Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе "Морковка для зайчика"
Муниципальное казенное
Дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 2 «Звездочка»
Челябинской области
Конспект интегрированного занятия
в первой младшей группе
«Морковка для зайчика»
подготовила
воспитатель Публикова Ирина Ивановна
г. Трехгорный
2015
Конспект интегрированного занятия
в первой младшей группе
Тема «Морковка для зайчика».
Цель: вовлекать детей в игровую деятельность.
Задачи:
1. Учить выполнять несложные поделки из ниток
2. Продолжать учить группировать предметы по цвету.
3. Продолжать учить произносить звукоподражания знакомых животных.
4. Развивать фонематический слух.
5. Развивать память, внимание, мелкую моторику рук.
6. Воспитывать у детей бережное отношение к животному миру, желание
помогать.
Материал: игрушки зайца, кошки, медведя, мозаика красного, желтого,
зеленого цвета, ведерки красного, желтого, зеленого цвета, нарезанные
ниточки в тарелочках, лист ватмана с изображением на нем морковками.
Содержание:
Воспитатель с детьми играют в группе.
Воспитатель: - Ой, кто-то плачет у нас в группе.
Воспитатель достает зайчика, вместе с детьми рассматривают игрушку,
гладят его, успокаивают.
- а почему зайчик плачет?
Зайчик: - Я пошел гулять и по дороге потерял свою вкусную, сладкую
морковку.
- Ребятки, поможем зайчику найти его морковку.
- А чтобы он не плакал, давайте с ним поиграем.
Проводится подвижная игра «Зайка серенький». Действия по тексту.
Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так и ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, надо заиньку погреть.
Вот так, вот так, надо заиньку погреть.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
Прыг-скок, прыг-скок, надо зайке поскакать.
- Зайка перестал плакать и еще с нами хочет поиграть. Проводится игра на
слуховое восприятие «Кто позвал зайчика».
- А теперь пошли искать морковку для зайчика.
- а кто здесь мяукает? Правильно, кошка.
Кошка очень хороша,
Ходит мягко, не спеша,
Сядет – умывается,
Лапкой вытирается.
- Поздоровайтесь с ней, погладьте ее, какая у нее шерстка мягкая, пушистая.
Кошечка хочет поиграть с вами. Проводится пальчиковая игра «Кошка»
Серенькая кошечка села у окошечка
У нее мягкие лапки, а в лапках – цап-царапки, мяу…
- с кошечкой поиграли, пошли дальше искать морковку для зайчика.
- Ребятки, посмотрите, кто здесь сидит и грустит? Это мишка-топтыжка.
Он неуклюжий, косолапый,
Когда спит, сосет он лапу.
Ест малину, любит мед
И в берлоге он живет.
- А что же у мишки случилось?
Мишка рассказал, что когда он играл с мозаикой, то перепутал все фигурки и
не может собрать их в нужные ведерки. Какого цвета фигурки? (Дети
отвечают). Давайте поможем мишке собрать фигурки красного цвета – в
ведерко красного цвета, желтые фигурки – в желтое ведерко, зеленые
фигурки – в зеленое ведерко. Дети разбирают мозаику по ведеркам.
- Мишка говорит спасибо детям за помощь и дети идут дальше искать
морковку.
- Посмотрите, на столе стоят тарелочки с ниточками, потрогайте их. Какие
они на ощупь? Мягкие, пушистые.
Воспитатель кладет на стол лист ватмана с морковками.
- посмотрите, вот на полянке морковки лежат. Сколько их - много или одна?
- вот зайчик и нашли тебе морковки. Только зайчику они не нравятся – они
белые, некрасивые. Давайте разукрасим морковки.
Воспитатель показывает, как надо разложить ниточки на шаблоны морковок,
потом прижать ниточки рукой. Свои действия взрослый комментирует
словами.
- потом стряхивает лишние ниточки, и показывает полученные морковки
какие красивые, оранжевые. Зайчик очень рад, повеселел, запрыгал.
Зайка, милый, угостись
Вкусною морковкой.
А потом ты можешь прыгать
Весело под горкой.
- ребятки, посмотрите, у меня есть картинки. На них нарисован зайка. Какой
он был сначала? Правильно, грустный, плакал. А потом какое настроение у
него стало- веселое, радостное, хочет прыгать.
А зайчик и вам угощенье принес – на тарелочке лежат кусочки морковки.
Дети идут с воспитателем за столы есть морковку.
Список использованной литературы
1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе
детского сада/ – В.В.Гербова, Мозаика-Синтез, 2011
2. Соломенникова О.А.Занятия по формированию элементарных
экологических представлений в первой младшей группе детского сада/
О.А.Соломенникова, Мозаика-Синтез, 2010
