на
знакомство с качественными и количественными потребностями общества в кадрах,
перспективами профессионального становления в условиях нашего региона.
Правила успешной исследовательской деятельности:
✓ В команде нет лидеров. Все члены команды равны.
✓ Команды не соревнуются.
✓ Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с
другом, и от того, что они вместе выполняют проектное задание.
✓ Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
✓ Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не
должно быть так называемых “спящих” партнеров.
✓ Ответственность за конечный результат несут все члены команды,
выполняющие проектное задание.
✓ Каждая группа, участвующая в проекте, получает “План действий учащихся
в проекте”.
2. Второй этап исследования (Самостоятельная работа в группах, поиск ответов
на поставленные вопросы по заданиям)-выдать карточки с заданиями, приложения.
Работа учащихся в группах:
1 группа – анализ статистических данных о дефиците работников
2 группа – безработица, таблицы.
3 группа - ваш запрос – анализ выбора профессий одноклассников
4 группа – выбор профессии нашими выпускниками, анализ.
3. Третий этап исследования.(Заслушивание и обсуждение подготовленных
материалов)
4. Четвертый этап исследования.(Презентация о профессиях)
ВЫВОД:
Принято считать, что кадровый потенциал округа достаточно богат: работники
образованы и профессионально хорошо подготовлены. Однако такая оценка не всегда
соответствует действительности. Для структуры рынка труда в настоящее время
характерны значительные уменьшения численности экономически активного населения,
рост миграции между отраслями народного хозяйства. В ряде районов нашего округа доля
невостребованных специалистов высокой квалификации достигает 60%.
В результате исследования выявлено:
1. В настоящее время имеет место тенденция к разрушению связей между
профессиональной школой и профессиональным трудом. Этот факт
подтверждается невостребованностью выпускников профессиональных учебных
заведений на рынках труда округа.
2. В условиях реформирования экономики большое значение приобретает
прогнозирование состояния рабочей силы на рынке труда. Прогнозирование
состояния рабочей силы позволяет определить потребности в кадрах и
сформировать заказ на подготовку специалистов в профессиональных учебных
заведениях.
Под давлением условий на рынке труда разрабатываются новые образовательные
стандарты, изменяется структура и спектр профессий, формируется необходимый баланс
между спросом на определенные профессии и предложением со стороны выпускников
общеобразовательной и профессиональной школ. Исчезает возможность добывания
легких денег. Предприниматели все большее внимание обращают на пока еще
сравнительно недорогой, но очень привлекательный товар – российские кадры. Лучшим
из них предлагаются заманчивые условия и высокие оклады. Сегодня российские
бизнесмены все больше средств вкладывают в подбор необходимых кадров, их обучение.
Жизнь показывает, что все это многократно окупается. Во многих компаниях созданы
службы персонала. Однако кадровый менеджмент – дело сравнительно новое.
Перспективы изменения мира профессий.
3. Под воздействием рынка труда изменяются профессии и специальности. В нашем
округе становятся привычными такие профессии как брокер, секретарь-референт,
маркетолог и многие другие.
4. Структурные изменения экономики оказывают постоянное воздействие на рынок
труда, формирование спроса на рабочую силу. В последние годы сократился спрос
на профессии, обслуживающие рыночные структуры (юристы, страховые агенты,
менеджеры и т.д.).
5. Наиболее интенсивно идет сокращение занятости в лесной, добывающей
промышленности.. Вместе с тем на региональных рынках труда пользуются
спросом инженеры различных отраслей народного хозяйства.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: